本 期 导 读
本文记述一个顽劣少年的养成以及蜕变！
顽劣少年养成记
养育孩子是门技术活，所有的父母均是无证上岗，虽然我们是用生命爱着孩子。但缺乏正确引领教育下的爱所付出的代价，却渐渐成为孩子无法承受的成长之痛！
我和孩爸均是低知份子，在改革开放的经济大潮中，孩爸成功跻身进了“暴发户”的队列，在人生的不惑之年初得贵子的喜悦之中，我们给予孩子的爱是无限宠溺与娇惯！
初学走路时总怕摔着，累着，我们就或扶或抱的保护着，在屈指可数的跌倒中也错失了孩子的感统训练平衡期，以至于成长路上的小澎会偶因突起的地面摔倒于地！
吃饭是靠喂的，小手一指，全家总动员，导致长大的他极其任性、蛮横，不把长辈放在眼里，“颐指气使”的指挥全家人为他服务！会在所有的苹果上咬一口，挑出最甜的那一个……而我们尽在愚痴的喜悦中，把顽劣的性格当霸气，炫耀并赞扬着孩子拥有着大将的风范及不同寻常的气质！
望成龙反成虫
我们尽己所能规划着美好的未来，在学前班时离开了鞍山，购买了大连排名靠前的理工附小的高价学区房，因孩爸工作原因开始了聚少离多的生活，而住惯大房子的小澎在这120平米的房间里时常抱怨，什么狭小的卧室窗户撞头，床角撞腿，以及无法在房间里溜滑板车等等……为此，我们又购置了别墅，力求于为他创造更好的生活质量和学习环境，并展望着未来！
安逸、舒适环境中长大的孩子是不思进取的，懒惰而懈怠，除了吃和玩，其它一律不感兴趣，报了各种学习班收效甚微，学习犹如盲人的眼睛、聋子的耳朵，不见起色，二年级期末考试拿着倒数十几名的成绩单，我暴躁如雷质问他“不学习，将来想怎样生活？送快递，捡垃圾吗”？他的回答是“我学不学习能咋地呢！你和爸爸死了以后财产都会留给我，我省着点花不就完了吗？”
母子之争就此开启，郁闷纠结和恨铁不成钢的怨恼一发而不可收，带着情绪的斥骂和责打时时发生，消耗了情感，也消磨了孩子的自信，从这个极端走向了另一个极端，后期在走进明道学堂的家长会中，田老师指导家长教育孩子时应该把孩子和问题分开，不带情绪的教育方为真正意义上的教育，要真正解决的是问题，而不是孩子，家长的愤怒只是在渲泄自己的不良情绪而已……
从问题中寻求机遇，机会来了，莫失之交臂
今天能有幸进新教育，走进明道学堂，特别感恩与宁妈妈的引领和分享！
刚开始接触到新教育的教学理念时，被深深的震撼，那份超越体制教育的能力培养，孩子的积极阳光进取，那份保持心性开放活泼的同时，又探索着学习热情的自律性，深深的打动我，我和先生经常畅聊到半夜二三点钟，深思熟虑后最终坚定放弃砸下重金选择的体制学校，选择了新教育，选择走进明道学堂。
初入学堂在处处新鲜感以及脱离了老母掌控的住校喜悦中，孩子最初装的比较认真好学，几天后逐渐揭开了“庐山真面目”，不懂如何与小朋友相处，在英语学习和运动能力上抵不上学堂里五、六岁孩子，那种自卑感促使他想逃离。我们对他目前的情势做了细致的分析：留在学堂，可以通过不断努力获得成功，过程虽充满辛苦，但未来可期。回到体制，可继续享受生活带来的舒适安逸，未来或可获得一次守株待兔般的成功机会，或成为未来社会中的“垃圾、废物”，无论你做出什么选择，我们都接受，但自己一定要想清楚，做自己人生命运的规划师。孩子内心是向上的，深思后决定留下！欣慰于孩子选择的同时，在担忧与思念中度过了半月的时间。
第三周的一天，我意外接到周老师的电话，孩子因为一句小朋友不太礼貌的言语对其拳脚相加，并且在老师劝阻时态度恶劣，出言不逊！老师认为孩子不太适合留在学堂，让我们将他接回吧！那一瞬间我心跌入了谷底，难道我们福报竟如此浅薄吗？刚刚有了改变就要停止了吗？难道所有的付出都要付诸东流了吗？这边刚刚办完的转学手续，我们又该何去何从呢？难道就这样放弃了，重回到原本的生活状态中堕落吗？带着复杂且悲观的情愫我们驱车直奔沈阳，内心的五味杂陈和为人父母的失职悔恨思绪纷飞，人生没有回头路，我们目前能为孩子做的唯一弥补就是争取机会留下来！孩子所表现出来的问题大部分是我们溺爱的苦果，是我们做父母的失职！
老师帮助他分析打伤人的法律后果，及对他人身心造成的影响。在老师的指导下，小澎重新认知了自身的错误，并且发自内心的寻求改变，想留在学堂，真诚地向同学老师道歉。老师用设定目标与规则的方式让他学会了承担责任，老师的不抛弃、不放弃让我回返途中以痛哭的方式表述着对老师的感动与感恩。经此一事，我心更坚定，并在之后的日子里将想念趋于平静，小澎也因此对老师更加尊重敬佩，对同学变得友善而和谐。
士别六周，当刮目相看
从第一次洗衣服时倒入整包洗衣粉、衣物乱丢乱放，到现在刷鞋、做饭、内务自理。
从初去时跳绳按个数，前滚翻零基础，到现在30分钟完成1000个绳，3”21秒50个前滚翻。
从第一次10公里徒步爬山，需要老师协助、望山比天高的最后一名，锻炼到可以跟进第二梯队。
短短六周从108斤的小胖墩瘦到96斤。
从原先的“少爷”到现在端午节三天假期，包揽全部家务的小管家，归校前特意又炒好一盘土豆丝留给我送他回来时吃，心疼了我的付出！
并默默的写下一张纸条：爸、妈我爱你们，勿念！
点点滴滴的进步，努力和突破，来自于老师的大爱、智慧、耐心、鼓励和包容，为他在成长路上奠定下夯实的基础！
知行合一，力戒浮躁
新教育培养的孩子愿为自己的目标去奋斗，承担责任，通过循序渐进的过程分解、细化、突破、增加孩子完成设立目标后的自信心和推动力，坚定信念迈向成功！
古人云：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。
在做事时总结宝贵经验，戒娇、戒浮、戒躁使孩子内心逐渐趋于平静、踏实并强大，积蕴出一份强大能量的同时，又能谨慎自制，喜不忘形，悲不自伤，确定目标，迈稳脚步，笃定信念，这些都是新教育的孩子们在成长路上所获得的巨大财富。
持之以恒，家校合一，静待花开
学堂食堂墙壁上有一段这样的文字，生命之重：
人有三命，一为父母所生之命，二为师造之命，三为自立之命。
父母生其身而师造其魂，而后自立其命。所以师者，再生父母也。
我无法用华丽的语言去赞美，言传身教引导教育孩子的恩师们，我能做的唯有付诸行动，极力配合，笃定信念。
引用山长博文中的一段话：让孩子拥有一批不同年龄的友好的，积极上进的伙伴，是父母在孩子成长中送给他的最珍贵的礼物。祈愿更多孩子能获得这份珍贵的礼物，走进新教育。
愿天下父母皆能欢欣，愿天下儿女皆成栋梁。
本篇文章来源于微信公众号:明道学堂