大儿子在国际今日小学读书，八岁的男孩在外求学，平时只能在群里看到老师发送的照片，每周末一次通话，虽然能感受到孩子在学堂的快乐，临近假期，越发有点想念孩子。假期孩子回到家，作为父母，难免有一些补偿心理，一个学期不在身边，平时没有嘘寒问暖，假期我要用怎样的心态面对孩子？
大儿子上面有个姐姐，下面有个弟弟，她俩目前都在我们自己创办的学堂读书，平日跟着学堂同学住在宿舍，由于工作较忙，没有时间和身边两个孩子有单独的沟通，将来她俩也会考取今日学堂，这样想的话不应该有什么补偿心理。
想起纪伯伦那首诗《你的孩子，其实不是你的》：
你的孩子，其实并不是你的孩子，
他是生命对自身的渴望而生的子女。
他借你而来，却非因你而来。
他与你在一起，却不属于你。
你可以给他以爱，却不能给他以思想，
因为他有自己的思想。
你可以庇护他的身体，却不能庇护他的灵魂，
因为他的灵魂属于明天，属于你的梦境也无法到达的明天。
你可以拼尽全力变得像他一样，却无法让他变得像你一样，
因为生命不会倒退，不会停留在过去。
你是弓，孩子是从你那里射出的箭。
射手望着未来之路上的箭靶，
用神力将你拉开，让箭飞得又快又远。
让自己能在射手的手中弯曲而感到喜乐吧，
他爱飞驰的箭，也爱静默的弓。
学堂的饮食以素食为主，过年回家难免亲友相聚会大鱼大肉，我们不会刻意强调自己的饮食习惯，显得格格不入；也不会借机天天胡吃海喝，毕竟几年的生活积累让我们体悟到新教育的饮食方式是更健康的。之前学堂外出游学，在当地餐馆点餐也会点少量肉食，用餐结束一看素菜都吃光了、主食吃光了，盘子里剩下的是少量肉食，虽然我们提倡清盘行动，孩子们实在是对肉食不感冒。
过年回家也不会过度的游戏玩乐，亲友们一起相聚，可以聊聊天，虽然我们都喜欢看书，我们不可能整天拿着书看，可以和孩子们一起做家务，为一家人做饭，做一个经营者。或者，在小范围内组织文化活动或者运动展示，比如演讲、辩论、英语角。我们也会“吃喝玩乐”，只不过要优雅一些。难得和孩子有相聚的时间，不太可能直接问孩子学习了什么，可以花时间陪伴孩子，通过一些趣味活动默默的观察并且走进孩子的内心。
如果时间比较充裕，可以带孩子参加游学，比如暑假学堂组织到内蒙古高原游学，领略草原和沙漠特殊的地质结构和草原文化。再比如这个寒假学堂安排“我的人生我做主滑雪冬令营”，让孩子们体验有特色的主题夏（冬）令营。
如果孩子年龄稍大一些，可以让孩子参与社会实践，参与到一个具体的项目中，让孩子刷经验、刷朋友圈。
家长是孩子的第一任老师，家长更容易走进孩子的内心，也更有可能和孩子产生隔阂，如何把握好和孩子相处的尺度很重要。每个生命都是独立的个体，孩子的成长有太多的可能性，比如我三个孩子都是不一样的，包括个性气质、成长经历。假期是学期的延续，假期也是学期的过渡；教育的本质是一以贯之，教育也需要丰富多彩！
本篇文章来源于微信公众号:明道学堂