在新教育的初始，我们教育幼儿班的孩子，哪怕是两岁半、三四岁的孩子时，都会运用理论上讲的“自己的事情自己做”来表述孩子应该承担起自己的责任。
然而，成年人的随着自己的惯性使然，无意识地剥夺并承担了孩子成长的责任，所以自从上了小学以后，慢慢变得不再做与”学习“无关的事情，六年下来，初中、甚至高中大学的孩子都变得不再自信和阳光。
所以让孩子在一路成长之中，不断地接收到自己成长的权利、责任，不断地体会到自己是生命的主人，才是真正的教育的核心价值。
每天的能量诵读都有这样的句子，”我要为我的生命负责“、”我是我生命的主因“、”没有命运，只有选择，没有命运，只有创造“……
昨天读完了可汗学院创始人可汗先生的《翻转课堂》，其中贯穿始终的有这样一条线：让孩子成为自己学习的主人，承担起自我成长的责任，像成人为了某个工作而学习一样投入全部的激情、时间和精力，这就像玩电游一样。
所以说，很大程度上，体制教育，甚至许多高价的私立教育，都被”网络电脑游戏“打败了，而存在的即一定有其合理性。因为我们没有像游戏一样，把探索知识海洋的事情变成有趣、刺激、有时效和回应的形式，反而变成了死板教条枯燥无味的东西。
所以我们应该感谢电脑和网络游戏给我们的示范，我们的学习、成长本身就是最具有幻想的人生游戏，你永远不知道明天的事情会是怎样，但是你总是充满信心地去生活、去体验。
为什么学习就一定要是死板的，几十年，一百年不变，甚至几千年不变的样子，违背人生来求知的天性，扼杀掉每个人生活的愿望、信心与乐趣？
所以我真的认为电脑网络游戏更是符合了人的天性。但它并不是”正确的“，而是说，他就像一个奸商一样，趁机囤积了人们最需要的东西，再高的代价人们都想拥有。而我们却卖不出去本来更重要的东西：知识、思考和价值观。它们像地摊货一样，被人们忽略。
于是这个社会就变得如此，尤其现在的孩子们，小到三五岁，大到二三十岁的人，都人手一部手机，迷失在王者一类的迷雾之中，失去了自我……
帮助孩子捡起学习和成长的责任，八仙过海各显神通，祝愿每个家长能够找到自己的方式来通过这个考验，培养出更卓越的孩子。
以下是8-13天的能量诵读视频。
我人的要求是”一字不差地背诵“，没有例外，因为这是一个大脑高速发育期的孩子本应具备的能力。
本篇文章来源于微信公众号:御今学堂