7月底，我们学堂又送2名同学参加国际今日秋季试读（28日，刚有1名同学从国际今日毕业），如果试读通过的话，他们将入读国际今日2期英语突破班。
紧接着，我们御今学堂将升级成为新的“共享学堂”模式，目的是为迎接从初级班毕业暂时又无法进入国际今日中级班的同学，并开设“御今英语中级–共学班”，最终目的是用3年时间，提供给孩子们一个“自主互联网+”学习的平台，延续国际今日学习时的生活、运动、班级管理模式，最终在15岁能达到报考国际今日高中（SSAT成绩+半马）要求，创造一个在国际今日学堂之外自强不息、自立学习成长的团队。
为什么我们要这么做？新教育资源值得更好地珍惜。一个家庭能够把孩子送入新教育，本身是承担着很大的责任和压力，他们需要付出比普通家长大许多倍的勇气才能一路走下来。我们从2010年一路走来体会非常深。我们没有理由不珍惜他们的支持和参与。
1. 每个孩子都有各种可能性，但暂时的没有准备好，不等于将来不会成为新教育圈里的优秀的苗子。因此，孩子们从初级班回来，办学者、家长都应提供更多的成长机会，而不是就此放弃。
2. 孩子们在离开学堂以后，家长做为一直在后面的支持者，很难一下子跑到孩子的前面帮孩子找到最合适的学堂，所以最近山长与外围班家长见面交流时提到的建议非常好：由学堂安排孩子们分批组团，选择学堂，学堂应呈现自己的真实情况和愿景以配合保留这些新教育的火种，帮助他们继续成长，直到他们重回国际今日高中。
而我们作为跟随今日学堂理念学习和实践6年的新教育实践学堂，愿意借此机会“升级”成为一个全新的“御今共享学堂”，并将这个平台分享给这些接受了原今日或国际今日高能量教育的孩子们，以我们最大的力量支持和帮助提高清一新教育的能量，为国际今日高中输送更好的人才。
御今共享学堂的运行模式将会是全新的，区别于现在的“办学”模式，它的主要设计如下（具体的运行规则正在细化中，而具体条款会在参与的家庭中公布）：
一、把学习交给共学的学生，老师则提拱服务和帮助。
1. 上过突破班的孩子都已经体验过自主安排学习、运动等方面的过程，并不需要教学能力不及国际今日的老师的太多安排和管理。老师这个时候应转“教孩子”的角色成为“服务孩子”的角色，让他们体会到延续在国际今日学习的过程。
2. 因为很懂孩子，国际今日的原带班老师也很容易给予孩子们关键指导（这一点可以借鉴今日网校与自立学堂的模式），所以孩子们有方向性和关键的疑问要统一向老师求教，剩下的就是学生互助提升，这一点并不需要老师天天看着。
3. 孩子们都差不多在12岁，自主意识非常强，即使个性弱的孩子都以不同的形式呈现“不听话，不服管”的现象，这说明，他们非常渴望获得学习和生活的主动权。那我们适时的交权，对于他们的成长以及与家庭的关系都是很有好处的。
4. 老师真正回到服务的角色，不参与学生自主管理的细节，只在班级会议上提供第三方的观察和报告，剩下的事情由班委会来决定。老师做为成年人负责孩子们暂时处理不了的外围事务，如硬件运行、安全保障、后勤供应、外出行车、财务等。
5. 共学学生的进出机制。最初由国际今日及家长通过沟通安排“组团”进入共学班，其后，学生群体继续采用伙伴价值评选或排行，如果需要进行人员调整，由学生会决定并执行。如果录入新学生，同样由学生会讨论或观察后决定。我们不会因为家长的请求而改变同学们的决定，会尊重学生会的决定，仅保留观察和建议的权利。
二、无学费，完全共享的经营模式。
1. 不论孩子是组团进入共学班，还是经共学班学生观察录入的新学生，一律没有学费。因为你并不向我们某个具体的人学习，你是自主学习，我们提供平台和运行规则。
2. 共学学生家庭是共享资源和共同承担以下费用：场地租金物业及日常开销费用，这些具体项目会在进入共学班时由每个家庭详细知悉。不过因为是共同承担，按10人计，每个人的费用每个学期算下来是比较低的，所以不会对参与的家庭产生经济压力。这样孩子和家庭可以投入更多的精力在学习和提升上，不会因为担心长期的经济付出而影响正常的家庭生活。
三、家庭会议、轮值，以及御今老师的媒介与顾问。
因为是共享和共学，每个家庭都是非常重要的成员，你再也不可能轻易地躲在后面消费别人了。每个家长都要多花些时间和精力参与到家庭会议当中来。
家庭会议，就是每个参与的家庭都需要为这些共同学习的孩子们一起创造一个良好的环境。定期就共学的孩子们的每个学期的学习目标、规划、内容方法等进行了解和沟通，帮助孩子们制定好每个学期、每个月的学习计划。
家长轮值，在学期当中，做为观察和督导，每个时间段（周/月）都应有家长轮值入驻学堂，采集第一手关于共学的情况，分享给其他家庭。
御今老师会根据自己对学生个性心理、能力和愿心方面的经验，帮助轮值的家长更加准确地了解孩子，理解孩子，成为孩子和家长之前沟通的桥梁。同时也会帮助孩子们理解家长们的看法和做法，舒解孩子对于家长的误会。这个双向的交流是非常重要的，因为孩子们的变化非常快，进步的速度远超过家长，中间有许多不理解，如果没有双方可信的人作中介，就慢慢影响孩子们在新教育路上的成长。所以顾问就是我们赠送给进入御今共享平台的大礼，完全免费。
御今的老师在平台自主运行前期会详细设计运行规则，并在和团队磨合当中，完善形成一套各方适宜的方案，直至共学班形成“今日老师引导方向–学生自主学习为龙头–家长会议为智囊–御今老师为服务体”这样一个良好的运行机制。
1个月以后，或者说5个月以后，我们的孩子可能会面临这样的选择：无法顺利晋级中级班？后面该怎么继续沿着国际今日突破班之路前进？您的孩子或许有机进入中级班，那么祝福您！但若是您也有与我们同样的考虑的话，请您关注我们，或联系我们了解具体的共享学堂运作作细则，欢迎您的孩子组团加入御今共学班，在15岁时以优异的成绩去报考国际今日高中部！
参与我们御今共学班的方式很简单：将御今共享学堂的情况与孩子交流（重要的有2点：1-在今日老师指引下自主管理网络学习以及与共同价值观的同学共同进步。2-共享学堂资源无学费减轻父母经济负担），倾听孩子的心声，国际今日会有专门的老师和家长帮助孩子们组团，并进行选择，如果有缘，我们会和您们一道为了孩子的成长共同努力！
您可以通过以下方式和我们联系：
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微信个人号：关老师 guanjunlian2004 李老师：yujinzhidao
QQ:关老师：87388340 李老师：108453172
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