仅仅是模仿与展示，并不能保证孩子真地在外语学习上实现“突破”，因为，只有表面的样子，是骗不了自己的。所以在我们这个班，我希望的是，宁可我们展示不出来（暂时），也要先把泰语的底子打好——能听懂、理解，只要自己不放弃，努力去练习和运用，我们才能真正实现突破并学会泰语。——写在前面
泰语突破班已经进入11-12周，孩子们的学习在预料中不断进步，个性和心态也随着学习状态的维持得到不断完善，身体健康继续保持，运动能力尤其是体能经过检验也不断得到积累。说实话，家长其实不需要花什么钱，只要走在正确的路上，坚持走下去，这些结果是自然实现的，就像种下一粒种子，经过两个月左右，向日葵已经长到超过孩子们的身高，并且已经有花苞形成，只待开放。我们希望孩子们在泰语学习的路上也如此一样，经过长期的积累，而不是一时的“秀”，来完成对第二门外语的突破学习。
一、泰语学习方面，突破巨大，学习的方式也有不小的改变。
1。泰语学习快的同学，在第10周时已完成了对泰语对话17个场景的（跟读、配音）。关于这一点，我们都知道，泰语不是强势语言，资料相对缺少。对于我们搜集的这17个材料能尽可能地读、配音是很有必要的。因为这些材料能更容易通过学习视频图像、标准泰语（播音员级别发音，通过与其他一些国内的泰语资料相对比，发现他们远离标准的泰语），进而形成对泰语语音标准体系，这是原来我们在做幼儿班时非常看重的。因为建立一种什么样的语音参考体系，就意味着你可能拥有一种什么样的口音。理解起来就是，你生在河南的家庭里，你就有了河南的口音，相反，你是广东长大，你就有了广东口音。现在学习泰语，我们需要的是标准的口音，所以，跟读、输入、练习发音是很重要的。因此，这17个场景的大量对话，孩子需要一句句地跟读（平均达到8分以上，10分满分）才可进入下一集。完成跟读一遍后，要从头来进行配音，配音时，孩子们发挥了非常强的潜力。因为这套材料，有些场景是同样的画面，但在不同的场景前后文当中，句式是不同的，但我们发现孩子们都能应变过来。而且在第二次的配音当中，我发现，纠正他们的错误很容易，他们的语调，语音并没有经过专门的语音课，也能配得越来越像。就像一个孩子学习方言一样，妈妈并没有给你每天上语音课，你一样可以就这么学呀学地，就学会了纯正的方言。即使学习较慢的同学，态度也比以前认真了不少，每天都在一遍遍地模仿和练习，他的发音也越来越少错误，能更加融入泰语的语感当中。为了帮助他建立信心，更加投入，请另外学习快的同学，轮流帮他来检查跟读。最终他的跟读也全部完成，现在已经进入配音的阶段。这让我们想起《飞鹰艾迪》，艾迪的进步，不能仅仅看他得到了什么成绩，而是要看到他在当时的状态下所表现出来的斗志——1点钟与11点钟的指针，离得是最近的。因为他们都有共同的特点：如果不对当下的事全力以赴，一辈子都会无法释怀。祝愿每个孩子，不管你是能力有多高，都要像艾迪一样，永不放弃，做到自己的最好。
2。从10周末，完成配音的孩子，已经开始进入罗塞塔的学习。罗塞塔泰语，给了我们非常好的一个沉淀泰语的好机会。首先，它是有数百张特定意义的图片，配合游戏一样的安排设计，由专业的泰语发音来提问，完成题目。我算了一下，每一单元有11-12课，每一课又有10幅图，每幅图又有4个题目，这样下来，就形成了近千次与罗塞塔互动练习的机会。一句感叹，太好了！正是孩子们需要的。刚开始，孩子们当中有人觉得这不像视频那样更有动感，而是像考试。但是一旦学习来，他们的兴趣非常大，就像入了迷一样地完成学习。这个材料对于练习孩子的听懂泰语的能力很有帮助。因为你在跟读、配音时，是从大概表面的模仿和学习了一个句式，但是到底那个词是什么意思，如何换用和理解又是不一样的。所以这个材料就给了孩子们练习使用的机会。错了，就是大叉，对了就是对勾。甚至本软件还提供了声波形的纠音练习。他们可以在某些需要的时候来对照自己哪里讲得不够好。
罗塞塔学习的过程是很安静的。以前在练习跟读和配音时，学习房里此起彼伏就是大家的练习声。现在是安静地倾听，然后做出决定。表面的沉静之下，发生的是孩子们的心理接受和理解，以及做出的判断。
学习的效果是很明显的。我们对这个学习的要求是，每一课必须达到10分以后才可以学习下一课。每学完一个单元后找老师检查他们对于得分的截图。凡是完成了一个单元，才可以学习下一个单元。结果，孩子们平均每天都可完成一个单元。除去周末，每周只有五天的学习时间，8个单元，学习快的同学已经完全学完了8个单元。至于在学习当中的体会，我也亲自练习了两个单元22课的内容来体会孩子们的状态。发现，这个软件设计很活跃。每次点击完一个答案以后，图像就会换位，每次刷新，都要重新确定自己听到的意思来选择。一个课程40个题目下来，觉得听到了许多在视频里没有学到，或学得不够细致的东西。所以我的体验告诉我，这个东西对于训练孩子的听、理解、响应能力很有价值。这是我们无意当中发现的宝贝材料。
3。学习完这8个单元的罗塞塔，我们重新评估了一下，他们在泰语学习上的需求。方法就是，请学习最快的同学，尝试选择一个可以学习的泰语动画片，比如朵啦的泰语版。经过一周的试学，他发现，自己的确是很喜欢这个材料，但是因为语速太快，还有就是许多词汇无法理解，对场景不能理解太多，考虑到他们的年龄已经接近11岁，而且并没有更多符合他们学习的材料，（这一点与英语动画片丰富得可以不同）所以一周后，他经过引导选择了第二个选项。使用罗塞塔来进行跟读和配音学习。前面说到， 这个材料，仅仅是听懂，或是听懂个别的词汇，完成这个题目并不难，加上孩子们图像记忆力又很好，即使听不懂，只要一次次点击尝试就可以用技巧来完成。所以他们并没有真正吃透这个材料，并没有学习会所有句式。与其让他们听夹生的动画片和电影，不如先把这个材料绝大部分先吃透更好。所以从13周开始，学完罗塞塔的同学，会进入跟读和配音罗塞塔。
二、生活、运动、户外活动。
1.周末的生活锻炼，这两个周末都有。11周的周六，刚好镇子上的赶集。孩子们首先每人带上两水桶，在镇子上的泉水处打山泉水。同时我们去买农家米、玉米。后来找到一山民的玉米色泽很好，就全部买下。我们的打算就是带孩子们一起去体验农家“磨面”的过程。后来三人一起将100斤的玉米抬到车上，购买农家菜之后，去了一家磨坊。机器开动后，很快面都出来了，但是他们有一个重要的工作，就是筛去过大的皮皮。这个过程搞了近一个小时。亲自看到玉米磨成粉的过程，亲自参与过筛，看他们的反应和手法就知道这是平生头一次经历，大家都很兴奋。
2。购物。孩子们仍然承担运货的任务。我们在各个农家摊位上商价买下东西。几个孩子一起将东西搬回市场对面的停车场的车子上。大约经过三四回，总算完成了购物。时间还不晚，这才去磨面。
3。独立去购买水果。这里的天气终于回到夏天，因为这一周之前一直是雨天，气温很低，几乎不能吃太凉的水果。周末时天气转好，从镇子上回来后，孩子们有了机会学习买自己的水果。经过近一个小时他们从离家比较近的市场各自买来两种：血红桃子和杏子。但我们发现有的同学买的杏子已经很软了。看来孩子们还没有这个常识：杏子和桃子如果过软就是熟过头了，如果隔一两天就会烂掉。经过两天以后，真有同学的大部分都烂掉了。他们用这个经历获得了一个常识：买水果，除非常当下吃，否则，还是要买新鲜且不熟过头的。
4。识地图去远处的大农贸市场。12周的周末，因为天气又一直是雨天，几乎每天一场大雨。周末又是放晴。孩子们决定去市场买水果和生活用品。这次指给他们的是城最南的市场。这里他们从来没有去过。老师给他们看地图，希望他们几人合作到达目的地。后来有人画了纸质路线，有人拿了手机拍了下来。就这样，孩子用了一上午的时间，既买来了生活用品，还真地去了市场。虽然有一段路他们走过了，但机敏的他们最后很快纠正并找到目标。在市场里他们转了一大圈，最后买来了荔枝、桃子。后来问他们的感受，觉自己能够独立找寻到目标，并且独立与人打交道，很开心。看来他们是感受到一些自立带来的自信心。这一点对男孩子还是很重要的，尤其是十来岁的孩子就应该是这样。
5。读书即是生活。这两周因为是雨水大，湿气和气温降低。老师会灵活安排他们的学习以外的生活。所以读书也是生活的一部分。这十来天，孩子们经过关老师的帮助，读了《正面与负面》十多副图以及上面的文字。孩子们，听、读、写，并且老师还和他们一起讨论其义。并就他们的行为经常性地提醒和分析。孩子们对这些话的理解是越来越多了。另外，我推荐给关老师帮他们读的一本书是松下幸之助（松下创始人）写的一本《善断》，帮助他们借助一个成功的领导者的角度和思维来学习和提升自己。
6。这两周上山打水3次，平均4天就要打一次水。我们算了一下，这三个月来，孩子们这样负重练习已经30多次了，他们的体能是在不经意间就积累了。另外，他们已经搞了三次体能突破练习：在体育场外的广场，以每跑一圈发一张纸卡的游戏激励方式，先后以20、30圈为目标。每次跑完回来，他们都阳气实足，全部换成背心短裤，体验到“夏天”来临的感觉。
7。关老师在这两周当中，不断用规则来帮助他们注意自己的行为。而且会在学习疲劳的时候，会将他们违规产生的“大云手”拿来让他们完成。所以现在几个孩子就不再感觉到自己是在受处分，而是一种善意的提醒。这样下来，孩子们的注意规则的意识是在变化当中，主动性更高了一些。
8。日常运动方面，天气晴的时候，孩子们会在花园边上做跑步、五脏排毒、飞鹰功、云手、云脚动作。如果出不去，就会安排分组比赛踢沙包，不仅练习他们的灵敏性，又带动积极性。
三、主题电影课《土拨鼠之日》。
5月25日，孩子们有很好的缘份可以现场听明心耿老师分享的电影主题课。我们学堂以及另外三家学堂的孩子们一起，几十号人一起学习了这部电影。在老师的引导思考下，虽然孩子们还头一次看，但也通过老师的主题引导，不会因为情节的问题看偏了。所以老师的引路就像北极星，去学习任何东西时，只要自己注意一下，就不会学偏。大家知道，每一部电影都有很多的角度，但是如果没有导航，很容易迷路。所以他们还是很有福气。这个电影有很好的构思和启发，我先后看了不下三四遍，每一遍，通过学习领悟都有许多收获。尤其是对“不识本心，学法无益”这句话。用在孩子的教育，自己的提升上特别好。为什么呢？人其实是很智慧的，就是通过不断地尝试，不断的迷失，再找回来的过程来进步的。怪不得《与神对话》G先生说，人其实不是来学习什么具体的东西，而是“忆起”，学习和体验一切的目标就是明白自己的本心。分享一点我们自己的收获。
明心的不同的层次：
第1：不知道自己在重复（轮回）今天（生）的生活，快乐无忧。这个状态，等同于动物。当然，也并不是每个事都很开心，没有吃穿，没有丰富的物质可以享受时，会受到影响。所以这样的人，活着本身是最重要的。只要活着，就很好。俗话说，好死不如赖活。
第2：在一些特别的情况下，比如生活不顺，失败挫折时，会感受到自己被“生活所困”，就像电影里那个酒鬼一样。这样的人多数是想要过上好生活，但又达不到，想要放弃又无法逃离。
第3：厌倦无意义重复的工作和生活，这就像菲尔在电影开始时表现的那样。这样的人，内心的感受开始强大起来，提醒你，即使你的工作和生活不错，也很成功，但是你就是提不起兴趣和精神来。又不能像“动物般快乐”的人们一样，对于土拨鼠节产生持久的兴趣。
第4：拒绝和逃避。当菲尔完成了最后一次播报节目，不顾一切就要离开这个地方时，再大的雪花都无法阻止他。这个状态就是逃和脱离的状态。如果没有这个心态，一个修行的人是无法完成修行的。这就叫做“出离心”而且非常强烈。
第5：当他发现自己被困在这个日子的时候，有迷惑和奇怪。就像在提升过程中，发现别人都好好的，就是自己哪不对了。
第6：当他发现今生再次重复时，他感到害怕，觉得没有明天可以去过，惧恐之心让他非常害怕。逃离和躲过一切他熟悉的东西和人。一点工作的意愿都没有了。唯一想要得到的就是被帮助。但是别人很不理解他。
第7：当没有人可以帮助的时候，他开始借酒浇愁，后来发现，自己可以无所谓一切。这印证了，社会上有许多人是对自己的人生不负责任就是出于这一点：没有人可以帮助自己的时候，放弃的一种表现。
第8。后来他发现，可以利用一些小小的技巧来骗人。骗了一个又一个，最后想起要得到制片女主人公。但是这是非常聪明的女生，她的直觉一次次打败他想方设法搞的圈套。想想看街角的算命先生们靠这个能力是不是也赚了许多。但是他们依然无法脱离这个状态。而且每次都会造业于更多缘份。老师对这一点讲了许多，让我们明白了《了凡四训》的本意就是要想法学会离开这个轮回，而不是沉在其中。
第9。用技巧无法赢得女主人公时，他放弃了。甚至开始想各种办法，用死亡来脱离这个轮回。结果仍然会在早上6点回到那张床上。
第10。当他尝试认真地与女主人公倾诉时，他得到了一次帮助的机会：她和他一起“见证轮回”失败。虽然失败了，但是他却通过别人与他一起的经历，得到了一种非常美妙的体验。他开始学会“关心”他人：早起，帮助带咖啡、安排摄影机的位置，与主办人交流，做的节目目标非常精彩……他开始体会到，用心投入的好处，当然，是有觉知地投入。他的真诚付出得到了真诚的回报。
第11。为了追求这种美好的体验，他开始认真学习各种“法”，弹钢琴，学冰雕，学医，与人谈心……反正他有无穷的今天可以用。这才是“识了本心之后的开始学法，虽然很笨，但是他开始了。
第12。不断学习惯完善自己。救助难者，帮助儿童，帮助保险人……这个过程叫“精进”。
第13。无我无欲。他在追求这种本心的体验不中，已经忘记了“小我”的欲望。即使女主人公拍下他一晚上的时间，他想到的仍是“我能为你做什么？我要让你的钱花得值”。
第14。感恩今天，走过今天。他已经真地出离今天，并完成了今天的使命。觉知，并且努力得到了美好的结果，只有感恩：一切不同都是美好的。
总结：本心，原来是在服务他人中，体验神圣和美好。虽然西方人以人的角度认为“爱”就是最高尚的追求。学法，就是为了完成这个使命，学习的种种道。如成功，名利，技术，善，恶，大，小，能力，多少，智慧，养生等等。无一不是智慧法。只要有了本心，就有一切的方法。
结果，他越来越变得完善和完美。不得不激起女主人公对他莫大的好奇和追求。
以上就是这两周的总结，下次再见！
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