泰语班已经进行了５个星期，泰语学习上进度不慢，本周完成了对话４的全部内容；在心态方面，都比较积极；运动的常规训练更加有序，已经又有一名同学可以横叉贴地了，另有一名同学，进步很大，最低离地距离已经接近５厘米；生活方面，大家的自动意识也非常好。可见，不论孩子原来的基础怎样，只要调整得当，孩子们都可以发挥很大的潜在能量，完成各种学习任务。
一、学习方面。
学习视频见公众号文章：泰语班视频更新（至第５周）（点击查看）
１.本周的学习材料围绕的是“数字”、时间、日期、星期、月份等。
首先是关于数字。泰语日常用到的１－１０，孩子在学习了以后，立即要用出来：利用压腿时的计数功能，让孩子们轮流喊号，结果，大家非常快地学会了数１－１０.但是后面的大数怎么办呢？经过查泰语电子词典，并列举在黑板上，从１－１３０个数字，其中，涵盖了几个数字读法的规律，比如：每个“**十一”都有特定的发音“ed”,每个“***十”都是以个位数+“sid”;当数字罗列到１００时，又有了以弹舌音为特点的读法。孩子们经过一次次的练习，最终都完成了１３０以内读法的任务。
其次，就是日期和时间的问题。这个内容，采用了两个做法：１，实地拍摄对话视频，让孩子们体验到讲这句话时的语境，每人拍两次问话，这样下来就是６个视频。２，采用时间线的方式理解：从前天、昨天、今天、明天、后天、大后天等的说法。这不是死记硬背了，而是对时间次序和词汇的对应理解。很快完成了这另三个视频。
再次就是具体的几点钟的问题。给孩子看了另外一个讲解泰国人“复杂的时间说法”的材料。为了理解方便，我们用黑板绘图的方式，孩子非常迅速地理解了一天２４小时，每个时间的不同说法。如凌晨：有“Ｄe”开头，上午有“Meng”结尾，正午有“Tian wan”来代表，下午有“Bai”指代，晚上有“Tum”加上数字的变化来表达，半夜又用（Tian keun）来表达。一般来说，如果死学的话，肯定搞蒙，还好，我们的孩子的体悟能力超强，很快就掌握了这个复杂的讲法。
最后是星期和月份，共１８个完全不着边际的词汇，但孩子们展开了竞赛，而且我们有意给了他们这样的机会，他们很快以自己特有的记忆方式完成了这些词汇的学习。
二、运动方面。
１.对常规的热身活动做了量化。如晨练、上午、下午三个时间段的清心跑基本保持在２圈，每次１.５公里，每天的跑量在４.５公里，相当于在体育场跑１１圈左右。体能活动足够。
２.荡腿动作进行量化：前、后、侧、外开跨四项每３０次一组，各３组，保证孩子们的大腿、全身筋都得到拉伸。
３.压腿动作进行量化：侧、正、横跨压都以３０次一组，各３组。这样下来，他们在热身跑后，再进行荡腿，身体热透后，进行的压腿比较充分，也不易伤到筋。以上三个内容下来需要１个小时多一点的时间。
４.在本周以劈叉练习、测试为主。其中，周一至周三的三天，以前未达到横叉贴地的孩子每天都有一厘米以上的进步。但到了周四，出现反弹。查找原因后发现，前三天的进步，一来是持续的压腿，下叉的胆量有了很大的提高，因为有腿上有了力量，敢下压。但是反弹是因为每次测试时，努力下压是有极限的，到了一定的位置就下不去了，这时需要真实的大筋拉开的支持。所以周四、周五便进行开跨项目的巩固练习：趴式压跨、坐式开跨、躺式开跨，其中躺式开跨当中，孩子反应强烈，非常痛，但做到第２次和第３次时，痛感开始消弱，最后变成了痒。同时，下叉很容易。最后的三四厘米变成了横叉完全贴地。孩子非常开心。即使离地还有５厘米以上的孩子也有明显的进步：青蛙趴已经基本贴地，这个孩子上个学期刚来时裆离地都最高５５厘米，后来一直在２０多厘米。这个学期来了以后，尤其是最近两个星期进步很大，现在已经逼进５厘米。希望他能够向另外两可以下叉的同学一样，继续克服怕疼的障碍，最终实现开跨。
三、心理行为方面。《主题课：海洋奇缘》
因为这个星期有两个困难，一个是完全陌生的泰语数字、时间等的学习；一个就是运动方面的劈叉。一提到这个数字，有个同学就抖，声音也打不开，口齿就不清。一提到劈叉，另外一个同学就有抵触。面对这些实际的心理障碍，我们一方面维持规则，让孩子在意识层面和本能层面知道没有退路，另一方面，在他们有所突破时，在周末时由关老师带领观看了用于鼓励勇敢精神的《海洋奇缘》。
孩子们之所以会怕疼，终其根本原因是我们做父母的“担心孩子的安全”，因为孩子的哭天然就会打动父母的柔弱的神经。记得去年１月份，我们带自己的孩子在小区蓝球场里练习坐式开跨，他疼得大哭，情绪很激动，很快就有一位当地的妈妈走过来说“别让小娃受苦哇”，然后就说，他的女儿也练习这个了，实在遭罪，别练啦。后来，我们为了避免触发别人的不适，就趁早起的时间跑到城外一处新建公路的空地上练习，经过没有人干扰的练习，仅仅七天就几乎贴地。这说明，孩子一天没有退路，就很容易前进。但是我们做父母不注意，就会给孩子许多退路，让他找到更多的舒适区。
这次在学习上有个孩子就有很强的退缩意识，不过，他的家长非常信任我们，没有给孩子退路。结果，这个孩子在这一周，即使压力很大，也没有被压倒，最后在周末时，仅以一个小项目的差距完成本周的学习。运动上面也有这个情况。这个孩子在去年冬天练习劈叉较少，一来是学堂安排的拉筋项目较少，二来是他本人就是因为怕疼所以也不主动练习，导致去年可以贴地的横叉又反弹回到５厘米以上。这周拉筋仍有退缩的意识。但是经过老师们严把关口，设计恰当的练习方法，这个孩子正在达到完全贴地，而且快速朝超过１８０度进步。
这个电影看完以后，加上老师和孩子们一起讨论，他们也觉得真正的勇敢才是成功的必要因素。后来我问他们一个问题，为什么“阿娜”不像其他人一样选择平淡，平静的生活，反而要面对恶魔？他们有人说，因为她是酋长的女儿，有人说，他要像祖辈一样等等。后来引导他们去想，“阿娜”是如何自我定位的？如果他认为自己就是平民一个，普通人一样，就不会选择这样的生活。相反，一个自我定位高的人，就会自然脱离庸俗，远离普通人的较低追求。刚开始看，这样的人很“清高”，但是他对自己的要求也会很高，要求高，能力就会增强，最终成为不平常的人。也不会成为只会消费父母的啃老族，因为那与自己的定位不符。这就是所说的“少年立志”吧。等和他们聊完以后，我深深地感受到，用新教育的眼光来学习和教孩子，就是与普通人不同，因为那么多人都看这个电影，但是多少人只是“感动一下”“激动一下”就过去了，却没有很充分地利用这个材料来立志。后来我又结合自己在少年时受到的严重身体伤害后，别人给我暗示的积极话语让我不甘平凡，从一个社会底层的家庭里慢慢展开眼界和心扉，如今可以站在新教育群体里，自由地实践自己的理想，这个真实的故事，孩子们听了以后也大受鼓舞，听得很专注。
五、下周学习和运动方面的计划：
１.学习方面，首先完成对话５的内容。该内容是聚会结束后的对话，句子也比较多，也很实用。需要孩子们自己先设计场景，老师适时指导并完成。如提前完成，将进入对话６的内容。
２.运动方面，对于已开横叉的同学，进行巩固练习，并争取达到负１厘米。对于没开的同学，进行大跨的开跨练习，并跟踪测试变化情况，争取达到３厘米左右。日常的跑步和拉筋动作照常进行，保证大腿肌腱各方面整体成长。
以上是本周的教学记录，我们下周再见！
本篇文章来源于微信公众号:御今学堂