２０１８年与去年不同的是，我们要带孩子完成全新的学习领域——泰语学习，帮孩子们积累较为稀有的小语种资本。据在清迈华人群中的信息，在泰国既懂英语又懂泰语的外国人，（尤其是华人），就业的机会很多，而我在一个小型的华人群里就发现好几个高薪聘用的广告。虽然我们的孩子们并不是为了“找工作去的”，但具备了这样的资本，生存是很有竞争力的，让孩子们在十二岁之前就具备它，何乐而不为？
今年的大年初一，我们一家就飞回到会泽，开始准备今年的泰语学习。这个过程基本上是三步走，第一步：语感和词汇积累，第二步，实际体验泰语用法，第三步，强化泰语的使用。最终完成泰语口语和基本阅读的学习。
实际上，在３月１日之前，我们带自己的孩子，首先分析了今年考上“国际今日”的情况：首先就是，１月份冬令营时，李东昊虽然在“今日学堂三班（国际今日选拔营）北京营Ｂ班”当中的实力展现据说是名列第１名，但是我们和孩子一一分析了他的小伙伴们，发现别人也有非常大的潜力，比如比他还小一点的一个**文小朋友，英语语感、口语、个性等都非常不错，还有其他小伙伴，运动实力相当强。另外Ａ班许多孩子的英语水平都很高……，这样下来，李东昊发现自己还有许多需要弥补的地方，反而变得安静和谦虚起来，希望能在上国际今日的正式试读营前，做些准备。然后，我们指导他写一份计划，假设一个月后就要去试读，怎样才能成为最好的自己。他用了三天写了改，改了写，完成了一份目标计划书。从２月２０日起，他就开始在运动、学习方面进行起来。每天学习时间，跟读《小乌龟》、阅读Ｇ１ＰＤＦ文件、听写Ｋ级听力。他忙，也把父母给忙得不轻。因为他学习的量大，检查的量也大，花费的时间也多。但是他在阅读上的能力快速恢复，听写能力也越来越好，（听写用到的是音节的拼读能力）。很快过了１０多天，任务基本上就快完成了一多半。
３月１日起，已经有小伙伴加入进来，对于提前来到的孩子，我们安排两件事情，第１，完成身体体能恢复，第２，进行内务习惯的养成，第３，完成泰语学习的基本扫盲工作。他每天有三个小时的泰语视频资料进行学习，学习完后，会简单检查他的理解力。发现他对于泰语拼音字母的迷茫时，就引导他认识，“字母的（发音）（念法）（助记词）”，这样，他不会因为完全摸不到头脑而放弃。开头非常难！
１２天过去了，李东昊完成了２０天左右的英语和运动能力补充，学习的内容中，跟读《小乌龟》高准确度的复读和理解完成了２０集，阅读理解和翻译完成了１８０课，听写完成了９６课。虽然还没有完成整月的任务，但孩子在其中坚持不断地提高自我要求这一点我看比较看重，比如一开始，听写听听三课，后来变成６课，甚至更多，阅读有时也会提高数量，跟读小乌龟的状态越来越好。这些变化，与参加三班北京营有较大的关系，与高能量的伙伴一起学习和生活，的确可以影响孩子内在的许多方面，对自己的目标的坚持就是其一。
那么３月１１日很快来到了，我们本学期的泰语学习目标就已经竖立起来了。李东昊的学习英语暂时中断，毕竟，学习什么并不重要，重要的是以什么的心态和模式去学习。孩子很快适应过来和伙伴一起在御今的状态。今天，是星期一，早上６点半，我就已经在２楼准备好孩子的集合。６点４０分（提前几分钟），孩子们已经全部到位。晨练还是去大体育场，进行热身后，首先测试的是２分里跑，三个孩子的成绩是：１０分１９秒（较上次晚了４秒），１１分０３秒（刚从家来学堂，体能没有退步），１３分（与来时进步４分以上）。跑完后，进行拉伸大腿和的侧大筋。进行了踢腿、蛙跳、鸭子步、爬行、侧跑、倒跑和交叉跑。７点５０回学堂吃早饭。
早上的运动当中，孩子们体能消耗较大，但早饭后，很快精神就恢复过来。我给大家讲了本月的学习目标，完成泰语字母的认、读、写，目的是通过亲自操作，互相考核和游戏，将“打完这一仗”变成他自己的事。为了鼓励孩子们超越自我，体验自我的能力，我拿来两个３２ＧＵ盘，做为奖品，会在４月１日时发给完成测试的人。
另外，学习字母的字卡已经到货，孩子们通过自己选择得到自己的空白卡，并且在我们简单介绍泰语字母、读音、念法、拼写助记字以后，他们开始自主学习。真正的学习这才开始，看到孩子们积极地自己跑去写来记号笔，商量着如何记住字母这样的状态，我想，当他们认识到学习泰语是他们第一次自己想要做的事情时，他们是尽多大的力量呢？
让我们拭目以待吧！
每个生命都不愿意浪费自己的时间，除非那样的生命不是他们自己要的。
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