周一到周日，每天从早上六点开始，到晚上十点半结束，全年无休……这不是任何年轻人的工作日程，而是海淀区一个只给自己打70分的五岁孩子妈妈的鸡娃日常。在这些时间规划中，包括了每周14个兴趣班，内容涵盖了国学，钢琴，英语，写字等诸多方面。当然，在众多的鸡娃父母眼中——这不是正常的吗？
家长们普遍从小就寄希望于让孩子进入名校，因为大家看到了名校的资源和机会，铆足劲想把孩子送进去，为孩子谋一个更好的未来。却忽视了，阳光背后，必有阴影。名校的背后，是激烈的竞争，是无形的鄙视链，更是无数个小小心灵难以承受的巨大压力。事实上，进入名校也就意味着需要面对跌落谷底的心理落差、老师的严苛、排名的焦灼、以及来自家人的高期待。这些困境就像一座座沉重的大山，压得孩子喘不过气来。
很多家庭为了避免这种教育内卷，而选择教育移民，走国际教育的路线，比如泰国的国际教育，价格便宜，教学质量不错，成为很多逃离“北上广”的中产家庭的首选。让原本冷清的教育蓝海，迅速的升级为教育红海——300个中国孩子排队抢夺一个国际小学的教育名额。
“教育以人为本”，简单来说，就是以孩子为本。孩子作为教育的主题，却越来越多的被推向了边缘，当作一个机器来对待，这当然是有问题的。
跳出教育的漩涡来思考，让孩子学业优秀，最为核心的指标是什么？就是学习力。这其实包括了三个方面的内容：
首先是学习意愿——孩子自己认定的学习的动力是什么。也就是回答“为什么而学习”的问题？这是人之所以为人，而不是机器的核心点。任何好的习惯，自律能力，都不如孩子的内驱力来的有力量。身为教育者，我们所要核心解决，调动，启发孩子的，就是这一点。
其次是学习能力——孩子掌握规律，技能，智慧的能力。需要孩子的理解能力，表达能力，思考能力，面对困难的能力，阅读能力等作为支撑。这是让老虎插上翅膀，能够高高飞翔的基础。
最后是学习毅力——孩子长时间的将能量，精力聚焦在一件事情上面的能力。孩子遇到困难，遇到障碍，能够坚持多久的能力。这是让孩子最终能够笑在最后的法宝。
有了强烈的学习意愿和强大的学习能力，学习毅力作为支撑，不管这个孩子想要学什么，我们都不太需要担心。尤其是在目前这个日新月异的世界，这就是开启孩子未来世界大门的钥匙。任何一个好的教育，如果不能让孩子具备上面的三点，都不能说其是一种好的教育。这也是低龄孩子的教育中，老师所需要考量的一个非常关键的方面所在。具体在小狮子班的教学中，我们是如何做的呢？
关于中文学习的重要性，在之前的系列分享中已经梳理过很多，这一部分也是目前在孩子们的学业方面，老师花费最多的时间和精力去建构的内容，详细请见以下的参考链接：【点击即可进入】
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当然，我们学习中文的目的，显然不是为了应试，但孩子们的应试能力却不会差。事实上，就算为了应试，也不能用目前的方法方式来教孩子们中文。为什么这么说呢？
首先，目前应试教育的中文学习被称为大语文时代，其学习方式跟数学或英语是不一样的。对刷题的要求不是那么高。有好的阅读理解基础，孩子在大的考试前“聪明地刷题”就可以了。那该怎么学？按“大语文”的思路去学，靠阅读去学，靠融会贯通去学。因为真正的大语文是一种“融汇贯通“，需要把各个点相互之间建立起联系来，如果没有这个关联，还是一个一个零散的知识。它没有构成一个“协同效应”，孩子的学习效果注定不怎么好。
其次，任何语言的学习，就必须遵循大信息量输入，厚积薄发的原则。再优秀的孩子和老师，如果在语言的学习上，没有量的积累，是不可能学得好的。这种学习的量从何而来，从每天老师带领下的精读——日积月累而来，从孩子每天主动且积极的大量阅读而来。如果孩子长期以来，最为看重的，就是这个积累的过程。那么在需要的时候，应试的内容对于孩子来说，就是小菜一碟。
小狮子班经过前面一年半的积累，听说读的能力都有了一定的积淀。这段时间我们在做什么呢？孩子们快速的过完了应试教育小学一到三年级的六本语文书，四本数学书。过程会很痛苦吗？完全不是，孩子们觉得太简单了。事实上，我们完全可以一口气学习小学六年的内容，但因为孩子们太想回归正常的《小牛顿》的学习了，我们根据班上孩子的年龄，学到这个程度而已。
首先，从语言的规范性来看。孩子们前期学习的民国老教材系列，小牛顿系列，其语言的准确和精妙程度都要比这套教材要高。当孩子们习惯了阅读这些经典且高深的内容，这个时候再来给他们这些通俗的，针对儿童的，幼稚化的语言的时候，能够自动的向下兼容。当然会觉得简单。
其次，从孩子们学习的精深程度来看。孩子们前期学习的深度和广度是远超这套教材的。比如教材中《造纸术》的文章，只是简单介绍了人类造纸路上的大变革。但是孩子们在之前学习的内容中，我们探讨的是古今中外，人类对于造纸的各种各样的探索和尝试，蔡伦的造纸术只是其中小小的一环。并且，我们还探讨了为什么中国有那么多的发明创造，却只有四大发明为世界所铭记。在讨论的过程中，孩子们对于文化，历史等都有了更深的理解。有了前期的积累，理解现有教材中的内容，肯定不难。
最后，就连很多人觉得生僻拗口的古文和古诗词，因为孩子们前期学过一段时间的古文，大家现在学起来也觉得非常的简单。而且古文比现代文有趣多了。
实际上，我们不是将这些中文书籍简单的读了一遍，秉持“世事洞明皆学问”的智慧，而是从字、词、句、段、篇的角度进行了深入的解析，就是其中要求背诵的内容，孩子们也最短时间之内将其背诵了下来。值得一提的是，每次孩子们的背诵环节，只要老师一说开始，大家都兴高采烈的像是打仗一样的，就开始了疯狂的角逐，在很短的时间之内就能背诵完整本书中要求的内容。
这些现在看来，孩子们轻而易举所习得的能力，如果在一开始的时候，我们就让孩子用应试的方法来学习呢？能力达不到这样的结果且不说。更重要的是，成功破坏了孩子们学习中文的兴趣，让孩子望“中文”而生畏，那就实在太得不偿失了。
上面的内容，其实只是我们中文学习的一部分，
首先，大家最近特别痴迷于一套书《如果历史是个喵》系列。在前期看完所有的视频不够，要求看第二次的基础上。这段时间，在得到这套书的时候，孩子们都激动坏了。无论是睡前，还是在饭后，随处可见的就是人手一本书，津津有味的在进行阅读。孩子们在讨论的是什么呢？比如武则天喵和李世民喵，作为皇帝，哪一个更英明？就连四岁的小儿子，最近也喜欢上了下棋。因为他告诉我这是诸葛亮喵和刘备喵最喜欢做的事情，而他喜欢诸葛亮喵……孩子们自己痴迷其中的时候，兴趣，好奇心就是最好的老师，会促使他前行的更加深远。
其次，最近一段时间的吃饭时间，孩子们也没有闲着。一方面这个时间我们可以进行优化，更有效率的利用。另一方面，一帮小家伙坐在那里完全不发出声音来，也是不容易做到的。因此，吃饭时间在前期积累的基础上，我们开始了聆听《少年得到》的内容。比如这段时间孩子们听的，就是《影响世界的60大发明》，深入了解了人类发明马桶，肥皂等的过程，很是有趣。孩子们聆听了《生活中的博物学》课程，对我们身边的很多事情进行深入的解读。每次都听的很入神。
再其次，考虑到目前孩子们的理解能力和中文基础，最近这段时间，我们也开始了系统的纪录片的浸泡。每天一个半小时的纪录片时间。孩子们开启的，是一个上有天文，下有地理，中有各种人文和社科的世界。这种在世界级的优质资源中浸泡出来的孩子，就算是不怎么努力的学生，浸泡久了，其学业的基础都不可能会差。
最后，孩子们每天都有自己的阅读时间。我们希望打造一个随处有书看，随处可看书的学塾环境。书籍本身就是孩子的老师。小狮子班的班子最喜欢的，就是每天的睡前阅读。在泡脚的时候看，在睡前的时间看……用书籍来填充孩子的心灵，来引领孩子们的精神世界。
这些内容并不需要我们花费太多的精力，但需要不断的引领孩子的习惯，塑造孩子们的精神追求，同时创造这样的环境。如此一来，当孩子置身于这个环境中的时候，就会自动的长得很好。这就是学塾搭建学习系统的奥秘所在。
至于孩子们的英语学习，了解新教育的家长，对于孩子的英语水平其实早都见怪不怪了——觉得孩子英语好是正常的，英语不好反而不正常。
对于小狮子班的孩子来说，老师们经常和孩子们讲的就是：我们的中文肯定要比中国的大多数同龄人好，但是我们的英文，也要比英文是母语的同龄的孩子好。这并不是一种空口的承诺或者是鸡汤，而是我们每天用实际的行动在践行的内容。在每天的英语学习上，孩子们的学习内容主要是以下的三个方面：
首先是电影的学习和模仿。开始至今，孩子们学完了完整的《海洋奇缘》，学了一半的《狮子王》。当然，这里的学完指的是配音过关，理解过关，表演过关（也就是背诵过关）。经典电影台词作为语言的集锦和精华，无论是习得语言本身，还是塑造孩子们正面积极的个性，亦或是构建孩子们的基础价值观，都是非常有价值的学习内容。经过前期的调动和渲染，孩子们早就跃跃欲试了，但基于降维打击的思维，老师还是希望孩子们能够更多的蓄力。这样当他们真的学习电影的时候，就会觉得“太简单了”。也因为这种调动和对于电影本身的喜爱，很多孩子在学习电影的时候，就会进入心流状态——没来由的非常喜悦。这就是最好的学习动力的来源。
其次，孩子们同步的开始了纪录片的学习。孩子们学习的第一步纪录片是《猎捕》。前期我们已经上过中文版本的，这个时候再来学习英文版本的，就会特别的有感情。就像我自己家里面的两个孩子，自己看着纪录片都会笑出声音来。这段时间，孩子们完成了两集纪录片的学习，自己都很有成就感。
实际上，纪录片是比电影更加有深度和文化内涵的内容，当然，相比较也更加的无聊。但是它给了孩子一个真实的世界。就像老师们平常和孩子引导的，纪录片是只有高级人类才能够欣赏的内容，如果孩子们能够从小就喜欢上这些内容，那就实在是太幸运了。在这种润物细无声的引导中，目前孩子们就是每周日的欣赏，我们也逐渐的一周电影，一周纪录片的轮换，孩子们看的很是入迷。当一个孩子从小习惯，而且喜欢这种单调，但是高品质的学习内容的时候，他后面的兼容度是很高的。
最后，除了音视频的学习，孩子们的文字阅读也没有落下。在英语阅读方面，目前流行的分级阅读种类不少。在彻底的研究各个分级阅读体系之后，我们选择的是RAZ系列。孩子们从最开始的阅读小白开始，一路从AA级，到现在读完了G级，基本上达到国外同龄小孩子的阅读水平。这一路走来，需要的只是将简单的事情——每天十本书的目标，日复一日的保持下来的能力。其实一点都不难。但是阅读一个学期后，孩子们猛然回头，发现自己居然已经过了八百多本英语书了……这也给了孩子们更大信心，也激起孩子们更大的愿望和热情，同时也培养了孩子们的学习毅力。
清一山长说“学习本来就是最有趣的游戏”，事实也是如此。在学塾，老师们经常会用学习来奖励学生。比如孩子们学习电影，都有一个自己的太阳系的模型，每次学完十分钟的电影，就可以获得一颗“行星”，自己要搞清楚太阳系八大行星的名字，运行轨迹，大小，轻重，距离太阳的距离等。因为孩子们乐在其中，这些都在不知不觉中学会了。学习变成了一个个的闯关过程，变成了非常好玩的游戏，只是忙这些，就已经够小家伙们探索了，当然不需要电子游戏的刺激。
……
这些都是小狮子班日常教育的一部分，山长的理念博大精深，就是这一小部分，已经让我们受益匪浅的，衷心的祝愿所有的家庭，所有的孩子都能够享受到这种真教育的福利。
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