抓根思维：青春期乱象根源何在？——青春期教育解密系列（一）

从教这么多年以来，接触了不少的孩子，这些孩子无一例外，都成为了教育生涯中不可多得的研究样本。每个孩子的背后都是一个家庭，一种养育方式。作为老师，深切感受到教育是门人生学问，是人人都应该懂的内容。如果我们家长能够更多的了解这门人生智慧，孩子成才的比例会大很多，社会下一代的竞争力会更强。就算没能成“大才”，孩子三观正确，做人做事这些基本盘也没太大问题，这样很多家庭也会更幸福，社会也会更和谐。

国家现在越来越强调家庭教育的重要性。习总书记在全国教育大会上说到：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

事实上，一个孩子的学习成长过程，不单单是学校的事情，而是家庭、学校和社会三方共同的责任，每一方都有其特定的角色和功能，不可替代。其中，家庭教育发于童蒙、启于稚幼，是从孩子无意识时便潜移默化，深入骨髓的，是一个人性格品性养成的根基，更需要谨慎对待。

大家常说三岁看大，七岁看老，足见幼儿教育的重要。另一方面，现在越来越多的家长看到孩子的青春期犹如洪水猛兽，危机重重，代表了青春期教育的棘手。人生两个教育关键期：幼儿期和青春期，机缘巧合刚好是学塾目前正在做的两个年龄段的教育。幼儿教育这方面目前侯老师在分享，关注和受益的家长很多。接下来我在多年践行青春期教育的基础上，把这个年龄段的教育做一个系列分享，希望能够给受青春期问题困扰的家庭带去一些启发，也便于将要进入青春期的家庭提前做好准备。

对于很多家长来说，面对孩子的青春期，心情是有些复杂的。一方面家长希望孩子进入青春期后能够变得更加成熟开窍，毕竟青春期代表着长大。另一方面家长也担心孩子进入青春期会变成另一个叛逆少年，不愿沟通、不好管理，因为青春期出问题的案例太多。但不管家长心里怎么想，青春期都是一个必然来临的阶段，是每个孩子成长路上必经的过程。这个阶段对人的一生影响巨大，很多时候决定着孩子的未来走向。

一般来说，人会经历两次剧烈变化期，第一次是婴儿时期，婴儿的身体每天都在快速生长，一两个月就可能增长50%。如果人一直按照婴儿的速度生长而不减速，用不了几年就会长成巨人。人生第二次剧烈生长期就在青春期，不同于婴儿期，青春期的人不止是在生理上发生巨大变化，更重要的是在心理、思想方面进行着剧烈重构。一股巨大的生命能量在涌动，蓄势待发。

这股能量用到哪里，就会在哪里形成巨大作用。如果用在提升上，能实现咸鱼翻身，鲤跃龙门。比如我们熟悉的奥巴马，在青春期的迷茫中是街头混混，吸食大麻；但在找到方向后从底部反弹，一路逆袭成就人生，最终成为第一位黑人总统。当然，总统不是每个人都能做到，但类似的在青春期逆袭的故事有很多，电影《垫底辣妹》在真实生活中有不少原型。

而如果这股能量用到向下堕落，也会造成不可挽回的遗憾。我们身边也有太多小学时候各方面都很不错的孩子，到了初中之后就变了个人，厌学、叛逆、网瘾、抑郁等等，媒体上报道中学生跳楼的新闻也时有出现。曾经让父母骄傲的孩子，成了家长心中永远的痛。

用年龄来定义青春期？近年的学术探讨中，认为大部分孩子会在9-10岁左右进入青春期前期，通常与身体发育的起点有关。而青春期也会晚于18岁才结束，现在学界倾向认为青春期25岁甚至30岁才会结束。这意味着孩子会有相当长的一段人生处于青春期。

用身体的变化来定义青春期？孩子的身高突增，体型变大，声音变粗，性特征发育等这些身体上明显的变化都在显示孩子正在进行剧烈变化。经常有家长交流时说几个月不见孩子，孩子就完全变了一个人，熟悉又陌生。

但相比这些外显的变化，青春期更关键的是心理、思想、情绪、三观等这些看不见的内在方面的变化。当孩子的内在世界、行为习惯发生变化的时候，青春期就来了。比如男生突然关注外在形象了；女生情绪莫名不稳定了；之前活泼性格变内向了；孩子回到家，开始更多时间关着房门在自己房间里，需要更多私人空间了……这些就是进入青春期的迹象了。

因此，用状态来判断青春期或许更准确。青春期不是身体发育或者早恋那么简单，其核心是自我意识的苏醒。什么意思？绝大多数孩子在十二三岁之前没有什么自我意识，他觉得他就是父母的孩子，会乖乖的跟随家庭。在家里他听从父母的安排，在学校里服从老师的指令。但到了青春期，他开始意识到自己是一个独立的个体，很多自己的想法开始冒出来。这个时候就会出现一系列问题。

核心问题就是人格的自我确认，即寻找自己的身份定位。如果定位的东西（比如价值观、身份）跟原来的不一致，就会产生行为偏差。如果孩子确认的身份跟原来家庭的不一致，就会叛逆父母，不再做好孩子。曾经很黏父母，跟爸妈很亲的孩子会跟父母疏离、吵架、对抗。如果孩子确认的身份跟学校不一致，就会出现厌学、退学、离开学校，不再做乖学生。曾经试图获得老师认可的学生变得不在意老师，甚至不把老师放在眼里。

可以说，青春期的各种现象都是孩子试图在回答“我是谁”“我希望去完成哪些任务”这个终极问题。如果说幼儿时期的孩子做的事情是通过家庭关系来找到自己的身份，以父母为基点来认识周围的世界，并享受家庭关系给自己带来的安全感。那么青春期孩子想要做的事情就是走出家庭，脱离过去的依恋对象，建立精神上的独立性，以自己为基点去探索更广阔的世界，去找寻个人的自我价值感。

家长回看孩子的一路成长，应该很容易看到孩子这种变化趋势：上幼儿园时，那个极度期盼家长来学校接自己的孩子，那个会向小朋友自豪的介绍自己爸妈的孩子，到了中学，变得不太情愿家长来学校，甚至在校外碰到父母也会尽量避开，更不再热衷把父母介绍给同学。

到了青春期，孩子要确认身份：我不要做乖学生和好孩子了，我要做我自己。很多孩子开始整天扎在朋友堆里，或者谈恋爱、追星、迷恋小众文化等，总之就是不愿意跟家长待在一起。曾经在豆瓣上有个很火的讨论组，叫”父母皆祸害”（现在封了），小组里有群人成天抱怨父母没有给自己足够丰盈的物质条件，害得自己至今没能融入上层社会。言语中，对父母满满的责怪和怨恨。背后心理，是自己的身份认定与父母不一致，想要脱离父母。

进入青春期，孩子开始寻找自己的身份定位。但由于能力不到，思维不成熟，阅历不够，见识不足，就会出现几种情况。

第一种情况：孩子找不到身份定位，因而感到迷茫。

用他们的话来说我也不知道怎么办。青春期的孩子会经常说的一句话就是：“我状态不好。”什么叫状态不好？就是他迷茫，盲人瞎马，没有方向找不到路。迷茫后面随之而来就是颓废、堕落、躺平、摆烂。从这些年轻人的口头禅中，能够看到本该积极生长，绚丽绽放的青春生命能量，在一点点枯萎，一点点失去生命力。但他们会用“谁的青春不迷茫”来自我宽慰、自我麻痹。 

第二种情况：有的孩子以为他找到了方向，会显得自以为是。

比如有的孩子说我要去做音乐，当网红，学编程，做机器人。因为他觉得这些东西很酷，他找到这个东西就代表了他很酷的身份。心理层面上，人一般都倾向于认为自己是最棒的，他就会找一种东西，别的人都不做的东西来证明自己的独一无二。这是人性。她会找一个最酷的东西来表示我不比任何人差，别人都不会玩，我玩这个最酷。如果有人反对，他会极力捍卫自己。但如果真让他去学，他也不会好好学。因为无论哪个领域，真学起来都不轻松，他很快会感到困难，而后却步。他只是在找一个漂亮的理由来彰显自己，或者逃避自身的痛点。

第三种情况：孩子知道自己能力不足，但又想证明自己非常伟大，很了不起，

一个证明的方式就是和父母或者老师等成人对着干。我可以把父母弄的没脾气，爸妈在自己面前一下就败下阵来了，我敢跟老师叫板，分庭抗礼，证明我比这些成人更厉害。面对外面的叔叔阿姨也是一副酷酷的样子，根本不把别人放在眼里。甚至面对厉害的高人，家长们都很尊重的人，孩子都会表示不屑一顾。为什么？他想证明我很强，我一点不比别人差，尽管他内在什么也没有。将来长大了他回想起来可能会惭愧，但当时的他不会，当时他只觉得这是自己比肩大人的标志，这是自己一点不比成人差的证明。

稍有理性的人就会发现，这是很荒唐的行为，太不正常了。这些看起来不可理喻的逆反行为给很多家长都带来困惑。我们需要了解他们背后的心理就是：我想成为一个很厉害的人，我是一个很重要的人。青春期的孩子就是用这种不正常的行为来证明他的成长。

这样的孩子在现实生活中可能比较内向，能量不强，不敢跟爹吵，不敢跟妈闹，见了陌生人也有些畏畏缩缩。但是在网络世界，游戏世界里，他是一个有份量的人物，主宰一方的英雄。一个现实世界中被人忽视的女生，在网络世界里面，在电视剧里面，想象自己是一个美丽的、高贵的，王子追着宠的公主。那些吸引女生的肥皂剧、韩剧等，统统有一个特色，就是里面的女孩子很自豪，很骄傲，男人对他百依百顺。很多女孩子都希望有一个男人来无条件宠着她，但现实生活中得不到，她就去看剧、看玄幻小说，去网络世界里面找。

男生女生都有这样的幻想，并不完全是性的吸引力，而是我想成长，我想成为一个厉害的人，独特的人，重要的人这样一种心理。

如果在虚幻的世界里也找不到怎么办？那就是抑郁，失去生的兴趣和动力，所谓的生无可恋，最终发展成自残乃至自杀。

总的来看，青春期各种各样的行为乱象问题背后，核心的原因就是：青春期自我意识的觉醒，孩子需要自我人格确认，找到“我是谁”的答案。所以，要解决青春期问题就要把这个根本问题解决掉，解决他的重要感问题、成就感问题、生命的定位问题。这些问题不解决，其它表面工作都没有太大效果。

虽然面对青春期孩子，父母经常会有失控感，会觉得头疼。但跳出来看，寻找自己的身份定位又何尝不是每个人的内心诉求呢？对于很多成年人来说，在某种程度上，都还处于青春期。不少人到了成年阶段，进入社会后依然还在寻找“我是谁”的答案。

作为成人，我们也一直在所处的生活圈里定位自己的身份，希望在家庭、工作、社会中找到自己的位置，感受到自己的价值。如果一生籍籍无名，一事无成，哪怕是成人，也会想要逃离生活，也可能丧失生命激情，郁郁而终。相反，如果一个人找到了自己的位置和价值，不管身份高低，都能活出自己的生命活力来，在所处的位置上发光发热。

到此，青春期问题的起因大致上就已经给了一个线索。面对青春期，我们是否想到这些核心问题。这就是本质，抓住这个本质，很多表象都是由本质生发出来的。很多人看到了现象，但不知背后的东西是什么。新教育一直在做这样的事情，从核心本质下手，这么做了，孩子要过青春期就会容易很多。

感恩恩师清一山长。感恩山长创立新教育，作为智慧的源头，让我们可以对教育有更多的思考和认知，让我们有机会给予下一代更优质的教育。

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