在幼儿时期第一重要的，是等待和自我约束的教育。有人甚至说，这是从婴儿喝奶开始就对其进行训练的。让婴儿大哭特哭，直到TA哭够了。在TA停止哭泣之后，再让TA喝——这就是等待、自我约束教育的开始，同时也训练了婴儿的横膈膜和腹膜。
教育中最重要的项目是教导孩子学会自我约束，培养克己忍耐，坚持到最后的意志，这可以引导人走向成功。而任性，不能自我约束则走向与之相反的道路。然而目前在“要尊重孩子的想法，让孩子做他想做的事情。不想做的时候，不做也无所谓”的“自由民主教育”氛围下，很多家长将孩子的教育变成了放纵教育。
这和自由尊重完全是两个概念。在一个人的生活中，有不少情况是即便不想做，也不得不做的。此时若能打败自己任性而为的心态，不被情绪控制的话，才是真正意义上的自由自主。自由自主的前提就是要彻底的遵守规则，
人类和动物之间的区别在哪里？有一点至少是相同的，那就是一受到来自外部的刺激就会作出反应。人类和动物的区别，就是在从收到刺激，到作出相应行为的过程之中。动物感受到来自外部的刺激后，会升起一种逃离，攻击或者是想要取而食之的冲动，它们就是遵循这种冲动而展开行动的。
人类在认知到来自外部的刺激后，会由此产生情感。继而有相应的欲望，到这里为止和动物都是一样的。但是，不同之处就在于人类在此时会有理性的判断思维。思考做这个是正确的还是不正确，是有益的还是有害的等等。理性让我们区别于动物。
而判断时，要遵循价值观，比如那是不好的事情所以不要做，或者那是别人的东西，所以不许随便拿走。最终决定付诸哪种行为的，靠的其实是意志，就是能否坚持做自己理性认为正确的事情。是战胜感情和欲望，追随理性的指示呢？还是让理性沉睡，顺着欲望随波逐流？这必须要自己负责的去决定。这就是自由意志中所谓的“自由”。自由之中还含有承担责任的一面，这就是自由和放纵不一样的地方。放纵是给人添麻烦也毫不在意，是不负责任的意思。
对孩子进行严格教育时，需要教育孩子有足够的理性来做判断，有美好心灵下的价值观作为指引，有能够支配感情和欲望的坚定意志，三者缺一不可。
主题一：受人喜欢，是一个孩子最重要的基本素质——电影课《查理的巧克力工厂》
“有人说，在拥有两个人的房间中，就失去了一半的自由”，其含义很简单，作为一个和其他人共同生活的人，不能自己想做什么就做什么，必须以不干扰其他人作为前提，人一定要学会能群。因此在孩子小的时候，我们需要教会孩子基本的自我约束力，学会克制自己的欲望，学会忍耐，最终实现不讨人厌的结果。更进一步，孩子的受人喜欢就是我们培养的核心指标。
一个孩子想要受人喜欢，一方面需要长期的训练，让孩子拥有卓越的能力，另一方面需要有对他人的关爱和帮助分享之心。这些与人性中自私，贪图安逸的本性是背道而驰的。事实上，教育本身就是反人性的——教导人战胜自己的欲望和堕落的一面。这两周，为了强化小狮子们做个受人喜欢的人的信念，我们学习了《查理的巧克力工厂》这部电影。
影片中五个想要得到超级大奖的小朋友，看起来夸张，实际上不少孩子身上或多或少都有一些其中的影子：比如第一个被淘汰的贪吃男孩，代表的就是遵从自己欲望的人，而且对身边的人很刻薄，自然是讨人厌的。第二个淘汰的女孩，是一个凡事都要争第一名的利益女孩。只要对自己有好处，做什么都可以，因此经常损人不利己。第三个淘汰的女孩，是被父母宠坏的刁蛮公主，习惯了索取和得到，只要她想要的，就一定要得到，丝毫不考虑规则和他人。第四个是自以为是的男孩，认为别人都是白痴，自己比其他人都厉害。这些都是惹人讨厌的个性特点。即便TA们家境优越，才华横溢，聪明绝顶，但是最终好的机会与他们无缘。
而最后留下来的孩子，他的胜出一方面在于他没有明显的惹人讨厌的个性习惯。另一方面，他更懂得关心他人，懂得分享和为他人付出。因为受人喜欢，让他获得了最终的大奖。影片以形象、夸张的方式向我们传达了这一点。
这部电影是小狮子们非常喜欢的，大家都想成为最终留下来的孩子。老师的引导就在于，首先要学会的，就是不要做惹人厌的事情，学会自我约束，战胜自己的欲望——各种吃喝玩乐的欲望。一个被欲望控制的人，关注的只会自己。其次就是要学会关心和帮助他人。受人喜欢可以让人得到任何金钱，权利都买不到的东西。比如他人的尊重，感激，别人都渴望的机会等。
有了受人喜欢的愿望，在生活中，老师每天花费大功夫调整的，就是帮助孩子随时注意不做惹人厌的事情。深度的回答WHY的问题——为什么这是惹人讨厌的行为。给出HOW的示范——我们怎么做才能不影响别人。同时引导孩子的心——让孩子意识到不给别人添麻烦其实就是用最便捷的方式成就自己，帮助别人就是在帮助自己。
比如在平常开关门的时候，很多孩子会发出大的声响，如何开关门不发出声响来，其实是需要自我觉察和约束的。因此老师会手把手的教孩子如何没有声音的开门，关门。在孩子进出的时候，会习惯性的将门敞开着就走了，因此一个个的训练，怎样在自己进出的时候，养成随手关门的习惯。在平常走路的时候，不少人会发出很重的脚步声，一点点的教导和示范，让孩子们走路的时候不要发出很大的声音，增强自己的身体控制力。在平常讲话的时候，要注意降低自己的音量，不要大喊大叫，干扰到其他的人。在自己洗澡的时候，要注意节约用水，给后面的人留热水。在丢垃圾的时候，要细心的把垃圾入桶，如果没有丢进去，就要及时的捡起来重新丢……
一个人的修养、教养其实就是在这些生活中的小事当中体现的。这些生活习惯的调整看起来琐碎而纷繁复杂，其实背后的核心非常的简单——教会孩子学会克己和忍耐，学会心中有他人，不给别人添麻烦。这样的孩子，看起来吃了眼前利益的“大亏”，实际上，他收获了富足的心灵，谦恭的心态，收获了别人的喜欢和尊重……其实是大赚特赚。
只是很遗憾，我们大多数孩子在平常的生活中，受到的是与之相反的教育。在“天下交争利”的环境下，孩子被灌输的，就是要尽可能的为自己争取最大的利益，凡事都要争最好的……虽然外在物质上，我们已经很富足了，但是在内在的精神上，依然是个乞丐。
主题三：如何共处？——只有每一个人参与者的积极建设，才能构建一个公平正义的环境
孩子从小过集体生活，如何共处是每天都要面临的功课，老师们的不少时间也花费在了引导和示范孩子们如何共处上面。就像在本周，班上有个孩子在抱怨，认为其他的孩子都在欺负他，还故意打他。对于公立学校的校园霸凌我们都很厌恶，因此希望借助新教育走不一样的路，能够给孩子一个不一样的环境，这是很多家长的心愿。
如果这个事情是真的，那么欺负人的孩子将会被严重警告，严重的，甚至面临被开除的结果。而如果这个事情不是真的，那么抱怨的孩子，用这样的方式一来会养成卑劣的品格，借助说别人坏话来成全自己的目的。二来也会直接导致其他的同学对他有很大的意见。所以无论是真是假，都需要第一时间处理。
秉持公开透明的原则，老师们将全班同学叫到一起处理此事。禀明学塾的原则：明志塾是追求公平公正的地方，因此如果有哪个人做坏蛋，欺负了其他的小朋友，都可以第一时间来找老师们申张正义。这样的处理，其实就是在告诉孩子们，他们每一个人都拥有捍卫自己的权利，不需要惧怕什么，并且尽可能的鼓励孩子表达。
之前认为别人都在欺负自己的孩子，经过公开的调查，他自己首先否认并不是所有的人在欺负他打他，而进一步的，对于他认为的在欺负自己的那个孩子，公开调查的结果就是其实是他先打了别人一下，别人正常还了手而已。对于这种“坏人先告状”的行为老师也及时的进行了引导和处理。其他孩子表达的，都是一些鸡毛蒜皮的小事，两个人公开说出来的时候，自己都先笑了。
对于孩子们今后的相处，老师们传递的一个原则就是：作为文明人，如果只会用野蛮的方式来解决问题，那就太笨了。因此如果有人欺负了自己，那么就要第一时间寻求帮助。在明志塾，正义是可以得到伸张的。而如果确实想打架，也是可以的。那就公开公平的请老师做裁判，到练功房垫子上打上一架，这也是一种交流方式。对此大家都笑趴下了。
沟通完，不少的孩子在活动的时候就提及“明志塾是一个公正公平的地方”，而只有在公正公平的氛围下，生活在其中的每一个人才有可能自尊自信的活着。
在学塾，小狮子们有充实的学习内容，也有丰富的兴趣爱好。对于孩子们兴趣课上需要用到的魔方，魔尺，书法套装，彩笔等，这些东西以什么样的方式给到孩子手上，其实是需要注意的。因为对于教师来说，任何事情都可以成为教育的契机。一方面在平常我们很注意让孩子区分，哪些是我们真正需要的东西，而那些不是。另一方面对于真正需要的东西，我们也不会直接给孩子。比如上面的这些教具，虽然为每个孩子都配备了，本来也是要给到孩子手上的，但是也树立了一个标准，只有达到了才可以获得。
这样的目的何在？那就是传递给孩子的信念是：没有什么事情是理所应当的，只有付出才有得到。另外，也完成了一种赋能。在孩子通过自己的努力得到这些物品的时候，会格外的珍惜，也会有更强的成就感。因为这不是父母老师给的，而是通过自己的努力得到的。比如我自己的孩子，因为考虑到培养他的时间观念，需要给他配备一个手表，但是告诉他的理由就是因为他最近做了很多受人喜欢的事情，也受到了班上其他小伙伴的喜欢，为家庭争了荣誉。父母很喜欢，所以就给他买个手表。小家伙对此非常的珍惜，也对父母充满了感恩。
另外，在小狮子们平常的学习上，每天吃过午饭，就着哥哥姐姐们吃水果的时间，会请大孩子帮助TA们检查当天的中英文学习结果。学塾的大孩子都非常优秀，对小孩子也真的是很好，这个时候老师引导小孩子的，就是要学会良好的态度和友好的协商。礼貌的请哥哥姐姐检查，而不是颐指气使的认为哥哥姐姐就应该给自己检查，消费别人给予的帮助。
比如周内就有人因为自己没有认真准备，检查不过关，却各种不讲道理的缠着大孩子，要求必须给她过关。认为不过关是哥哥姐姐的问题。对于这种态度不好，理所应当的心态，将会被列入“黑名单”，所有的人都将不再为她检查。以此让孩子随时学会经营，而不是消费。
当生活中没有什么事情是理所应当的时候，孩子自动学会了谦恭，学会了努力，同时也学会了自强。很多时候，孩子的问题，不是得到的太少；而是得到的太多，付出的太少导致的。因此一个个没有王子公主的气度胸襟和责任意识，却有刁蛮公主，任性王子的脾气，这样的孩子，除了自己的父母，没有人会真正的喜欢她。而我们希望小狮子班的孩子能够成为不一样的人。
主题五：书法训练：练习对于身体和心理的掌控力——来自学塾大孩子的礼物
学塾的小狮子们每天的欢声笑语从一大清早就开始了，有这么多小伙伴们和哥哥姐姐的陪伴，有老师的引领，小狮子们每天都很开心。开心到都不想回家。我自己的孩子，每周和爸爸周日下午一分享完，就着急着要去找他的小伙伴们去了，其实也说明孩子更需要自己的伙伴，而不是父母。
从开学开始，学塾就有习练书法多年的大孩子，希望能够带领弟弟妹妹们一起练习。学期过半，小狮子班各项事情都走入正轨的时候，我们就有了每周一次的书法练习时间。练习书法其实不是为了让孩子简单的写好字，而是训练身体的掌控力。对于这么小的孩子来说，能够将软毛的毛笔控制好，不要把墨汁泼掉，其实是需要很好的身体和心理的控制力的。
另外，这段时间艳阳高照，是进行户外活动的好时间，学塾的大孩子和小孩子们一起畅玩沙滩，户外探索，载歌载舞，真是快乐。在每个周日的时候，小狮子们在学会了百变魔尺，魔方之后，现在开始探索鲁班锁，九连环的世界。三大盒的鲁班锁买回来后，大孩子们也非常喜欢，在自己学会的时候，周日带着弟弟妹妹们一起探索。很多在其他人看来非常复杂的结构，在他们手中却可以轻易的解锁。另外，每周一次，小狮子们也有聆听和欣赏音乐剧的时间。比如这段时间，孩子们在看的，就是《猫》、《音乐之声》和《天鹅湖》，在聆听音乐中升华自己的精神。
基于平常大孩子的帮助，小狮子们对哥哥姐姐们心中都充满了感激。这两周学塾英语一梯队的孩子要去考雅思的官考，小狮子们每个人画了一幅画，传达自己的祝福，希望哥哥姐姐们考试一切顺利。虽然画画的内容，比较“抽象”，但是并不妨碍他们自信的表达自己的祝福和感恩。
在这种混龄中，每个人都在付出爱，也在得到爱，因此大家的内心是充实的，富足的。再加上平常的克己。自我约束，学塾的每个人学生都在成就着自己的梦想。
教育就是要培养一个人的精神长相
教育中“顺其自然”的原则如何应用？天道和人道教育原则的不同
付出是最大的得到；善待他人就是善待自己
关注生命本身的教育：教孩子正确的认知自己，认知这个世界
本篇文章来源于微信公众号:明志塾
