题记：明志塾一期夏令营已经结束，21天的时间，新老朋友共聚一堂，大家一起生活、学习、运动，思考人生。在这段旅程中，学生们收获了什么？思考了什么？对于未来有了什么样的规划？请看学生们的夏令营总结。
21天可以很短，不过是21个早晨和20个黑夜；21天也可以很长，长到足以改变15年来浑浑噩噩的我找到自己人生的追求。成为青春期学生的榜样和示范就是我现在想要做的，而正是这颗心，足以改变一切。
刚来到明志塾，再次见到曾经的伙伴感触良多，终于又见面了呢。但一开始的喜悦在短暂的接触后迅速转变为一种负面的情绪。仅仅几个月的时间，他们不仅在学习上有了突破，同时也多才多艺，很明显的就能看出他们这学期的进步，而这让我很受不了——几个月前我可不比他们差啊。于是就这样掉进了自己的感觉当中，沉浸在悲伤里。
我是一个有目标感的人，我知道自己这样的状态是没办法挑战进明志塾的。更何况我为了这次夏令营准备了一个学期，这可不是我期待的状态。所以在第一周结束的时候和钟老师以及父母都做了沟通。为什么我现在会感觉很沉重？就是因为看到曾经的同学比我更加优秀了，而这时候自己难道只能就此悲伤而不是为之努力吗？和钟老师的沟通我深深的记住了一句话“别人能做到的事情我也能做到，只是现在我还没做而已”。世界上没有什么事情是自己永远做不到的，因此，我也没必要因为他们的优秀而自觉惭愧，我也能做到和他们同样的事情，而我现在正在努力的路上。
一切改变的根源都在于“心”。心之所向，行之所安。当你的心一直想着“为什么他们那么优秀，而我却这么差劲”的时候，别人任何一个动作都会让你感受到自己的失败并会因此伤心。处于这种状态下，根本不可能做好任何事情，因为自己脑子里都告诉自己“自己是差劲的”。
相反的，当我后面转变为“我也能做到”的时候，我的言行也都因为“心”的变化而改变。不再因为别人的优秀而忧郁，而是会想“哦，原来这个地方我还可以进步”，“如果我下次这样做会更好”。这样就是处于一个积极，不断进步的状态。
而在这种开放学习的心态下，又有什么事情是我做不了的呢？现在回想起来，这种开放学习的心态真的意义非凡。我开始抱着学习的心态加入了总结讨论组，和班上总结写的最好的几个同学一起讨论每节课的内容，梳理思维线。在老师和同学的帮助下，我的总结评分从6分上升到6.5分，再到最后两次的7分。
另外，一向不太会表达的我抓住了这次夏令营每一个辩论的机会锻炼自己，学习班级中辩论最好的同学。在夏令营最后一次的辩论中成功的守住了自己的擂台，在辩论这个方面也获得了不错的进步。这些改变都是源于我的“心”，并且我相信任何一个人都能够像我一样有所改变。毕竟我曾经也是绝望到想自杀的人。
我接下来一周多的状态很不错，全情的投入在夏令营密集的课程当中，在不断的成长进步当中，感受到了前所未有的快乐和充实。这段时间里，我收获满满。但是在学习之余的闲暇时间里，我心里立刻就会浮现一种不安，以我现在的状态，能否挑战回明志塾？并且在学习的过程中，我越来越想成为明志塾青春期学生的榜样和示范，而这种不断累积的归属感下，使我越来越难接受如果没有挑战成功的结果。尽管这对我平时的状态影响不大，但是却十分难受。就像刚洗完澡身上却一直飞着一只苍蝇一样难受。
有一种幸福的方法可以很好的解决我的这个问题。在做一件事情之前就能够接受这件事情最坏的结果，然后在做的过程中就朝着那个最好的结果去努力，丝毫不为最后的结果而担忧。这样，不管最后的结果如何，都是会比自己预期的最差结果要好。那时候心里面多半会想“喔，我还以为不会挑战成功了呢，这比我想的要好多了”。就是这样一个小转变，我身边的苍蝇立刻就消失了。最坏的结果也不过如此，更何况我还是朝着最好的方向在努力呢。很明显，我最近相比之前幸福多了。
我纠结于结果这一点其实是很大的一个障碍。一天到晚都在想我能否达成这个结果，而不是清楚的知道自己应该做什么。行动力不足多数情况下就是这一点导致的。曾经有段时间也是如此，一直在担心自己是否真的会被淘汰，而不是把时间精力放在自己应该如何改变上。未来都是自己创造的，我可以创造一段被淘汰的悲惨历史，也可以创造出一个不断奋斗的励志故事，一切都取决于当下，我在创造什么。
三个星期以来，我就像一个浑身缠满绷带的怪人逐渐蜕变成一个快乐的男生。在这个过程中，我逐渐找到了幸福的钥匙，真的能够活得自由自在，成为自己了。
l 幸福的第一把钥匙：活成自己
昨天晚上的茶欢会和我以前任何一次的感受都不一样，因为我完全的把自己放开了。比如昨天很突然的被大家推上台演奏古筝。曾经的我碰到这种情况，绝对会对那些把我推上台的同学感到气愤，并且找个地方躲起来。
三年没碰过琴了，尽管曾经是10级，现在也不行了；但昨天我就没有像我一贯的风格一般，而是接受它，并且想着如何给大家带来欢乐。因为我几年没弹琴了，所以这么短时间内演奏一首完整的曲子是不可能了，那我能不能换一种方式，把一些很受大家欢迎的曲子高潮部分记住，并多演奏一个这样的片段呢？于是，尽管古筝的演奏部分没有那么惊艳，但是我穿插了一些搞笑的情节，终于没有给大家留下这个遗憾。
这看似是一个很平常的节目，但是对我来说，这样的结果太不容易了。不光是我抛下面子的过程，也是思维方式的一种转变，把一个艰巨的项目转化为一个好操作的项目。
茶欢会结束后，人生第一次感受到活成自己的幸福了。这就是幸福的第一把钥匙。以前我活在各种各样的束缚下，上台唱个歌，我如果唱不好了怎么办？上台弹个琴，那么久没弹了怎么办？上台辩个论，要是回答不上问题怎么办？这些也就是上文说过的，如果不抱着一颗开放的“心”，怎么可能会有进步呢？
l 幸福的第二把钥匙：服务他人
夏令营中，我越发能够体会到“谢谢”，微笑和服务所带来的幸福了。
因为自习室的门上有一个帘子，每次端饭开门都很不方便。于是只要我在那附近，我都会帮端饭的同学把门打开并撩开帘子。每当别人对我说谢谢的时候，都能够感受到一种难以言表的快乐和满足。在帮助别人的同时，也对自己更加的认可。“我也是经常被人说谢谢的那个人咯”。谢谢一词看似简单，但是当你经常把它挂在嘴边的时候，你就会体会到它所蕴涵的能量。
赞美是最简单的付出，所以经常谢谢，赞美别人，自己也会受到能量的加持。就像那句话“你怎么对待别人，别人也会怎么对待你”。微笑也是一样的道理。我妈妈经常告诉我，我的微笑很阳光，能够让人很舒服。那么既然如此，我也没有什么苦大仇深的事情，那我为什么不能把笑容一直挂在脸上呢？我对别人微笑，别人也会对我还以微笑，这都是相互的。
当付出成为我的习惯后，内心总是会感到富足，就像一片被滋润过的土壤；而曾经的我，内心总是空虚的，缺乏成就感，被认可感。而这些都是在自己学习提升的过程中必不可缺的素质。
新教育总是充满惊喜，因为只要心足够开放，永远不知道自己能够取得多大的成长。在这一次的夏令营中，我认为我所取得的成长比过去几年的都要多。
比如，通过东方智慧课，我决定把传播智慧，传授智慧当作我的人生使命。
在人生规划课上，理解了生命投资的概念，现在已经决定把自己钱包里的钱全部投入股市，而不是用来满足自己的欲望。因为我现在可能花了500买了一双鞋，可能在几年之后就足够我换台手机了。
在两性关系课上发现了女人的恐怖之处，也意识到了现在自己对于两性关系方面的无知与天真。
这些认识都会让我在行为上更加理性，对自己的所作所为更有觉知。在现在这个时代，我们不需要让自己变得多么厉害，只要能够避开多数人避不开的陷阱，我们就能够在未来有更大的竞争力。但这并不意味着我会停止不进。无论这一次挑战的结果如何，对我来说都是成长的一次助推。我也会一直秉持着成为青春期学生的榜样和示范这一信念度过我的青春期，成为新教育优秀的名片。
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