6月5号，明志塾家长进行了首次线下家长会，学生们也一起参与了进来。在学塾，老师一直引导大家，随时送出礼物，而不是索取礼物；生活在天堂，而不是地狱。这种信念开始在学生们心里扎根，在所做的每一件事情中体现。与父母的见面交流也是如此。在商量讨论之下，大家决定不再消费父母的时间，玩一些吃吃喝喝的低级游戏，而是与父母们分享自己在学塾三个月以来的变化和成长的故事。入读学塾的时间虽然不长，每个人却发生了翻天覆地的变化，无论是身体上，还是思想上、心灵上，都不再是之前的自己。学生们围绕【在明志塾，我们生命成长的故事系列】，为家长们分享了十个不同的故事，也同步的分享给更多的朋友们参考。
开学至今，转眼间三个月时间不知不觉地流走了。对于很多人来说，这只不过是普普通通的三个月；但对于在明志塾的我们来说，这是非凡的三个月，是我们蜕变的三个月，也是我们成长的三个月，更可能是改变我命运的三个月……接下来将为大家分享我成长的故事：我是如何从“地狱”走入“天堂”的。
三个月的时间，从外，宽大的轮胎肚正一点点消退；四肢的赘肉变成了有力的肌肉；“前凸后翘”的身形逐渐变得匀称；最重要的是，脸上有了那么一丝光彩。但外在的呈现，都是结果的表相；真正促成改变的动机，还是内在的心相。
在之前，我看上去乖乖的，但背地里却是一大搞头：晚上拿MP3听歌、白天用电脑看电影、下课溜到便利店买零食……总之，我无事不搞，大家能想到的坏事，我基本上都尝试过。因为大部分时间都放在思考如何躲避老师的检查上，所以根本没心思好好学习。最为显著的表现就是：上课屁股坐不住，无法专注于一件事，学习效率低等等。虽然时间一直在向前走，但我基本在原地踏步。每天浑浑噩噩，能混一天是一天。
时间一久，我不知不觉地就有了两个标签：爱搞事，学习能力差。可怕的是，我默许了这两个标签。随着时间的流逝，这两个标签在我的心中越扎越深，且一直牵引着我的思想和行动，我也越来越活成了标签下的样子。我开始越来越厌恶学习，越来越不愿意承担责任。之前需要大家轮流做馒头，大家都以发面揉面为豪，我以能神不知鬼不觉的逃避排班为豪。有时甚至都不愿意打扫一个不到10平的小房间……
但为什么当时自己的状态会如此之糟，哪里出了问题？首先，是自己的心。当时，自己深深地陷入了世俗的影响，认为人生没有什么好追求的，既然做什么都是没有意义的，那又何必追求卓越，让自己活得那么累呢？何不就当一天和尚，撞一天钟呢！秉持这种人生哲学，就导致了我学习没兴趣，只想要吃喝玩乐的混。
这时，第二个推动自己走向“地狱之路”的因素出现了：由外而内的管理模式。对学习没有兴趣，想要去玩是人性使然，是厌学心理最终必然呈现出来的结果。面对这个局面，由外而内的管理制度，规则，更加彻底的剥夺了我玩耍的权力，让我“一去不回头”。只能在这套制度规则中寻找漏洞，苦中作乐。最终时日一久，自己越来越讨厌学习，讨厌团队，自然就不愿意去承担责任，也更加看不清楚接下来的路在哪里！
一天下午，在电话中听说有两位1.0老师创办了一所学塾，听家长描述，好像还不错。虽然自己不满意当时的学习环境和管理模式，但自己还是不愿意离开。因为我在这里已经呆了将近2个学期，对现有的生活模式（搞事，逃避）已经产生了依赖感。
到底选哪个好呢？最终，我给自己的答案是：去吧，试试没什么不好，不就是换个环境，一切继续照常嘛。实际上，这个回答是在自欺欺人。因为我根本不知道到了一个新地方，到底会发生什么？是会更好，还是更糟，只是在没有出路的时候，已经丧失了选择生活的动力，随外在的选择流转而已。就这样，我抱着忐忑的心态来到了明志塾。
到学塾的当晚，我整个人全身上下都极度紧张，每根神经都紧绷着，生怕自己做错什么，给老师留下不好的印象。所以与老师的谈话就像”挤牙膏“似的：老师挤一点，我说一点，老师再挤一点，我就再说一点……即便碰到能够回答的问题，给出的答复也非常模糊不清，不是”额“，就是”我再想想“，甚至不做回答。老师问我十个问题，能够回答一个就不错了。
就这么僵持了几天。每天看到老师都是一脸轻松写照，面带微笑，我的内心却莫名地紧张，有一种罪恶的背负感，压的我喘不过气来。这种莫名的罪恶感，就是之前搞事带来的副作用：因为之前搞事怕被发现，所以有任何风吹草动都会引起自己的注意，每天都生活在紧张感之中。就更别说每天和老师相处了。这就好比你是一个连环杀人案的凶手，被全国通缉。现在你逃离到了一个全新的城市，来到了一个全新的住所。当地人非常都热情地迎接你，警察主动为你提供帮助。他们毫无恶意，只是一心想要帮助你，这时，你的内心是什么滋味?当时的一言一行,将自己内心深处的空虚和紧张体现的淋漓尽致。最终，我放下了伪装，一五一十地向老师坦白了自己的黑历史。
出乎我意料的是，老师在知道我的黑历史后，非但没有给予我属于差生的“特殊待遇”，也没有什么评价和标签，只是赋予了我一个新的身份。并告诉我：过去的事情已经过去了，过去不等于未来，你现在拥有一个新的身份，重要的是现在，是未来。
就这么简单？突然，一个被吃喝玩乐，低俗文化，渲染得不成样子的少年，突然获得了新生。刹那间，我被老师的言语所震撼。过去发生的事情在一念之间闪过，但那已经不重要，因为那都是过去了。一瞬间，心中所有负面的想法都被抛之脑后，心理萌生了改变的想法：我要重新做人，我要塑造一个全新的身份。
老师还是面带微笑，一脸轻松写照，似乎什么事情都没发生过。那一刻，我看到了人生该有的样子，并下定决心，要成为像老师一样的人。
在没有了心理的背负之后，内心积极向上的一面逐渐开始展露，阳光逐渐照耀到了内心阴暗的地方，不过那都是后话了。最为重要的还是那”一念之间“的转变。但这个转变，不能只依赖于与外界的沟通辅导。更多的是自己想要改变的心，是自己由内而外，想要洗刷自己黑历史的心，是想要重新做人的心……我一点一点地走出自己从前的舒适区，一点一点地去尝试自己以前厌恶，逃避的事情。越到后面越发现，不搞事好像也不会死，承担责任也没有想象的那么可怕，甚至还获得了成长的喜悦。
如果说我是被老师的话语所打动，决定重新做人；那么使我下定行动决心的，就是老师给予我的信任和自由。
没错，明志塾是自由人的联盟，这是老师在开学第一天就告诉我们的。在这里大家都有权发表自己的想法，老师同学相互尊重，不会强迫任何人去做任何事。我们的自我管理就是最好的证明。
众所周知，在大多数学堂，所有的行为准则、个人卫生标准、运动规范都是由老师全权指挥，学生只有听的份。但在明志塾，是由大家自我管理的。学塾的规则由我们书写、卫生标准由我们制定、运动内容由我们规划……若是有同学出了问题，不再是由老师单独处理，而是我们大家相互碰撞想法，讨论出一个最佳方案，一同帮助他跨越那道难关。
在这个过程中，每个人都有作为主人，发言的权力，都有发表自己想法的机会。相比于”大一统“式的管理，自我管理给了每个人当经营者的机会，更重要的，给了一个辽阔的草原，供我们奔跑，虽然看上去无边，实则老师还在帮我们守住边界，但对我们来说，已经足够了。对于一直圈养的我们来说，有了一种天高任鸟飞，海阔任鱼游的酣畅。这很好地激发了每个人内心深处的潜力，每个人都开始奔跑模式。
但大多数人都会有一个疑问：自我管理有这么大的权力和自由，就没人搞事吗？答案是：没有。这就是它的奇妙之处。在”大一统“的管理环境下，所有人的行动和思想都被限制，就像一个弹簧，被压得紧紧的，总有一天会迎来大爆发。而自我管理没有任何天花板，大家相互尊重，畅所欲言。所有人都有机会实践自己的想法。当大家都达成了积极向上的共识时，就不知不觉地缔造了一个向上的环境。其中的每个人都是这个环境的创造者，同时也是受益者。在这过程中，大家都承担了相应的责任，随着时间的磨砺，大家就养成了承担责任的习惯。
有些事情不按常理做着做，反而能达到意想不到的效果。就像在高压政策下，规则看似已经完美，但总有那么几个人能找到其中的漏洞。相反，当环境看上去宽松时，但因为内在的规则和链接，反而凝聚力更强。因此搞事的念头自然消失了。这就是老师给予我们信任和自由最好的反馈。
在这种环境推动下，其中的每一个人都成为了受益者。在从前，我有数不清的标签：成绩差、爱搞事、专注力差……这一个个标签看似都是别人一些有口无心的玩笑话，但它们却成为了阻碍我成长的一个个限制性信念，加上高压政策，我的心智和身体都陷入了深深的绝望和痛苦之中，哪还有心思想上进。现在，我成功地脱去了历史的包袱，轻装上阵。受内心的驱动，我一天活得比一天自在。不再会为一包泡面而冲昏了头脑，不再会因为要去揉个面，扫个地而苦恼一整天。
今天在面对负能量的拉扯时，我能相对清晰的判断其因果与是非；能在老师同学面前侃侃而谈，丝毫不紧张；也会主动挑起责任的担子，组织安排班级的活动，建设和经营学塾。在之前，连一个10平的小房间都不愿打扫的我，现在愿意主动打扫一个堆满陈年旧物的楼梯间，一个人抱起齐腰粗的原木，将其摆放整齐；干一些脏活，累活时，也不会原地抱怨；在学堂有活干时愿意冲在第一个……现在的我，喜欢学习，喜欢阅读，喜欢突破，喜欢和同伴在一起，喜欢我的学塾和老师，开始变成一个阳光少年，这是连我自己都没有想到的改变。
当一个人有了想要上进的心，追求卓越的心，行动就会被潜移默化地改变，向自己心中的那个方向靠近，最终促成由心智，到行动翻天覆地的变化。是那一个无意间的决定，带我来到了明志塾；是老师那无意间的一句话，引发了我的深思；是那刹那间的想法，决定了要改变；是那一念间的转变，把一个即将坠入深渊的少年一把拉了回来……….
这三个月，说平凡也平凡，说不平凡也不平凡。说平凡，是因为对于人生这座万里长城来说，这三个月，只是一个拐点。说不平凡，是因为这个拐点，改变了这座长城未来的去向。这个拐点，是一个转折点：从今往后，从里到外，这座长城有了翻天覆地的变化……….
我的分享到此结束，感谢大家的耐心聆听！
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