2023-06-01 16:40:54 分类：仁青学社
阅读(182)
从8岁多开始，Aaron似乎提前进入了“叛逆期”，对于这个转变，我措手不及–自我强烈、坚持己见、对抗父母，和同学的冲突也接连不断。看多了青春期孩子的问题，我开始担心自己六七年之后也会“精心”养育出一个青春叛逆的孩子。因此，那段时间我异常勤奋的学习和琢磨亲子沟通，并且把数次冲突和沟通过程“发泄”在了微博上，打算摸索出“孩子教育的孙子兵法”。
三年时间过去了，Aaron的成长早已步入良性循环，不仅愿意听取父母老师的建议，而且能够通过生活体验和读书，主动调整和改进自己的问题。他的2023年寒假，是我特别想用文字记录的一幕幕。
在家期间雷打不动，Aaron每天都会安排大块学习时间，集中精力完成中英文阅读、泰语学习、数学突破目标，然后再去玩。如果有事外出打乱整块时间，他会在往返路上乘车时，抓紧零碎时间完成学习目标。假期学的很投入、玩的也很开心。
运动对于志向、生活热情和行动力具备深远的影响。因此，最让我感到欣慰的，不是他对于学习的安排（这点很多孩子都可以做到），而是对于运动的坚持。每天下午一点半，一定准时打开示范班视频，吭哧吭哧地练习健身六艺、太极战舞、通背拳，练的小脸通红，一身汗。有些项目比如太极战舞，他之前没有学习过，只是看着视频琢磨外形，没多久踢腿动作就练的干脆利落、迅速有力。10来岁的身躯，已经能够感受到肌肉的结实精壮，没有一丝赘肉。
在这几年的大量阅读中，不仅提升了理解力、学习力，积累了比较丰富的知识文化和思想认知基础，最让我感到“提前而至的惊喜”，是他已经能够在阅读中做到学以致用。举两个实例。
Aaron小时候的一大特点是情绪大、容易激动、动不动就哭，虽然经过这几年的引导训练，已经好了很多，但还是有痕迹。上个学期的炼沉日，我给部分学生上了几次阅读课，选择的书籍是山长荐书系列之《知行合一王阳明》。之后的时间，我发现他几次在生活当中运用“不动心”来调整自己的情绪。
比如这次寒假，出现两次意外事件对他形成了比较大的打击–我都形成心理阴影了，准备迎接他的激动情绪。相反，他或者当下平静，或者几分钟就恢复平静，自称：“我心触之不动”。原本是打算等他长大一些再学王阳明，如果从小学就能养成稳定的心理素质，那当然是优于成年之后再改常年累积之惯性的。
Aaron在寒假看到张宏杰的另一本著作：《曾国藩的经济课》，很感兴趣，拿来看。我翻了翻内容，很多数字，对我这个女人来说是比较枯燥的，以为这本书对小孩子的作用可能也只是增加理解力和知识而已。没想到他看完之后大受启发，觉得自己在团队管理中遇到的问题，和曾国藩在复出前后的境遇和心理很相像：由于“对自己和别人要求都很严格”，导致“诸事不顺”。为此给自己立了十六字规则（设置成电脑桌面背景），打算开学之后用在小组管理之中：
相信这16个字会对他产生实际的影响，因为上学期结束的时候，他已经在往这个方向自我调整了——毕竟，对于没有进行过系统阅读训练的大多数人来说，读书，我们大概率只能看懂自身体验过的东西。
此外，Aaron一如既往的保持着旺盛的生命活力和热情，以及做任何事情的专注投入和耐心。最喜欢真人野战、赛车、射击、围棋、手工，即使不喜欢的素描也是三小时全程投入，因此凡是带过他的教练、老师，都特别喜欢他。
这个寒假，在爸爸的允许下，他在商场的游戏厅玩游戏。结束之后，看到我望向他的眼神，他说：
妈妈，我知道你担心我玩游戏会上瘾。我告诉你为什么不会的：我玩完游戏，会感觉很空虚、觉得时间被浪费了，还是真实的生活更充实，更能带给我成就感。
我想想也是，他的Pad从小到大都是联网的，早就实现了网络自由，但没见他看过“违禁品”。如果父母从小就把孩子培养成生活的强者，他会热爱真实的生活，因此就不用担心孩子到了青春期，会陷入游戏和小说的虚幻之中。
我的收获有三个，第一就是不管为了什么也不能放弃尊严，做欺骗自己和他人的无耻行为，因为这就违反了第二个收获，就是一切都是家族赐予的，没有家族，就没有我！所以我的成功是家族给的，我的生命也是，如果我放弃了尊严，我就放弃了我作为人的身份，也就对不起赐予我这个身份的祖先们。所以第一不能放弃尊严。
第二就是要报答祖先，光宗耀祖，替祖先照顾好亲戚，替祖先复兴家族。
西方人是没有像我们这样的家庭意识的，我自己的分析加上课程讲解就是在东方历史上，人们没有一个能依靠的东西，比如说国家就不行，因为在中国，国家是极其不稳定的，所以人们依靠了家族，使得光宗耀祖成为了天下第一大事，杀敌立功就排在了第二位。
所以之后做官的人，如果身居高位就提拔家族的人做官，有自己干不了的就找家族中的人帮忙。
但是在西方，国家是比较稳定的，立了功就能封爵位，成为一方霸主，之后的工业革命使得西方开始注重商业的时候也没有一点变化。但是到了利益集团出现的时候就不一样了，利益集团为了促进年轻人消费，就想让年轻人少听长辈的指点，就开始说什么自由呀，来让年轻人放开手脚消费，也就让西方没有家族意识了。
第三个收获就是气质和社交，我以后要和什么人交朋友主要看他们的气质，我认为气质分三种类型，第一就是像某某同学，气质就是没有气质，懒懒散散的。第二种就是冷静，蓄势待发，做事情有条不紊。第三种就是能力比第二种人要强，但是对万物很仁慈，能理解他人，换位思考。（这是我自己想出来的一些种类，并不是全部，而且一定有比第三层更高的）
我的第一和第二条收获还在理论阶段，我的执行可能还没有机会，有的机会都已经占光了，比如帮忙小组运行，可能之后才有机会使用了。
第三个就是社交没做到的，第一就是我现在是哪个层次，我自己认为我在第二偏第三阶段，现在的主要问题就是不能理解某些人。
（1）半年或者一年时间：英文原版书达到速读水平、泰语达到生活运用水平，然后正式结束外国语言的学习，此后保持运用，比如山长推荐书籍、阅读课书籍选择英文版。
（2）两年时间：读书（继续国学课和阅读课，加入博文改写和文学课）、行路阅人（做事带班、社会实践），希望届时20岁的Aaron拥有父母在40岁的认知，更早清醒。
（3）14-15岁裸考雅思、SAT，高分申请三语高中。
如果您问我，Aaron成长的背后，父母做了什么？我会回答：
第一，以身作则；第二，良好沟通（只有在平等、信任、尊重、自由、责任、荣誉的家庭环境中，才能培养出具备领袖气质的孩子）。当然还有很多错误，但是我们保持着沟通、觉察反思和调整。
四大硬实力：英语、文理知识、国学与思维、运动与做事。
简单几个字，涵盖了我们践行新教育的十年之功–每位家长、老师心中都应该有一套教育孩子的孙子兵法。战争中，不能指望乱打碰运气就能经常取胜，但如果兵法正确，大概率会常胜不败。教育也是如此。
仁青在2023年的新教育分享，会通过每月一期的线下活动–“新教育·金华读书会”，以青春期成长规划作为主题，系统分享、实操训练这套“新教育兵法”，帮助更多家庭走进新教育、培养佳弟子。
本篇文章来源于微信公众号:仁青学社
