妙手莲花，扭转乾坤（三）以子为师，找答案

然后这时候孩子发怒了，因为家长已经逼得孩子想留一个自己的空间，家长都不给，所以说这个孩子真的是怒了，他说了一大堆话，他说从小到大有过多少自杀的念头，然后梦里他会梦到他爸爸妈妈和他一起跳楼了。然后他不想让爸爸妈妈难过，不忍心看着父母也跳楼的那个样子，所以说他就忍住跳楼的念头，半夜醒来继续睡觉。

我相信每一个家长看到这时候都会很感动，孩子从心理来讲，他就是无条件的爱父母，就像我上次分享也说孩子对父母都是有期待的。那个期待只有满足的话，就是孩子他能够忍住这个念头，我相信他也是在期待着父母还是有满足他的渴望的可能。

从孩子叙述他的梦的这个过程就能看出，第一个是孩子心理伤害的严重程度其实已经很严重了，就是孩子都有过这样的念头了。曾经有过生无可恋的，可能至少是那样的瞬间，孩子对父母的爱是绝对无条件的。

我不知道大家知不知道海灵格这个人，但是大家肯定听说过家族系统排列，我建议大家去了解一下。我觉得那里面说的其中一个非常重要的核心点。一般的情况下核心点不会超过三个，但是在这里面最重要的一个就是：

无条件的爱孩子，对父母无条件的爱。

所以我经常会想，我不能辜负孩子对父母的这种爱。就是当孩子说出自杀这个念头，我们假设一下。如果你的孩子说出自杀这个念头的话，你会有什么反应？我知道的现实当中至少有两种，一种是很好的，就是马上内疚了，觉得我怎么把孩子伤害得这么深，孩子都不愿意留在这个世界。但是还有另外一种父母，他会继续追问，说我为你付出了这么多，你既然想死，你到底有没有良心，有这样的父母。当然还有中间的状态，我就不多说了。

然后孩子还继续发泄，他说家长以前总是用家长那个年代的思想来影响他现在的生活。

这个就像我刚才说的，家长那个时代的天花板是温饱，而孩子这个时代的天花板是什么？

是爱、自由、尊重等这些。

然后他又说父母叫他不懂的问同学，结果呢？同学不理，还直接把作业给他抄。

其实我想孩子这个时候就是想让父母知道，并不是什么事情像你们想的那么简单，中间还有很多你们不知道不理解的过程。

他在学校碰到什么事情呢，也都憋着，没有跟父母讲。我们老认为教改班和国际班的同学好，但据他所知，教改班和国际版也有混日子的人，也有靠家里有背景就混社会的人。

而家长老认为孩子的那些同学都是好的，孩子身处那个环境，他很清楚，其实那里面有很多是靠家庭背景在混社会的人。你看孩子说了这么多，这个妈妈都不知道。

然后说愿意花钱送他去上学，却不了解他，他喜欢上学的一个原因就是想和同学在一起，这样他可以和别人交流，他很放松，想说什么就说什么，想做什么就做什么。哪怕在外面，没人理他，他也觉得无所谓。

因为毕竟别人是别人，父母是父母，父母的不理解，对孩子来说其实是个特别大的负担。但是别人不理解，他可能觉得无所谓。

然后他说，我们在他学不下去的时候。在他心情很低落的时候没有体会他的心情，反而一直指使他干活。在这期间只有他的同学陪他聊天，安慰他，他有时候觉得他的朋友和同学跟他更亲。还说甚至有时候我和他爸爸对他的担心让他觉得有些恶心。

这个点上我觉着大家仔细体会一下，就是你看到孩子学不下去的时候，你的感受是什么？可能大多数人感受就是生气。刚才我看大家提问的时候，也说孩子过不了这课，想逼着她把这一课过下去等等。那他学不下去的时候，在他心情很低落的时候，没有体会他的心情。我觉得这句话是家长最需要注意的。不但没有体会他的心情，反而还支使他去干活，可能是家长在罚他是不是。

那其实孩子最需要的是什么？

是有人体会他的心情，能够对他有个同理心。那这个时候他的同学能够起到这个作用，所以他就去找同学了。所以孩子在这儿就觉得同学、朋友跟他更亲。

这就是印证刚才前面说的那个感受的问题，感受其实才是最真实的，同学给他的感受是理解他。那这个真实的感受才让他感觉更亲。

他甚至到了什么程度呢？

甚至到了当妈妈和爸爸对他表示担心的时候，他觉着有些恶心。大家在听到孩子跟你说一些很刺激你的话的时候一定要hold住，先不要生气，先想一想，孩子都这样感受了多可怜呀。

我曾经认识一个家长，那个家长就说每次他哪怕是不小心碰到孩子的时候，那个孩子都会下意识的躲开。就好像他非常讨厌我，甚至感觉很恶心。我当时是不理解的，因为在我们家里，我们非常注意与孩子之间的肢体语言，每一天这种互相的拥抱，拍一拍，我有的时候摸摸他的头或捋他头发等等，这些肢体的接触非常频繁。而且我觉得这种肢体的接触要比语言的力量强大的多。

后面孩子还接着说以前跟妈妈说的事情让妈妈不告诉爸爸，结果爸爸还是全知道了。那从此再也不跟妈妈说他的事儿了，就只和他同学说，或者干脆不说。

这就出现了孩子有事情没有任何人说的情况。大家能不能体会到，其实孩子真是最好的老师，因为他说了这么多话，就是在告诉父母：

你的问题在哪里？

我的需求是什么？

你做的怎么样？

其实只要是我们跟孩子心贴心，能够体会到他的感受，我们就顺着他的心理需求去走的话，很多事情就非常清晰，你就知道该怎么办了。

大家能理解我说的这个意思吗？甚至大家可以不用来问我和李老师，真的孩子就是你最好的老师。这位妈妈之前跟孩子沟通不好，但是在这一刻，孩子把说的全都说出来了。

当那位妈妈问我应该怎么办的时候，我说其实你看看自己刚才给我写的东西，孩子都已经告诉你需要做什么了。

我再说细一点，其实孩子也在提醒我们大人，就是我们曾经需要什么？我们曾经的需要是否被满足了？我们的成长过程中有哪些缺失？造成了现在我们自己有哪些问题，进而导致跟孩子，在做父母的时候出了问题。

然后因为孩子在告诉你他的需求的同时，其实我们可以知道，我们曾经也有过那样的需求，反思我们成长的整个过程，应该怎么去弥补。其实这就是一个自我成长的过程。我不知道大家是否理解？

其实包括大家问的问题，最根本、最究竟的解决所有问题的方式，就是去问自己成长过程当中，我曾经缺失过什么？造成我的什么问题？然后我怎么去弥补这个问题？如果这一系列问题解决好了，其他的就都不是问题了。

那我再回过头来说这个孩子，其实到这里，我觉得这个孩子真的是太棒了。我后来从整个过程看出了这个孩子有很多很多的优点和潜力，我很佩服他。

第一他很清楚自己需要什么，很多孩子是不知道的。我就想我在成长过程当中可能是女孩心灵比较脆弱，在我妈妈经常对我发脾气的时候，我就是在痛苦当中，但是我并不知道这个苦是怎么造成的。是我自己心里需要什么，妈妈没有给我，反而给了我相反的东西，这些我都不知道，我就是在苦里泡着，承受着。一直到成年之后积累了很多的心理问题。但是这个孩子他非常清楚，他说的条条是道。

我记得姜泽小时候也有这个特点，男孩的语言发育相对女孩来说稍微晚一点，但是他在生气的时候，思维特别清晰，就瞪着眼睛撑着脖子给你使劲儿的嚷嚷，但是他嚷嚷的内容很清晰，很有条理。那个时候我可欣赏他了，往往就因为我的欣赏，后来问题就全化解了。

我劝大家，你们在跟孩子出现矛盾的时候，去观察、体会一下，这也是为什么我们经常说家长一定要倾听，哪怕孩子冲你喊也要去好好倾听。因为那里边的内容恰恰就是提示你应该怎么办了。

大家看这位妈妈真的很棒，这位妈妈说，我就静静的听他发泄。在这里给这位妈妈一个大大的赞，尽管前面那样穷追不舍，但是在这里她戛然而止，给了孩子一个出口，这个真的非常好。

后来孩子爸爸打电话回来的时候，孩子有机会把房门关上，然后给妈妈发了一个消息说，我今天情绪不好，想一个人静一静，也不出门了，晚饭也不吃了。