明代思想家吕新吾在《呻吟语》中说：“深沉厚重，是第一等资质。磊落豪雄，是第二等资质。聪明才辩，是第三等资质”。
深沉厚重，在孩子身上可以体现为简单两个字：踏实。
孩子要在新教育中最大获益，踏实更是第一等资质。
您同意吗？
新教育是改命的教育，而改变一个人的习惯和根性，没有踏踏实实一门深入的态度，如何可能？
曾国藩先生，就是如此为自己改命的典型代表。
本届试读夏令营，主基调就是培养学生“踏踏实实、一门深入”的品质，主要围绕本学期的常规学习内容进行，对于老生来说是春季学期的延伸，寻找具有踏实品质的伙伴；对于新生来说是体验新教育的日常学习和生活，获取入读仁青的机会。
关于今日新教育和仁青学堂的更多了解，请关注今日新教育仁青分享群（QQ群号：301689688）即将推出的2018新教育系列分享。
第一部分：仁青学堂班级现状简介
（1）仁青国际今日预备班
国际今日预备班于2018年春季学期设立，初期由4个家庭组建，以考取国际今日作为2-3年目标，计划通过本次试读招收两名年龄和状态相当的男孩。日常学习以劳动做事、运动习武、英语学习和科学手工课为主。
（2）仁青明德班
明德班目前分两个年龄段，11-13岁和14-16岁，每个年龄段学习各有侧重点。除英语学习和运动习武之外，前者侧重于劳动做事和博文学习培养良好的心理行为，后者侧重于清一博文和今日网课的学习，训练表演演讲和思维写作。以实现18岁的新教育目标“上台能讲、提笔能写、下场能打、进学校能带班、进企业能带队”。
第二部分：试读夏令营时间和名额
营期时间：2018.7.8——2018.7.28 （三周）
国际今日预备班，外部名额：7-8岁，仅限男孩，2-4名。
仁青明德班，外部名额：11-14岁，男女不限，4-6名。
费用：9000元。
温馨提示：因为学堂老生都会参加本次夏令营，外部名额有限，没有计划申请秋季入学的家庭，请勿提出申请。
第三部分：如何申请试读夏令营
希望参加试读活动的家庭请根据以下内容填写申请表，发送至renqingxt100@163.com。申请截止时间：2018年6月20日，申请回复会在截止日期之前陆续发出，招满即止。
一，申请书
（一）家庭情况说明
1、孩子父亲/母亲：姓名，籍贯，工作地点，职业，个性，健康状况，收入状况，婚姻状况，参加过清一山长课程情况，是否清粉家园的成员，以及联系电话。
2、孩子：姓名，出生日期，身份证号、性别，身高，体重，个性情况，孩子曾经的受教育经历以及所在学校／学堂的学习情况（包括成绩排名）。
（二）申请入读／冬夏令营的理由和目标
1、您是从什么渠道了解仁青学堂的，您关注仁青学堂有多长时间了？您对仁青的整体印象是什么？您为什么选择仁青学堂，请列出详细的理由。
2、您申请入学／冬夏令营的目的？您需要达到的教育目标？学堂如何才能帮助您实现这些教育目标？
3、您的孩子应该被优先录取的理由（请您细化和分项说明）
（三）其他资料
（1）请提供几张家庭成员合影以及孩子的生活照片。（2）申请入读的孩子（11周岁以上）须提交亲自写的申请信。曾经就读于今日学堂英语突破班或其他新教育学堂的孩子，请提交最近一个学期的月总。（3）推荐人姓名和联系电话（如有）。推荐人要求为V12会员，新教育学堂堂主，今日学堂家长或突破班班委。有推荐人可增加申请通过的概率。
二，家长问卷
教育理念考评要求父母双方分别回答，只求真实、坦诚。父母可以交流、讨论、学习，但请勿抄袭。您回答问题的时候，请尽可能具体一些，如果您写的内容很空洞，会被认为并不理解新教育理念，在名额有限的情况下会把机会给予他人。
（一）家庭教育目标
1、请阐述一下您对今日学堂教育理念的看法。
2、您把孩子送来仁青学堂上学后，与他原来上学的方式相比，你预期孩子会得到什么样的好处？会失去什么样的好处？
3、假如一年后，您的孩子因为伙伴价值选择而落选，不得不离开学堂，你会怎样安排他的后续教育？
4、您认为您的孩子在学堂学到什么样的程度，就可以离开学堂，继续新的学习和生活了？请具体地描述您心中的“学堂毕业条件”？
（二）家校配合要素
以往经历表明，如果家长对清一新教育理念坚定，信任配合学堂，更容易取得令双方都满意的结果，而且老师能够把精力放在孩子身上，教学效果更好。反之，双方会产生很多矛盾和误解，徒耗老师精力，也影响了孩子不能取得应有的成长。为人为己，仁青学堂对于伙伴家庭的选择提出了两项标准：（1）和学堂具有共同的教育目标，信任学堂和老师，能够做到坦诚和良好沟通。（2）父母双方一致认同清一新教育理念，家庭内部没有教育理念方面的分歧，愿意以实际行动来学习和实践清一新教育，共建学堂。对于孩子的要求：孩子有明显的成长愿心，身体素质适合习武。
1、请问您如何理解这些标准，为什么符合这种标准的家庭，孩子能够取得令人满意的成长？或者说，为什么缺失这些要素之一的家庭，孩子进步不明显，或者即使有进步，但仍然带来家长和学堂之间的内耗和相互折磨？
2、如果您对孩子在学堂的教育方式有不同的意见，你将通过何种方式来交流沟通和表达？如果您对孩子的班主任不满意，您会怎么办？
3、学堂日常的学习中，会有大量的基本功训练，以及拳击摔跤等对抗性练习，如果在此期间孩子受到意外伤害，如摔伤、扭伤等，您会怎么面对和处理？您希望学堂怎么处理？学堂老师应承担什么样的责任？
（三）家庭教育背景
1、教育专家王金战：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。问题：为什么家长对孩子的影响比学校更大？为了让孩子在新教育学堂取得良好的学习效果，您应该怎么做？如果孩子能够入读，您的家庭计划如何安排新教育理念的学习和实践？
2、父母是原件，孩子是复印件。您如何理解这句话？请用孩子的成长结果来对这句话进行详细说明。内容举例：（1）您的家庭关系，是谁处于强势地位？您孩子的表现，与你们夫妻的关系有什么样的相关特点？（2）孩子的教育主要由谁在负责？父母另一方在孩子教育中起到什么样的作用？（3）您最关心孩子的哪些方面（物质还是精神），是否有家规，平时对孩子的教导主要包括哪些关键内容？（4）您与孩子的沟通方式如何？为孩子营造的是什么样的家庭氛围？以及由此带来的结果。
3、您的孩子目前主要有哪些问题？这些问题对孩子的未来会有哪些影响？您认为造成这些问题的主要原因有哪些？您认为您的孩子将来可能的“教育失败”是什么方面？您怎样防止出现这些您不希望出现的局面？
三，孩子个体情况评估
（一）身体，生活条件和习惯的评估标准
1、身体是否健康？体重是否超标？发育是否正常？（孩子身体如果存在任何病史或已知问题，请在此说明；很多孩子的身体健康问题是在入学后由老师发现的。）
2、饮食，起居和生活习惯如何？是否有做家务的习惯？对父母的依赖性如何？是否具有较强的独立生活能力？是否已做好离家学习和生活的准备？（父母在这些方面做了哪些工作）
3、体质体能如何？是否具有充沛的精力和活跃度？是否有运动的爱好和习惯？身体是否灵活健康？（父母在这些方面做了哪些工作）
4、是否喜欢流行音乐，流行影视，网络小说，游戏或追星？（父母在这些方面做了哪些预防引导工作或调整疏导工作，效果如何）
（二）心理和个性品质的评估标准（请在后面注明父母为此做了哪些教育努力，效果如何）
1、是否具有强烈的正义感和规则意识？是否具有友好快乐的个性和心情？是否愿意支持和帮助他人？是否愿意与他人分享？
2、是否喜欢与年长者为伴？还是喜欢与比自己年纪小的孩子玩？看起来比实际年龄成熟吗？是否被周围同学当做小领导人看待？
3、是否追求完美？学习或者是否解决问题时喜欢不懈的努力，还是容易放弃？
4、是否具有良好的“常识性”，还是“幻想气质”？对细节是否具有超常的注意力或者是完全忽视细节？是否具有高度的理智能力还是偏于情绪化？
（三）学习能力评估标准
1、是否具有良好的记忆力？
2、是否能够保持长时间的注意力集中度？
3、能否理解抽象的内容和复杂的概念？
4、是否善于语言表达？是否能清晰表达自己的想法和思路？
填写说明：（1）申请入读的家庭请回答全部问题；（2）仅申请冬夏令营体验的家庭，不用回答家长问卷，但回答家长问卷的家庭会优先考虑录取入营。
本篇文章来源于微信公众号:仁青学社