家长心声02 | 行知少年军校家长日记-

一、选择少年军校的缘起

孩子10岁进入新教育学堂，在此之前我的障碍：觉得小时候自己不是家里的唯一，享受的爱太少，因此对孩子是非常溺爱的，导致孩子以自我为中心，班级伙伴价值低，学习不踏实。今年暑假，孩子所在学堂的堂主建议我们班级的孩子去往更大的学堂学习，但当时我对孩子是没有信心的。暑假带着孩子在外徒步，给孩子找学堂的焦虑使我和孩子之间冲突不断，后知后觉，发现问题的根源都在我身上。

在朋友家看了山长答疑今日家长的视频，山长讲到没有考上今日的孩子能力方面没有问题，只是态度的问题。怎样让孩子们在态度上转变？山长给到分流孩子家长的办法：成立勇武营，老师们围绕心理行为教育并精选一系列运动训练、行为习惯训练，来培养孩子们的意志力、耐力、规则意识、团队意识、责任感、荣誉感和踏实努力的品质。如果孩子们能够具备这些品质，不仅会把自己的生活安排好，学习上得到提升也是很正常的。家长们则配合老师，用打屁股的方式给孩子们断后路。看了山长的答疑后，我内心很激动：这不就是适合我孩子的方法吗？我也希望孩子有这样的机会，能够通过军校的模式获得提升。如果孩子在军校能够养成认真对待并踏实努力地做好生活中每一件事的习惯，那对他以后的人生将是一笔宝贵的财富。我天天在心里想：有类似勇武营的学堂，我一定把孩子送去！

在看到行知学校发出少年军校招生公告的瞬间，我立马进群询问，着手写申请，申请通过后，孩子也接着通过了老师的面试。在此感谢孩子之前所在学堂老师对孩子的推荐，也非常感谢军校的老师愿意给孩子这样的机会。

二、去军校前的准备

我把老师要求孩子所带物品的清单打印出来，让孩子对照着自己去整理。给孩子办理无陪儿童乘机。这是孩子首次一个人坐飞机，我不是一点都不担心的，不过军校的老师在机场安排了接机，孩子也挺兴奋。9月3日晚上8点多，孩子到达少年军校。

三、在少年军校的日常

在军校的第一周，看着QQ群里老师拍的照片，感觉孩子的状态还可以，觉得他应该比较适应。询问老师之后才知道孩子中途想退缩，老师让孩子给我打电话，孩子说给我打没有用，于是他给爸爸打电话，不过爸爸也非常坚决地告诉孩子：自己选择的路自己就要走下去，绝对不能当逃兵！我也知道问题的根源在哪里：孩子的爸爸希望孩子回体制，但是我希望孩子继续在新教育学习，孩子当时也说有85%的渴望留在新教育。孩子刚到军校，暂时适应不了也是正常的，面对困难他想到的就是逃避，哪里舒适就往哪里去。由此可见家长的教育理念必须合一，否则孩子的内在就会分裂，他总有空子可钻。

第一周与孩子通话，孩子一开始就情绪不高，一直哭着说在军校已经努力了，可是连刚去新教育的新生都比不过，努力了也没有进步，自己与别人相差太大。他说自己在哪里都是最差的，在之前的学堂是，在军校也是，自己在新教育一年压根没有什么进步。自己是因为老师的推荐才去到军校的，不是因为自己的努力被录取的。边哭边说想回家，想让我陪着，说在我身边的时候还是想努力的。还说小时候父母都没有陪过他。我不断安慰孩子：“妈妈知道你在军校很辛苦，但是我们不能当逃兵，一定要坚持下去，怎么会没有进步呢，我觉得你进步很大啊……”尽管说了很多，但是孩子依然哭着说要回家。后来通话时间到了，孩子还哭着不让结束，我只好狠下心把视频挂断。

挂断之后我心里很难过，心想：会不会孩子真的努力了，因为军校的其他孩子都很优秀，所以孩子压力太大？于是我给刘老师发信息反馈了孩子通话时的状态，表达了希望老师能够给孩子鼓励。刘老师很快回复，并且告诉我，孩子在家长面前和在老师面前还是挺不一样的，向我讲述了日常观察到的孩子的情况，孩子刚到学堂的时候在观察老师，平常的训练中也不是像孩子说的那样已经很努力了，而是没有用心去做。孩子哭着打完电话之后，听到晚上要看电影的消息，立马开心地欢呼。他现在的状态不是需要鼓励。军校刚开始都有一个适应的过程，确实比之前的要求更严格，因此孩子又回到了以前的模式，遇到困难就退缩、逃避，想找更舒适的地方，这个时候是需要家长给他提要求的，如果达不到要求是需要执行家法的。我听了老师的话，心态立马调整过来：你个小骗子，演戏演得真好，把你妈妈骗得团团转。针对孩子的积分排名班级倒数第一这个情况，我委托学堂老师对孩子执行家法。

第二周询问老师，老师告知孩子有明显的进步，有几次排名在班级中等左右。孩子在打扫卫生细致度、运动跳绳双摇数量、承担小组职务负责度都有进步。在这样的情况下，第二周的通话中肯定了孩子的进步，进而提出更高的要求，每天的排名如果达不到前20就要执行家法。在第二周与孩子通话时，孩子很开心地讲了自己在军校一周的经历。由于孩子的爸爸没有上线与孩子视频通话，孩子还是比较失望的。

如果执行一次家法，就奢望孩子立马变得积极向上、踏实认真，那教育也太简单了。孩子在第三周的周一就出现了划水现象：在卫生和迟到上还是老样子，比较懒散，以及与同学嬉笑打闹、说废话等，被扣了很多分，排名在20名之后。一听到孩子这样的状况我立马坐不住了：这孩子，难道没有一点积极的心吗？怎么这么让人不省心？于是我又委托学堂老师执行家法，并且非常严厉地批评了孩子（通过QQ语音，委托老师放给孩子听）。

在这个过程中，我内心也是很挣扎的。因为孩子在之前的学堂出现问题后，我去执行过家法，结果不管用。其实是因为当时我自己的心态问题。因此面临孩子的问题再次呈现时，我自己是有妄念的：希望孩子不执行家法也能变得很优秀，有一颗想当神妈妈的心——希望替孩子承担一切，希望孩子的路顺顺利利，也就是希望孩子不经历风雨就能成功。这样的想法带来我内心的纠结，幸亏我通过学习、写觉察日记看到了自己内在的不笃定。

孩子进入军校之后，家长的学习也是很重要的，只有家长树立强者的信念、内在更坚定才更能支持到孩子。我也为了能够支持到孩子，提升自己，积极去承担班级学委工作，与班级的家长们一起学习了明师荟课程《他山之石——如何赶超日本教育水平》、《道法自然：如何成长为强悍的生命？》。并且听了姚老师的父母成长教练：《勇武营家长代表观摩心得》、《勇武营对家庭教育的启发》。通过学习看到了自己与日本妈妈的差距，甚至自己的心态连动物妈妈都不如。也通过勇武营家长代表的分享，知道了孩子是很容易划水的，他们没有拿出全力以赴的拼劲，这个时候需要家长坚定地断后路。这些“小机灵”有时候会通过装可怜、装无辜来骗家长，家长应该做的是不要被孩子牵着走，积极与老师沟通，及时掌握孩子在校的真实状态，在孩子划水的时候坚定地执行家法。

借用明师荟《道法自然：如何成长为强悍的生命？》里的一段话：好和坏它其实是一体两面，最好就是最坏，最坏就是最好。你选择了舒适的生活，那你就会得到最不舒适的结果。但相反，你选择了艰难，选择了磨练，那你可能就会得到最舒适的结果。孩子现在是不会去严格要求自己的，因此家长就要去要求孩子，坚定地断孩子的后路，相信老师，相信学校，这样才能助力到孩子。在此，祝愿少年军校所有孩子都能承接到老师的智慧，获得更大的成长。