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家长心声01 | 父母的境界决定孩子的未来――女儿入读行知2年感悟



父母的境界决定孩子的未来

――女儿入读行知2年感悟



题记

教育孩子的过程其实就是一条自我修行之路,不光是教育孩子,我们的日常生活以及工作各方面,就是我们的觉醒和提升之路。其实作为一名技术管理的工科男,对这个感性层面的认知,通过文字的形式表达出来,可能缺少一些理性思维。此刻与大家分享的内容更多的是我自己内心的一种感触,希望和大家共鸣,能让大家感受到:这个话题更多的是一个了解我们自己、认识我们自己的过程,这是我的荣幸。感谢大家!



一、女儿新教育成长经历


2021年1月,女儿古歆瑶8岁,从上了一学期的合正家塾,通过冬令营转到行知学校明珠班,试读通过后在明珠班上了一个学期;于2021年9月升上少狮四班,经过一年的少狮部心性提升,恰逢今年行知第一届的少年军校的难得机会;于2022年9月进入少年军校,继续锤炼心性,为将来的备考突破班做准备。


二、和孩子一起成长的感悟


作为大多数普通家长中的一员,我希望自己的孩子过得幸福,平安健康,这是很多父母的一种期望,包括我的妈妈也是这个样子的。她对我的要求也是活得稳稳当当,能够平安健康的就已经很好了。当我们听到这句话,感受的确是非常好,是一个祝福的、吉祥的话语,但是有没有想过,任何事情都有它的两面性。就像《道德经》说的,你只要出了一个想法和念头,道生一,一生二,二生三,三生万物,有了这个一,它势必会分出来。如果你希望孩子幸福。那么,你要知道,和幸福相伴的另一半是什么,一定是痛苦,没有痛苦他就无法体会到什么是幸福!如果你希望孩子平安,那么它的另一半势必伴随着很多的波折和动荡;如果你希望他健康,他可能会出现更多各种各样的状况,也就是我们所希望的东西,我们只是选择了其中的一面,去看到它好的一面,而去避免看或者是逃避开不去看它的另外一面。但要知道每一件事情,如果要是发生这件事情,一定是完整地去接受它的正反两面,这才是完整的。就像我们的手,有手心和手背,我不能说,我只喜欢我的手心,嫩嫩的,白白的,我不喜欢手背晒的黑黑的。这是不可能的!如果你想要你这双手,那你就必须接受手心手背都是你的一部分。这才是完整的。

孩子进新教育之前,是在蒙氏幼儿园上学,倡导的是给予充分的爱与自由。平时在家里也没有过多的要求,尤其是作为暖爸的自己,碰到哥哥把她惹哭的时候,我的本能是去骂哥哥,然后有意去哄她,只要她不哭就好。其实我也是抱着大多数人的想法,小孩子哭很正常,长大后自然就好了。而这个遇到问题,自我否定,先用哭的方式来表达,等着别人来哄的情况。在她进入明珠班后,给她在快速融入团队这方面造成了很大的阻碍,毕竟伙伴是不太可能像自己的爸爸一样会主动哄人的,这造成她的价值伙伴排名在班级一直都是倒数(当然这不是全部的原因)。经过一年多慢慢调整,在老师们大爱地耐心陪伴下,孩子在情绪管理这方面才慢慢有所提升。从刚开始一听到跑半马就有压力就哭,到跑完感觉也没有那么难,以至于突破2小时06分37秒的最快半马速度。在少狮四班期末的全马跑步中没有过多畏难情绪,而是越跑越有干劲地去突破自己,完成了人生中第一次全马。期间,我们作为家长能做的是,接纳孩子,耐心等待孩子突破自我,绽放自己。孩子的问题与家庭有很大的关系,在与孩子沟通时保持理性,尽量做好榜样示范,如果不能引领就选择支持她,帮助她即可。



三、如何升级信念系统


01

重新认识自己



我们都希望孩子能够过得幸福快乐,过这种生活,其实和老母鸡去呵护小鸡的模式是非常相似的。这种模式发生在老母鸡身上是正常的,但是发生在我们身上就不太正常了。为什么这样说呢?我们以现实的例子来看,你会发现你的认知和你所希望的,是不一样的。老母鸡养了一群小鸡,如果她希望她的小鸡像老鹰一样在天上飞,那她一定是个疯鸡妈妈,但是因为老母鸡她知道自己的角色就是一只鸡,所以她安于当下,她没有更高的期待。她不去想象着我的孩子要飞到蓝天上去,她没有这些要求。因此她带着她的鸡宝宝在日常生活中非常幸福快乐地生活着,因为她安于当下。但是我们人就不一样了,我们人做着跟老母鸡一样的事情,但却期待着一个像老鹰的一样的结果,期待孩子可以变凤凰,孩子可以变老鹰,所以对于我们人来说,看起来的确是蛮疯的。这个认知来源于我们的妄心,我们将自己没有实现的一些想法投射到了孩子身上,我们可以把他称为是活在自己想象中的妈妈/爸爸。

02

转变我们的关注点



我们作为父母,口头时常念着:孩子是我的,我要照顾他,我希望他幸福快乐。这时候你认为孩子只属于你一个人的,那此刻你的心里边只能装下你的孩子。当你的心只有这么大的时候,任何一件小事的发生在你这个狭小的心里面,都是轩然大波,引起巨大的风浪,你都是无法去承载的,都会让你很崩溃。其实我们自己想一想:每一个人来到世界上,他都是独一无二的,那么他属于谁呢?他可能谁都不属于,或者说他只属于他自己。他不属于我的,他有更大的舞台、更高的空间。当我们这样去看的时候,以老鹰训练小鹰的方式来训练他。当他训练出来后,他就属于蓝天,不再属于妈妈,也不属于爸爸了,他就只属于他,他有自己的空间,他的空间就是在蓝天当中找到自己的生存地。因此当我们把这个“我”不断地去放大、再放大,你的心胸格局就真的不一样了。当你的格局不一样了,我相信孩子的问题可能也就慢慢地减少了,因为他的“我”也在跟着你一起在放大在变大。当他的格局变大了,他在做事情的时候就不仅仅是我要让爸爸妈妈看见了,而是说,我如何做事情才能够有价值,如何才能够把这个团队或者这个需要他的地方建设得更好。那孩子去这样想的时候,他还计较这些小事吗?还会去捣乱或者做什么吗?这些事情都会慢慢地去淡化,减少,因为他的心胸变得越来越宽,越来越大。


03

我们都是有使命感的



现在新教育只有不到数千人,十几亿人当中我们能够聚到一起,能够去做这样的事情,可以说是很兴奋的一件事情,会有一种强烈的动机:我就要去做这种事情,而且是持久继续去做。当我们知道能参与到这个游戏当中是多么幸运的时候,你就知道了,能得到各方的力量和支持,到底是什么在支持,我们不知道,但我们只要知道做的这件事情是符合大道的,那么所有的力量都会去支持我们的,只要我们全力以赴地去做!

我们选择的是参与新教育的游戏,那么每一个人都担负着一个不一样的使命,这个使命就是:我们知道我们未来的这个时代发展到什么程度了。之前听南怀谨老师说过,未来的时代是属于中国的,那么中国要崛起的时代,需要大量优秀人才崛起,而我们就是在帮助着做这件事情!家长与孩子都能够参与到这个时代的建设当中,作为一个建设者来说,那真是自己的一种福报啊!最重要的是我们自己可以从建设过程中获得的提升和成长,这就是我们的一种福报,所以我们真的是很幸运的!虽然我们不可能像孩子们一样去做他们的事情,但是我有我的价值,我有我的位置,我可以做一个非常棒的教练,把他们训练出来。或者是说,我做一个强大的支持者,让他们能够更好地去发挥,去发挥他们的才能,这是我能做的事情。


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我的分享到此结束,感谢大家的阅读。感恩新教育!感恩行知!祝福家长们和孩子们一起成为更好的自己!



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