愿中国有真教育!愿父母之邦有佳弟子!
愿天下学子有明师指路!愿中国博大精深传统文化发扬光大!

行知学校2022年“太极阅读”营第一周播报



中国的传统文化有千年的底蕴,古代的高人他们不仅学识广博同时也武功高强,文化和武术看似一动一静不太相干,其实核心都贯穿着中华古老的智慧。而太极阅读营开办的初心是在孩子心里埋下一颗成为文武合一之人的种子,帮助他们体验式学习中国传统的文化,并了解到什么是文武合一的人,为他们未来成为文武兼备的人做铺垫。那么开营后一周的时间之中,孩子们都有哪些体验?



壹、太极学习


太极阅读营,太极拳当然是重头戏之一,太极拳是中国的传统武术,它属于内家拳,与近些年兴起的拳击等外家拳相比,不止是外形上的差别,更不是太极慢悠悠、拳击很刚猛。内家拳和外家拳,在原则和思路上有着本质的区别。

外家拳讲求力量,看谁的力量大、抗打击能力强,也就是【较劲】,想要练出速度就需要不断重复,反复发力、打沙袋,形成肌肉记忆。而内家拳不和对方较劲,而是通过听对方的劲和改变自己的劲道,只要很小的力就能牵动对方改变对方的路线。内家拳慢练快打,练习过程看起来很慢,其实是要做到节节分家,改变肌肉结构,训练出反常识的发力方式,真要发力的时候,反倒能打出很强的速度和力量。


(通过电影讲理论)


这一切,背后也是东西方思维方式的差别。西方追求更强、更多、更大,通过力量来比赢。就算赢了,也是伤敌一千自损八百。东方追求不较劲、如水般的智慧,顺应对方的同时也实现自己的目标。

为人处事上也是一样,你是硬碰硬看谁强大,还是灵活变通顺应别人实现自己的目标?学习太极,也就在学习做人做事的智慧。当然孩子们吸收有限,但是让他们从小树立这样的意识,知道中国有高于西方的传统智慧,而不是崇洋媚外,未来他们才有意愿和机会去深入学习中华智慧,做最好的中国人。

那么开营第一课,为了让孩子们深深地喜欢中国传统文化太极拳,对运动产生浓厚的兴趣。刚开始李老师,王老师等多位老师,通过实战向孩子们展示内家拳的沉着冷静,不丢不顶,化打合一,让同学们真实的看到太极拳的不同之处。


(王老师武术示范)


并在后期教学太极拳的课程中,王老师主讲每一个招式的攻防含义,示范每一个分解动作的要领,然后和孩子们一起互动,体验动作的实际效果。让孩子们体验太极拳形如流水连绵不断,感受到太极拳牵动四两拨千斤的奥妙。


(王老师指导学生)



夏令营中太极拳的练习是核心,不过对于孩子们来说,每天重复的练习太极会有些单一,老师也考虑到了这点,因此给孩子们增加其它运动作为调剂,比如:跑步、军训、垫上运动……,偶尔穿插些运动游戏,让孩子们在其它的运动方面也有提升,整个运动课也会变的更丰富。



贰、阅读学习


习武后,孩子们的精气神也起来了,可以带着更加饱满的精神状态去学习文。学习这件事情在多数人的眼中是“枯燥无聊”,但真的是这样吗?老师们通过“模拟人生”这个游戏,帮助孩子们看到学习对人生的重要性。后期的正式学习过程也会通过一些有趣的方式,帮助孩子们喜欢上学习,看到学习的另一面。


(蒋老师讲游戏规则)


1、模拟人生


什么是模拟人生游戏?他如何让孩子们认识到学习的重要性?

其实,人生和一场游戏非常相似,都是选择把自己的时间和精力放在某一个方面,积累资源,满足自己的需要。选择时,都在选自己认为是重要的和需要的,但随着时间的流走,人生走向下一个阶段,很多人却会发现,原来当初自己选择的,并不是重要的,也不是需要的,时间和精力就这样浪费掉了,而人生一去不复返,没有重来的机会。

模拟人生游戏设计的目的,就是通过游戏的方式模拟人的一生,让参与者在游戏中选择自己“人生”的方面,最后游戏结束,得到自己选择所导致的人生的结局。


(解析游戏的选择和结局)


游戏规则

  • 游戏设有4个基本值,分别是健康值、财富值、贡献值和元值,健康值代表游戏者身体生命状态,太低就会生病甚至住院;财富值代表拥有的金钱,可以用来消费、投资或者慈善;贡献值代表为社会做出的贡献;元值代表的是天赋和能力。

  • 游戏中可以选择7个人工项目进行参与,包括工作、学习、运动、消费、娱乐、投资和慈善。

  • 游戏结局,根据游戏者4个基本值的最终值,参与者会得到不同的结果,分别是:死亡、重病、轻病、亚健康和自由人。财富和贡献值会影响结局,例如有足够的金钱和贡献,可以享受更好的治疗条件;元值越高,游戏中的同样的工作和运动,增加的财富和健康越多。


经过这场游戏孩子们的人生结局也截然不同,有的直接死亡,有的重病每天躺在医院什么也做不了……,很多同学都表示自己这一生过的很匆忙,忙着赚钱增加财富去消费,忙着运动增加健康避免进医院,一直陷入循环最终一生碌碌无为。小部分同学表示一生过的非常自在,刚开始和大部分同学就不一样,不是先去赚钱,而是打好基础去学习增加自己的元值,然后再去工作、运动……获得的金钱和健康值可以直接翻倍!这也让他们的一生过的很轻松,前期可能没有钱,当基础打好开始去工作时,马上就可以超越那些拼命工作的人!


(工作区-拼命工作的工人)


(运动区-努力提升生命值)


(学习区-专注阅读)


(消费区-零食真好吃)


模拟人生结局排行榜的部分数据

(健康值和财富值初值为100)


最终财富以及生命值比较高的同学,基本上全部都是行知在读生,这也是长期在学堂侵泡,他们格外的注重运动不吃垃圾食品,同时会通过除了打工之外的其它途径去赚钱。当老师询问如果再来一次,他们会如何安排时,孩子们纷份表示,一定要学习+运动,不再去消费!游戏可能已经结束,但孩子们的人生才刚开始有了这份决心,老师也带领孩子们开始了正式的学习。


(游戏结束后的人生结局)


2、阅读学习


入营的第三、四天,通过“为什么要阅读”和“读什么书”的素养阅读主题课,同学们在老师的课程引导下,开始了整块阅读的学习生活。每天晚上老师都会组织各班同学进行读书分享,讲述自己看了什么书以及有什么收获,通过这种方式锻炼孩子的表达能力,同时也可以让同学之间互相学习对方的优点共同进步。


(文武一班)


(文武二班)


(文武三班)



叁、生活学习


日常学习提升固然重要,秉持“会学习不如会做事,会做事不如会做人”的教育原则,生活中的日常教育也必不可少,如果不会做事学再多的知识永远都是空壳子。刚来带夏令营时学生们的状态都比较松散,甚至老生也受到影响。所以老师们从课程与生活两方面入手,带领孩子们一起制定生活规则,并设置内务卫生检察员,每天检查大家的内务与卫生,也让孩子们从开始的一团糟,慢慢的变得更加规整,刚入营有些新同学不会叠被子、扫地不干净、不知道将内裤袜子与其它衣物分开洗等等,老师们针对各班的情况进行了教学。现在孩子们,特别是新接触新教育的孩子,都有比较明显的进步,让自己的内务和寝室卫生更加整洁。




肆、户外活动


每到周末全营都会有一次集体出门游玩的机会,这周孩子们便进行了一次溯溪活动,溯溪是由峡谷溪流的下游向上游,克服地形上的各处障碍,穷水之源而登山之巅的一项探险活动。户外游玩让孩子们劳逸结合,放松情绪,也增进了伙伴之间的了解。

(做好防护准备出发)


(溯溪)


(溯溪+野炊)


(大合影)


以上就是太极阅读营第一周的大致内容,期待后面的精彩播报。



END


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