行知学校2022年“新狮”夏令营第一周播报

九年前，行知学校创始人们基于让中国有真教育的理想创办了这所学校，这些年随着时间的流逝，学校的教学成果越发亮眼，但独自享受这个教育的优秀之处并不是我们的追求，我们的目标是帮助更多的家庭能通过我们的示范找到更能达成自己目标的教育。

这是我们校长的办学初衷，也是我们这些年来坚守的信念。为了让大家更了解我们，在此，附上一直做为我们这个体系的领头者，也是最初创始学校的相关视频。

为了让更多人了解我们的教育，本次夏令营我们根据不同家庭的需求设定了13个不同主题的夏令营。新狮营的重点是帮助孩子们全面的体验新教育的特别之处。与此同时，以模仿社会层级人生升级阶梯为基础，加上复利制度的实施做为夏令营的基调。

为什么要模拟人生阶层？因为我们人穷奇一生，不是在自己的阶层里打转，就是很难实现阶级跨越。尤其是现在我们很可能会面临一些经济危机等不确定因素。如何帮助孩子稳住阶层、跨越阶层是教学中的一大重点。

何为复利？与其说他是个数学概念，“利滚利”的财富投资方法。还不如说是一种思维方式和人生态度。一种我愿意用每天重复的努力，去为美好的未来做好基础的态度。相信在这样的引导下，学生身上的成功因子也会随之增多。

夏令营开营至今已经一周，这一次夏令营中安排了哪些课程和活动？孩子们的状态又如何？下面是本周的周记播报。

我们现在处于什么时代？当大多数成年人都还没有开始思考时，我们的孩子已经开始跟着老师一起分析、探讨。为何要解析我们处于什么时代？因为当我们真正知道自己处在什么时代后，才能够提前训练出强大的竞争力。

我们正面临时代的重要转折点，在未来时代中，机器人和人工智能正在迅速崛起中，将会替代大量人力来承担的工作。社会学专家曾分析得出结论：在未来时代，现今90%的职业都会消失。因此，年轻一代的孩子，要学会如何在未来的时代中立足和生存，而不再只是简单地重复上一代人的学习、生存方式。

孩子们观看了许多关于未来时代的视频，不断发出震惊的声音，同时也向老师提出了疑问：那我们该怎么选择呢？我们怎么做才不会被机器人替代呢？

老师通过各种案例与大家一起分析什么是机器人不能替代人的。培养自己优秀的精神品质、敏捷的思考力、对人类心理的分析力（能够分析出人类的需求点）等等。这也是新教育正在做的事：教学生做一个合格的、有着完整人格的“人”，学习如何展现出人性的光辉。孩子们为此充满了希望，升起了更强烈的上进之心。

阶层是一个社会成熟的标志，在英美等发达国家已经形成了固化的阶层。中国改革开放让部分人先富裕了起来，随着社会的进步发展也会出现社会分层。阶层课是开启孩子们认识社会现实，为规划自己的人生埋下种子。处在不同的阶层的人，有着不同的特征，从某种程度上一个人的阶层直接决定了他未来的人生成就。

通过视频，孩子们认识到不同阶层的工作和生活，通过老师讲解不同阶层的信念，帮助孩子们理解他们的行为模式。底层人特征是螃蟹效应，我过得不好你也别想过好，所以会互相拆台与算计；下层人特征是羊群效应，容易随大流；中层人相信知识改变命运，超级勤奋与努力；上层人不再追求金钱，服务他人，为世界创造与贡献，追求生命的质量，实现了真正的自由。

新狮一二班的同学，老师通过电影课的方式，带学生了解不同社会阶层人的特征和命运。

（1）《2012》电影—-阶层社会课

当灾难来临时，每个人都期望自己能够活下去，但是现实是资源有限，不可能平均分配。老师引导学生思考凭什么活下去的机会能留给自己，而把死亡的机会要留给别人？目的是让学生认识到，其实是我们需要这个世界，并不是这个世界需要我们。这个社会权利和责任的对等的，如果我们对这个社会没有任何的贡献和价值，凭什么需要把机会留给我们？

目前社会的二八法则，就是对权利和责任的真实呈现，不到20%的人拥有80%的财富和资源，剩下80%的人只能去互相竞争20%的资源。所以底层人更容易互相竞争和踩踏，而上层人更容易互相支持和合作。我们想成为哪一种人，就看我们自己选择与何种人为伍。

 我们成年人习惯性给孩子传达出你要变优秀、努力成为上层人的信号，但是何为上层人？何为优秀的人？关于这些词孩子是否有比较清晰的认知呢？本节电影课通过两个对比进行细致分析:

第一是将剧情中主角所成长的底层环境与王牌特工团队的言行举止进行对比，也就是上层人与下层人言行举止以及思维上的差异；

第二是将真正的上层人和伪装的上层人进行对比，大反派在技术层面有成为上层人的潜力，但是言行举止都只是在模仿绅士，模仿得很拙劣。

最后通过分析对比孩子们得出了重要的结论：我们把平凡的事，做的不平凡，就是优秀、精英；上层人是⽤健康的身体，思想来拯救地球，⽽不是杀戮。

这个电影讲述的是一个成绩非常差的学生，遇到了一位开导心灵的老师，帮助她调整心态，考上了一所日本前三的名校。

通过电影，帮助同学们理解新教育老师的重要目标，就是帮助学生梳理目标、了解你内心的卡点并将其解开，让学生能够对未来感到清晰明亮，并且有明确的方向为之努力!同时，在为之努力时就要把一切的花花心思都抛开。

新狮四班的同学通过实践体验了底层工人的生活。

当天下午开展了工厂流水线工人体验活动。老师假扮工厂老板，孩子们是十八岁的流水线工人，孩子们需要制造纸箱。用运动垫子为材料，桌子是制造机器，全班分为男女生两队，开始“制造纸箱”一小时。因为有PK，男女生都非常卖力地工作，从速度上说男女生相当，因为男生违规较多，生产的次品较多，因此最终判定女生获胜。孩子们工作完后都喊着挺累的，但都不敢停下来，不然流水线就断了。老师趁机引导，如果你们不好好学习，那十八岁很可能就会去当流水线工人，这就是不吃学习的苦，那就准备吃生活的苦。

复利被伟大的科学家爱因斯坦称为“世界第八大奇迹”，如果一个人能够拥有复利思维，则一定能创造奇迹，最典型的代表就是巴菲特复利投资，成为世界富豪。复利是一个数学公式，是一种数学思维方式，它是由本金，收益率，时间组合成的公式。我们能控制的是本金和收益率，剩余的只能交给时间。

如何提升本金：提升自己的能力，改进自己的问题，避免陷阱，减少损失；

如何提升收益率：每天进步一点点，进步越大，收益率越大；

在夏令营期间，老师会不断用本金、收益率（复利思维）来引导孩子们努力与付出，帮助孩子们取得进步，获得成就感。

很多人都很关心“我们要做什么？”相比之，更重要的是“我们为什么去做”，也就是目标的重要性。通过电影课《三傻大闹宝莱坞》中六种不同类型的人的分析对比，来看清楚他们学习的目的是什么，以及得到了什么样的结果。从而引发学生的思考和选择：想要一个人的结果，就去学他的发心；避免得到一个人类似的结果，就要小心和他一样的想法。

大多数学生都喜欢“为目标而学习”的兰彻，那这样的人有什么特点呢？首先他们学习状态是非常放松、喜悦的，听到老师讲课都会自然的露出笑容；其次真正为目标而学习的人他们会想尽一切办法、利用所有时间去学习；同时遇到任何困难都不会退缩，更不会找借口，他们相信办法总比困难多；另外还有他们清楚知道自己在学什么，以及该如何应用，也就是说他们对所学非常理解，而不是死记硬背为考试而学习……

通过电影学生们清楚了这些特点，他们就可以通过这些表现来检验自己是不是真的为自己的理想和目标而学，从而找到真正的目标。

 本次夏令营的课程，从目标导入开始，进而用各种陷阱课程，帮助学生看清真相，具备基本的分辨能力，哪些对自己有价值，哪些是对自己有危害的。吃一堑长一智，学生们在体验过后，往往印象更深刻。

游戏有多赚钱？王者荣耀曾经除夕一天卖皮肤了赚了20个亿！老师例举了很多数据，让孩子们看到了游戏市场有多赚钱。从想要赚大钱的角度，让孩子们主动设计一款游戏，大家投票评选出最喜欢的游戏。

孩子们分组讨论，各种想法和创意纷纷冒出。最后老师再揭秘游戏设计背后的真相。通过一步一步的揭秘，让孩子们认识到现在的游戏设计，把每一个环节都设计到极致了，通过各种心理专家的专门研究，已经把人性的弱点研究的非常清晰和细致。 

比如如何一开始就能把人吸引到游戏中，吸引过来之后又如何防止他产生疲倦感？疲倦期过后，如何让人沉迷在游戏中？沉迷之后，如何让人不断的花钱玩游戏？每一步都经过了精心的设计，最后孩子们发现自己玩游戏的时候和斯金纳箱中的小白鼠非常的相似，游戏通过各种随机的奖励和惩罚措施，把玩游戏训练成上瘾的习惯。

最后是玩游戏的后果，其中不少玩游戏透支身体，最后猝死的案例，让孩子们看完之后被震撼到了。还有，儿子沉迷网络游戏，劝解无效的母亲跳楼，摔成瘫痪的真实案例。还有年轻父母因为沉迷游戏，忽视了照顾孩子，导致1岁的婴儿饿死的案例。真实的案例，给孩子们带来了很大的冲击。更清晰知道了游戏其实就是电子毒品，以及游戏带来的危害。

如何避免沉迷游戏？沉迷游戏中的人，根本原因是在现实生活中没有目标，缺乏成就感。想要自己不被游戏骗走，就需要找到自己的人生理想和目标。当一个人在为了理想和目标而努力时，是会非常充实和快乐的，根本没有时间去玩游戏。

我们会因为各种东西而消费，其中花费最多钱和精力的事情就是吃，对于孩子来说，最直接的体现就是吃零食，如何让学生学会爱护身体的健康？对此给学生们上了一堂消费陷阱课。

首先让他们体验当商家——卖零食，站在商家的角度，思考、设计如何吸引消费者购买自己的产品。这样做的目的是让她们跳出原来的消费者身份，换到商家角度会如何引诱别人，当他们这么做了之后，再去面对外界的广告宣传，会更清醒一些，知道商家在做什么，而不是傻乎乎的相信。

其次体验吃零食的“快乐”，在家里他们是可以随时吃零食，到了夏令营就没有了，所以很多人都很馋，这次他们可以吃到很多想吃的东西，不过所有买的东西都得在晚饭的时间吃完。这让很多本来想大买特买的同学，在考虑了一下自己胃的承受力之后，选择了少买一些。不过也依然有很多人吃的很饱，后悔当时买了这么多，并说以后再也不想吃了。这一步是让他们满足嘴馋的同时学会为自己的言行负责。

当她们有了充分的体验后，再揭秘消费陷阱，我们花费大量时间精力金钱投入在吃上，得到了什么？通过带孩子们看到许多食物背后是如何制作的，加了很多添加剂，以及吃太多对身体导致的危害，除了肥胖以外，也会让身体大部分的能量用于消化食物，从而导致精神不佳。也因为现代人喜欢吃、乱吃、吃很多，因此很多慢性病开始出现，又需要花费一大笔钱去治，面对这些奇奇怪怪的病是否能治好还不一定。

而这一切的根本在于不清楚怎样才算是正确的饮食，因而我们容易掉入消费陷阱，用大量的钱去吃，吃出病后又花大量的钱去治病，为什么不在最源头解决呢？

通过老师带领学生们层层分析，孩子们也看清了真相，相信并认同吃的目的是为了饱腹和获得营养，不应该为了吃而吃，要为自己的健康生命负责，避免掉坑。

相信这堂课会对孩子们之后吃垃圾食品更有警觉，从吃的方面开始学会自我负责。

在课程的开始，老师给同学们看了当下各种“奇怪的潮流”，比如丧文化、非主流文化、朋克风文化等等，孩子们发现，明明很多文化并没有什么价值、甚至现在看起来非常的傻，为什么还会有那么多人推崇，使它成为潮流呢？

经过老师的分析和自己的思考，大家逐渐发现，这是因为商家利用了当下互联网时代的特征，在网络上进行文化的传播，并且利用这些文化的传播达到自己想要的目的，比如利用丧文化建立了“丧茶”品牌，赚了很多慕名而来想要追逐“潮流”年轻人的钱，利用丧文化在中国引入“蓝鲸游戏”，让更多人参与蓝鲸游戏，满足自己的杀人快感。

要实现卓越的人生，一定要避免掉进一些人生陷阱。人生第一大陷阱其实在家庭。本课程从“啃老”话题说起，现在社会上出现较多案例，孩子即使长大了还在家里蹲，让年迈的父母操碎了心。心理学家武志红写了一本书《巨婴国》，就是细说中国有很多成年人，心理水平是婴儿。那为什么他们一直都没有长大，因为他们一直被像婴儿一样照顾与对待，当然就会处于婴儿的心理水平。

通过国产动画片《巨婴》，与孩子们总结出巨婴的三个特点：懒，任性，无能。通过中国第一懒人杨锁的故事，与孩子们总结巨婴产生的根本原因是父母或长辈的宠爱与溺爱，把孩子一直当成婴儿来照顾，最终形成巨婴。在带领孩子们反思自己是否是巨婴时，所有孩子认为父母有一定的责任，但自己也有责任，都愿意承担一定的责任。

在这一周里，我们发现部分孩子生活上不能照顾好自己，比如懒得洗澡换衣服，不愿意整理床铺，不知道按时收衣服；有些孩子没有基本的礼貌，总是说脏话，这些都是家庭教育中不良的行为习惯纵容导致的。

建议家长们反思自己的家庭教育，是否存在为孩子代劳太多，导致孩子没有自我成长的机会，一定要让孩子“自己的事情自己做”，给予孩子自我负责，自我成长的机会。

在上完成主题课后，老师带领孩子们开展了内务整理，从叠衣服到铺床，教会孩子们做好自己的内务，学会自我负责。

身体是革命的本钱，相信每个人都重视健康，但是又有多少人喜欢运动。喜欢运动不仅能够强健身体，还能磨炼人的意志，更能代表一个人是不是懒的一个标志，往往越优秀的人越喜欢运动。今日新教育是精英教育，体育是精英教育最核心的内容之一。

在夏令营期间，我们会循序渐进地安排运动内容。跑步是晨练常规项目，从第一天开始跑500米，每天增加500米，增加至2公里。有些同学轻松跑完，有些同学走跑结合；有些同学还会自主增加跑步里程。从第五天开始，开始关注跑步时间，引导孩子们每天能比前一天用时短一点就是进步，孩子们速度会越来越快。

除了跑步，我们刚开始安排翻纸牌类的游戏来达到运动的目的，再到新教育的打小球、跳格子，跳大绳等常规运动项目，充分体验新教育运动的多样性。周五时还安排了一堂垫上运动项目，学习新教育1.0版基础运动项目。

为了帮助孩子们提升身体控制力，培养遵守纪律的意识，从周五开启军训，利用晨练跑步后的时间，训练集合、解散、立正、稍息等基本动作，提升孩子们的精气神。军训也是夏令营公共项目，计划在结营时通过展示军训，提升孩子们的团队精神。

做任何事情一定有方法，今日新教育解决了全世界学外语的难题。清一山长在二十年前就发现了自然英语学习法。只有两周的夏令营里，我们特别安排了多堂英语课，帮助孩子们掌握自然英语学习法，并体验学习英语的快乐。

之前上阶层课时，孩子们纷纷表示，自己要做中层或者上层，那英语作为中上层人士必备的素质，要如何才能学好呢？就是要用符合自然之道的学习方法，简称自然英语学习法。

何谓“自然”？道法自然，符合“道”的就是自然的。“道”就是规律，符合英语语言学习规律的方法，就是自然英语学习法。简单的说：母语怎么学、英语就怎么学。

孩子们回忆起自己学习母语的过程，很自然的就理解了如何学习英语，再带孩子们现场体验用表演的方式学习，孩子们就更加理解了。老师又介绍了这套方法背后的原理、实践过程中的注意事项等。

比如其中一条原则是：学习初期，高输入，低输出。高输入就是大量的听，这个过程好比是毛竹成长的前四年，日不见长，而日有所长，所以不着急输出；等听到一定量，自然会开口说，这个过程就像毛竹进入了第五年成长期，前期的不断积累，叠加时间，产生了复利效应。

本周除了英语学习法主题课，还安排了4节课学习体验英语学习法，每节课1.5小时，先从最简单的儿童场景化英语视频，再到电影歌曲，充分调动孩子们积极性，通过动作模仿与表演，创造沉浸式学习氛围。整个过程孩子们都比较开心。

让孩子们了解为什么要做事（内务、卫生），这些和我们的目标有什么关系。在新教育中，常和大家分享，会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩中的学习次第。孩子们分享自己在家都干过什么活的经历，孩子们热火朝天的说起来，洗衣，做饭，买菜，有的家务活全包，有的给妈妈打下手，而在家里没干过什么活的孩子，他们的内务卫生，在生活自理上，确实需要多多学习。

课程中，探讨为什么不同环境会带来不同的感觉。因为物质就是能量，能量看不到但是又一定频率的电磁场，就像【水知道答案】的科学实验，来感受不管是看还是听，因为感受到不同能量水结晶的变化。通过纪录片马尼拉贫民窟，发现住在贫民窟的人们也都是习惯了在垃圾堆生活，生活脏乱差，犯罪率高。对比了开营刚来的时候，孩子们脏乱的宿舍和床铺，孩子们进行了思考和反思。杂乱的环境里充满了杂乱否定的能量，干扰我们的思想，吸引我们的注意力；根据吸引力法则，优秀的人周围的人也往往都是很优秀；长期下去只能是习惯更差的自己，就像便秘的肠道一样，慢性中毒。清理便秘最佳的方式是：改变生活方式和习惯才是根本。最后，孩子们一起实践了收拾抽屉，学习口袋叠衣法与手洗衣服。

本周组织的活动非常丰富，我们有侦探课、打水仗、爬山、烧烤，组织班会，写日记和总结。

在生活中，我们经常会用到推理，推理思维也就是清晰有序的一元思维，是生活、做事、学习、思考获得良好效果的利剑。像诸葛亮、巴菲特、夏洛克、山长，这些都是推理思维极强的成功者，他们都能够对未来有准确的预知。

不思考的人永远无法拥有一元思维，一元思维的特征就是对一件事情不断地进行怀疑和推敲，深挖本质。

接下来会给学生们准备许多推理小游戏，让学生头脑风暴，体验一下推理的过程。推理过后，让他们意识到自己推理能力受限，寻找思维力不足的原因。

最后学生们也体验了一次真实模拟的剧本杀，过程中都在不断动脑，想找出真正的凶手，过程中大家玩的都很投入。

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