行知学校2022年“梦想触手可及”冬令营 第二周总结

生活教育是新教育最重视的一块内容，上周孩子们的生活上表现有较大的进步，为了进一步帮助孩子们提升生活、做事能力，本周一继续开展了两堂生活主题，上午学习纪录片《行业本色：专业保洁员》，通过学习日本的一名机场保洁员，学习做事的心态和方法，普通的岗位做出了不平凡的事迹，获得了所有人的尊重。学习完后孩子们开展了大扫除，实践刚刚学到的。

下面是孩子们打扫前/后对比图

下午继续学习如何刷牙以及餐桌礼仪课，教会孩子们如何端庄、专注地吃饭，打饭要排队有秩序，餐厅全程要保持安静地用餐规则。随后就到餐厅实践，孩子们一起演练一遍，把学到的立马用出来，孩子们觉得这样的用餐行为更受人欢迎。

这个游戏是两两组合交易，每次交易可以选择合作或不合作，两个人都选择合作，两人都可以有收益；如果一方不合作，则获得合作者的筹码；如果两方都不合作，则交易失败，两人都没有收益。游戏开展了三轮，第一次交易大家都愿意合作，后边多轮交易后就有部分同学选择不合作，获得了更多的筹码，赚钱也最多，但是别人也开始不与其合作，导致大家都没有收益。游戏开展到第三轮时，选择合作的人收益越来越稳定，而选择不合作的人收益开始不多了。

在老师的循循善诱下，孩子们明白不合作获得的是短期利益，长期合作能获得别人的信任，获得长期利益。选择不合作的同学纷纷表示以后要选择与人合作，做一个受人欢迎的人，做一个善良的人。

电影讲述的是一个善良的女孩解救父亲的故事。通过分析她平时待人接物的表现，来看到一个内心善良的人有哪些行为，以及为什么一个看似普通的乡村女孩会变成一个真正的公主？答案就是让身边人快乐，成为一个内心真正善良的人。那对于我们来说什么是真正的善良？就是愿意努力去提升自己，更好的帮助别人。

电影的主题与上午的信任背叛游戏是一样的，那就是——善良。相信孩子们在老师的引导下，会明白善良的意义和价值，并努力成为一个真正善良的人。 

科学家已经证明万物的本质都是能量，科学家用卡尔良相机能照出各种固态物体的能量圈，充分说明能量的存在。随后和孩子们学习了霍金斯能量层级表，重点探讨了200能级以下的人所有负能量的表现形式、产生原因及不良后果，引导孩子们反思自己有没有类似负能量，孩子们大多数都能说出一些自己的案例，从而发现这种负能量对自己的危害。最后给孩子指出三条提升能量层级的途径。

继前一天的能量课后，接着又上了一堂音乐课。什么是音乐教育？为什么要听音乐？以及为什么听不同的音乐会有不同的结果？通过这三个问题的解读，帮助学生体会原来音乐也是有能量的，听不同层级的音乐，就是在和相应层级的能量在共振。在听了“动物级、人级、神级”三种音乐后，学生感受明显不同。这说明每个人都是能够感受到音乐的力量，关键是用什么心去听，愿意与什么音乐共振。只要你愿意，音乐可以帮助你实现任何目标和梦想。用音乐抚慰自己，鼓励自己，提升自己，还是掠夺自己，控制自己，也同样由你自己决定。

冬令营每天用餐前都会念诵感恩词，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢天地万物给予我成长的机会。新教育倡导的成长原则是“会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩”。做人最重要的就是懂得感恩。在老师的带领下，孩子们体验了诺亚方舟游戏，在紧迫、危急的氛围下，为了最终的使命——建造人类新的家园，孩子们不得不将一个个亲人丢下方舟。这个过程孩子们感受到了不舍、悲伤等情绪，到最后，每个孩子都放声大哭出来，尽情宣泄着心中的情绪。在老师的带领下，通过观想这些死去亲人来到孩子们面前，对他们表达抱歉和感恩，在冥想中，情绪逐渐平复，内心开始合一。最后，孩子们纷纷通过自己的方式（画画、写信等）对亲人表达感恩之情，伙伴之间也互相拥抱表达感谢。

体育运动是精英教育的重要一环，本周继续安排了一堂武道课，教会孩子们几种摔跤的技巧，体验太极技击中强调的弧线运动，而非拳击中的直来直去。孩子们很兴奋，反复演练着学会的摔跤方法。随后孩子们继续练习了一些棍法动作，锻炼身体的控制力。

本次冬令营有较多行知带班老师参与，每一位老师都有丰富的人生经历，而这个年龄段孩子们又是最喜欢听故事的，因此老师们商量把自己的人生故事作为礼物送给孩子们，希望他们能从中有收获。

本来原计划每位老师讲20-30分钟，但开始分享后，每位老师都非常有爱心，加上与孩子们互动，普遍都分享了30分钟以上，有的老师分享了一个小时多，分享时间长达3.5小时，孩子们听完仍然意犹未尽，大呼喜欢。

本周仍然延续上周的运动项目，晨练每天都有跑步，但是孩子们普遍积极性不足，一般跑1-2公里，在周六最后一个晨练时所有人完成了3公里的挑战。跑步是最简单最基本的运动项目，是值得培养的一个运动习惯，建议家长们回家后带领孩子们一起晨跑，培养良好的运动习惯。

下午的运动多样、轻松些，有垫上运动练习，有打小球，有打羽毛球，也有游戏环节，孩子们玩得很尽兴，不知不觉中锻炼到了身体。

本周因为主题课增加，纪录片学习少一些，但是升级了学习方法——复述纪录片。复述是需要综合了理解与表达能力，用自己的话讲出纪录片的内容，过关以5分钟为单位，孩子们在复述时需要头脑中想着画面，然后用自己的话讲出来，这就是图像思维学习法，促进孩子们中文的记忆力和理解力的提升。经过练习，大多数孩子都能完整且流利地复述出来纪录片的内容，个别孩子因为理解力不足，在老师的指导下也能掌握这种方法。

复述是一种输出，孩子们回家后也可以用这种方法学习，把学到的东西讲给长辈或弟弟妹妹听，既锻炼了自己的演讲与表达能力，又提升了这种学习方法的信心与乐趣。

 周六下午，我们给孩子们送出了结营礼物。首先是每个颁发了结营证书，记录了孩子们在冬令营期间所获得的荣誉。其次，每个人都挑选了一个自己喜欢的孔明锁。最后，用本次冬令营的积分兑换奖品，兑换方式是用积分竞拍，这样的方式看孩子们是否会理性地出价，是否能做出自己最好的选择。孩子们普遍对自己喜欢的物品愿意出高价，同时也愿意把自己用不着的积分赠送给别人使用。最终所有的奖品都被兑换完，每个孩子都有2-3个礼物。