行知学校2022年“万里挑一”暨“电影表演”冬令营 第二周总结

各位家长：

您好！

感谢大家的支持，孩子在冬令营里度过了两周的时光。此次冬令营，我们希望带着同学们学习七条信念，可以概括为：目标、尊师、敬友、不吃、不玩、运动、阅读。如果能够拥有这7条信念，就会成为万里挑一的人。接下来是冬令营第二周的情况概述。

现代很多人都会被消费吸引，花掉很多不必要的金钱和精力，增加了本不需要的负担。如果能够帮助同学们破掉从小被输入的消费观念，就会理性选择自己的生活方式。

基于以上目的，本课程采用先破后立的方式，先帮助同学们看到: 商家是如何让消费者心甘情愿买单的。商家会抓住人们渴望与众不同的心理，为商品附加上各种美好的概念，让人们认为买下它就等于得到了自己想要的身份，而商家是如何让消费者建立商品=概念这个链接的？就是通过各种洗脑的广告，悄无声息在人们大脑中植入了印记。

商家还会利用技术手段，使商品缩短使用寿命，导致消费者被动频繁消费。破掉了商家的手段，再破掉人们对于物质需求的幻想，通过数据和事实引导同学们看到，其实我们需要的并不多。

然后我们引导同学们去看到，玩消费的游戏是比较低级的，向世界索取也是任何人都能做的，但是要活出自己生命的价值，一定需要做世界的经营者，去为他人服务和奉献。最后，带同学们了解卓越者是如何实现人生三不朽——立功、立德、立言的，同学们意识到，如果以他们为方向，并为此持之以恒努力，就能实现自己“万里挑一”的目标。

数据显示，中国有近七成的青少年喜欢网络游戏，也因此浪费掉很多的时间。为了通过少玩手机游戏，帮助他们具备万里挑一的信念，我们安排了一节讨论如何玩的课程。

开始上课之前，我们让同学们换位思考，想想自己是游戏商家，如何设计一款让人着迷的游戏，同学们听到这个活动纷纷跃跃欲试，之后也分享了自己设计的游戏方案。举办这个体验式活动，是为了帮助同学们从游戏的参与者，转变身份为游戏的设计者。看看商家是如何控制我们的，而同学们如何才能跳出游戏商家的圈套。

老师上的课程图文并茂，启发同学们思考几个问题：

1、游戏设计者如何吸引人玩游戏？

2、游戏设计者如何让人疯狂去玩？

3、游戏设计者如何让人花钱去玩？

4、玩游戏会带来哪些不好的结果？

通过课程，同学们看到游戏设计者更精通人心人性，设计出了令同学着迷的游戏。也了解到玩游戏的危害，例如伤害身体，让性格变得急躁、荒废学业等等。而认识是第一步，同学们想要做到少玩、甚至是不玩游戏，还考验同学们的目标感和自控力。

最后，我们跟同学们引导。玩手机游戏，网络断了，就一无所有了，我们还需要面对这个真实的世界。但生活本身就是一场游戏，可以学业有成，事业上有建树，家庭幸福美满，我们为何不玩一个更伟大更精彩的游戏呢？

上课前，老师问同学们：“如果有一个可以实现你任何目标的神灯，你最想实现的目标是什么？”经统计，每位同学都有自己的目标。但是老师给同学们看了【台湾大学关于目标对人生的影响】，经过25年的追踪发现，9%拥有短期目标的人，多半生活在社会的中上层；4%拥有长期目标的人，25年从未改变过自己的目标，若干年后，他们成为了世界的精英。那么大众（占比87%的人）真的没有目标吗？为什么班级中所有同学都有目标呢？难道未来精英都聚集在这个教室吗？同学们也觉得有些迷糊。

有些同学认为：大众虽然有目标，但是没有为自己的目标拼劲全力。但事实真的是这样吗？比较热门的大众目标有：成为一个有钱人；吃遍天下美食；游遍天下美景等。为此，很多人都付出了代价，如熬夜加班的人。根据一步步的推理，同学们意识到人与人之间的目标是有差别的。

老师借助《最后的武士》这部电影，帮助同学们认识到以下几个问题：为什么人生要有目标？怎样的人才算是有目标的人？如何设定自己的人生目标？实现自己的人生目标需要具备哪些品质？等等。

通过影片，同学们看到了武士为了捍卫国家荣誉的目标，会去不断地突破自我。之后，老师引导同学们思考：如何制定人生目标？当再次回到课前的思考题，同学们意识到原来台湾大学调查的人生目标，指的并不是吃喝玩乐的目标，而是不断提升自我，为社会创造价值的目标。当理清思路之后，同学们分享了自己计划定的人生目标是什么？以及如何去达成。相信通过这节课的学习，同学们对万里挑一之成为一个有目标的人，有了更深刻的理解。

我们相信大家都不甘做一名普通的学生。不过基于我们国家的现状，大部分同学都只能成为普通学生。我们只有不到3%的同学才能考上清北、985、211大学（50人班级中的第1名），只有不到6%的同学能够考上一本以上的大学（50人班级的前3名）。差不多有42%的学生能够上大学。所以如果只是考上一个普普通通的大学，对我们的人生来说，并没有多大的竞争优势。

课程开始，老师就引导同学根据我们的现实（统计数据）来预测一下自己的未来。就是以我们现在在班级里面的排名，来预测未来我们能够考上什么样类型的大学。大部分同学都说在班级的排名是中等水平。根据统计来看我们一共30多人，从概率上来说，无法保证其中一人能上211大学。

那么我们有什么办法能够逆袭超越学霸呢？随后老师给同学们解读了我们常用的几种办法。第一种求神拜佛，第二种衡水高中模式。也用实际的数据和例子来说明了这些办法是否可行，以及需要付出的代价。老师让同学们思考自己的选择，同时也介绍了今日新教育的方式。比如，为什么新教育学生要在15岁时参加SAT考试？15岁后选择学习三语？在18岁时去考国外名校（世界排名1000名的大学，相当于中国的211大学），并选择读理工科专业？

最后同学们都了解了，新教育的学习方式能够帮助我们大多数普通学生获得远超学霸的竞争力。

同学们经过一系列的主题课之后，了解了什么样的人是万里挑一的人，以及如何成为万里挑一的人，也就是我们所谓的精英。那么这些精英在做什么呢？我们又能向他们学到什么呢？

本次冬令营最后一课，为同学们打开了一扇窗，从宏观的角度来了解地球、了解人类，以及目前社会的文化持续下去会产生的结果。另外从做事的角度，让同学们了解到在这个世界上正存在一批真正卓越的人，他们活着就是为了人类共同的福祉，为了更好的地球、更好的世界。让同学们可以看到，人生可以有不同选择，可以用付出的行动来活出精彩的人生。课程结束后同学们都很有触动，他们反思自己以前的行为，可能对地球没有产生更多的价值，甚至有时候是破坏的，例如浪费食物和衣物等，并从现在的一言一行开始，做一些让世界更好的事情。

经过第一周的学习，同学们已经很快适应新的学习方式，从最开始大家都小声跟读、语调平淡、面无表情，到现在能够带入角色的情绪和心理，比较形象地展现人物状态。

大家对自己的表演也越来越有信心，基本每位同学都完成了一个片段、进度快的小组完成了两个片段的表演，还有的同学说要回家后继续学习《阿拉丁》电影表演。一遍遍地表演，也是在一遍遍地练习英语，这个过程即轻松有趣、又印象深刻。作为老师，很高兴看到同学在这个过程中的成长。

体育锻炼能够帮助同学们身体更加健康，头脑更加活跃，动作更加敏捷，这两周的冬令营我们安排了许多有趣的体育锻炼项目。

比如跳大绳，不仅仅要求个人动作敏捷，还需要团队的配合。同学们完成打小球的项目，考验他的专注度和耐心。大家一起做团队协调步，力要往一处使。同学们还会经常玩抢地雷、报数抱团等一系列运动游戏。 

本次冬令营有一个特别的地方，每天中午以及课间都能看到学校中有老师和学生沟通聊天的身影。我们这样做能够更了解学生内心的想法，并及时给予引导，可能是不经意间的一句话，或者老师分享一个自己的故事，就能够帮助一位同学解决他的困惑。

我们每个人都希望有人能聆听自己的心声，孩子们更希望有人能聆听自己的想法。因此到冬令营后期，同学之间也会相互聊天，增强彼此的了解，还可以互相送礼物，提一些成长方面的建设性意见。也鼓励家长们跟孩子有更多认真而走心的交流，能够更好的促进彼此的感情。

以上便是冬令营第二周的总结，更多精彩，请欣赏冬令营结营视频！

2022行知学校“万里挑一”暨“表演营”结营视频