前言
传说行知淘汰率很高，真相是：本学期末行知大多数班级没有淘汰一个学生。行知对于录取的每个学生高度负责，自去年开设走读部之后，今年又开设了预备部，给予各种机会帮助暂时不适应的同学逐渐适应新教育的要求。
通过一段时间的调整和适应，大多数同学都能回到正式班级一起学习。这样既避免了新生对老生、不适应学生对优秀学生的干扰，又能给予不适应的学生更有针对性的个性化调整和缓冲适应期。
请看行知预备班的系列报道之《追梦少年的行知成长之路》。
两年前的某天，一个叫黎豪杰的少年跟他爸爸的一段对话：
儿子豪杰
爸爸，我长大后要当科学家！
为什么要当科学家？
豪杰爸爸
儿子豪杰
因为我们中国科技落后，老是让外国人嘲笑。
那你读书和其它各方面都要很厉害才行哦～
豪杰爸爸
儿子豪杰
我在学校已经很努力了，但是考试都没达到我想要的成绩，怎么办呢？我想到能让我读书厉害的学校去！
好，爸爸想想办法！
豪杰爸爸
恰恰在这个时候单位派爸爸去佛山某医院作中医的学术交流半年，很神奇。这期间认识了好多位新教育的家长，既有行知的家长也有三语高中的家长，对他们孩子接受的教育模式感到很震撼，对这种像古代培养上马治军也能落笔成文的教育非常向往。一年后，孩子参加了行知学堂的冬令营。
我们怀着对新教育的期待让孩子去参加行知冬令营，但两个星期后收到的信息，是豪杰没有被正式录取，突然感觉好像空气瞬间凝固，我和豪杰妈妈百思不得其解，怎么会这样？印象中孩子在体制学校一直的表现都非常好，学习成绩一直在全镇都是名列前茅，怎么会经不起这个相对初级的竞争呢？我们拿出冬令营的总结与豪杰的日常情况回忆对比，孩子虽然一直在体制小学读书成绩都不差，但每个学期老师在评语中都提到他举手发言非常少的情况，在公众场合下不敢表达是最明显的，不敢与陌生人交流这些弱点我们是最清楚的。让我们震惊的是冬令营总结分析的内容好像比我们自己更清楚孩子的真实情况，非常佩服行知的老师在短短两周时间就能对豪杰的心性了如指掌。
冬令营总结中明确指出几个重要的问题：豪杰在运动能力上，身体的协调性与反应力比较弱，对学习课程的理解力一般，表达能力相对较弱，他写的日记总结以及上主题课回答问题中，无论是书面表达还是口头表达都不是很流畅。在中文和英文的测试中，豪杰的学习力比较靠后。与伙伴相处方面，刚开始来的时候，话也非常的少，与伙伴几乎不交流，所以受欢迎度一般。这些问题一直是我们父母的隐忧和无奈。自从豪杰读书以来没有一个体制的老师对孩子的情况讲的那样清楚，更不可能有解决问题的方案，如果现在不解决，随着孩子年龄的增长问题可能会更严重。现在冬令营的老师详细指出而且提出了一些建议，让我们看到了希望，也让我们对走新教育的路更加坚定，更有信心，对行知更是高度的认可。
由于豪杰从三岁开始就喜欢画画，每天都自己在画各种不同的画，无师自通，很多文字还没读书他已经会认会写了，他是用画画的方式画成的字，然后问爸爸这是什么字，在很多人的眼里，豪杰是个既聪明又听话的孩子。在收到冬令营的通知看到孩子这种状态和没有正式被录取的消息，对妈妈的打击很大，然后妈妈流着泪用了差不多一个晚上的时间，写了一封信给程校长和冬令营的老师，希望尽最大的努力争取行知能留下豪杰，给他一个机会学习和成长。一个文化不高的母亲写的这封信，语句并不流畅，但能表达我们走新教育的决心和孩子的强烈愿心，更表达了一个平凡的母亲对孩子最伟大的爱。经过行知学堂教师团队的评估，认为豪杰虽然目前还有不少需要改进和提高的地方，但是他有想要改变的愿心，而且比较受教，能听进老师的引导，因此同意豪杰参加春季星月班的试读。就这样，行知没有放弃一个有梦想但适应能力和行动力都比较弱的学生。
星月班多个同学教豪杰学太乙金刚拳
（只学到了一半）
在星月班第一周的试读，由于不能适应新教育的学习以及各方面的能力不足被淘汰，班主任李老师建议我们到行知预备班试读一个月。接到分流的消息，虽然在意料之中但也有点不知所措，我们明白要让孩子成长首先要接受孩子的不优秀。那天跟豪杰通话，很明显看到孩子的情绪很低落，我们鼓励孩子说行知没有放弃你，我们到预备班去从零开始。豪杰也跟爸爸说在星月班跟不上学习的节奏，当听到还能留在行知，就欣然接受。
这时候我们面对家人的反对和质疑，我和豪杰妈妈都非常清楚如果父母有半点的退缩，孩子的人生肯定无法绽放。我们可以接受孩子的不优秀，可以接受他的不完美，但我们不希望孩子长大以后是个完全没有竞争能力的人。因为孩子的人生就是家庭的未来，所以我们更加坚定的让豪杰在行知预备班从基础学起。当天我们在视频通话中，很明显看到孩子茫然不知所措的样子，我们鼓励孩子不要怕跌倒，爸爸妈妈会接受你，重要的是你要学会爬起来，只要你能鼓起勇气，你就能在预备班开启你的梦想。简短的视频通话，看到孩子的眼眶湿润，感觉孩子再次看到了希望，心情稍为平静。这时候其实我和豪杰妈妈也没有太大的期待，就是希望孩子能慢慢成长，也不清楚预备班对他到底有多大的帮助。
孩子们锻炼做事
在预备班第一个星期，卢老师在家长群发了孩子很多的图片和视频，孩子在学校的点滴状态非常直观地呈现在我们面前。第一天10多公里的徒步和每天5公里跑中，豪杰的表现明显是一个陪跑的状态，我们看到老师在每一个点都在给予孩子鼓励和引导。
在第一次家长会上，班主任卢老师跟我们讲了孩子的状态不理想，我们只能让孩子自己去承担责任，这个时候我们开始反思过去多年来对孩子的教育方式，一直以来我们家庭对孩子过于爱护，特别是孩子母亲，什么事情都帮他做，以致孩子没能在成长过程中得到锻炼。自从我接触新教育才开始醒悟，就反复研读山长《解读精英教育》这套书，感悟甚深。
豪杰进入预备班的这一个星期，“坏消息”一个接一个，在星期六的50公里突破中，其它同学都在为成功突破庆祝，而我们收到的是豪杰在最后的5公里时突然折返学校，没有成功突破50公里徒步，星期天卢老师引导我们跟豪杰沟通，让他讲出没有突破的原因和感受（因为豪杰的表达能力差，不容易主动讲出原因）。在下午的时间，豪杰没有勇气主动打电话回家，而是妈妈先打通电话安抚他的情绪，孩子终于忍不住哭着说：
“妈妈，我被淘汰了，怎么办？老师说我昨天还差5公里没有完成突破，要淘汰了”。
爸爸和妈妈问他为什么会在最后阶段自己走回学校而没完成突破，你把情况讲清楚，爸爸信任你，然后他哭着讲述了徒步在最后5公里的时候，一个小同学没办法再坚持下去了，他是护送同学回学校，因为离学校有2.5公里远，过多个路口不安全。在这个时候孩子很紧张淘汰了怎么办，爸爸就跟他说：无论你是什么原因，但处理问题时没有顾全大局，没有主动跟老师沟通，现在你哭是没用的，你只要用心去做好每天的事，还是有一线机会留下的，你不争取就没有书读了，家里的学校已经办了转学，你如果在行知退下来，其它的新教育学校是不会收你的，只有自己用行动去拼才行的，不拼就真的没机会了。
孩子听懂了，不哭了，说：我一定会做好的，我一定会争取最后一线机会。这时候，视频中第一次看到孩子带着眼泪但非常坚定的眼神，我们感觉到有梦想的黎豪杰回来了。
当天晚上豪杰日记总结是这段时间最详细的，诚恳地向老师表达了自己要重新开始，努力进取的决心，写下了他要成为强者的信念。在后来寄回来的日记本中，我们看到卢老师在孩子每一天的总结中给予了大量的引导和鼓励，也感受到老师的耐心和智慧引领。
理想是用来实现的，目标是用来达成的。
我有不达目标，誓不罢休的决心。
我每天都在为实现我的理想而行动。
我要付出我所有，去做我想做的事情！
这是王子经的第二条信念：执行！
自从上次周日通话之后，第二天卢老师就向我们送来了礼物，今天豪杰跑步5公里第一名。中午在餐厅搞卫生的态度发生了180度的改变，不放过任何一个死角，蹲下来用手把一粒粒的米饭捡起来，接下来是在运动上一次又一次的成功突破，10公里突破第一名、21公里突破第二名，50公里第一次突破7小时35分第一名，第二次6小时17分突破，自从运动突破之后，也从来不会为日常的被罚跑或上下蹬而抱怨，按预备班约定的如果做事没做好，如内务、卫生、做饭等，没有按规定标准或时间做好就会被罚跑或三千个上下蹬，有一天下午上课同学们集体迟到，都被罚跑半马，但孩子没有任何情绪，就这样从罚跑是家常便饭到罚的越来越小，孩子也变得越来越自律、自觉。在这个时候，老师安排孩子们学英语和电影课，豪杰对学习的态度变得非常的专注和用心。
专注做事
我们在后来的一次周日通话中，问豪杰是什么原因让你现在跑步进步这么大？孩子就跟爸爸说：我是请教卢老师，我跑步怎样才能跑得快一点？卢老师说不让任何一个人跑在你的前面，不管如何都要想办法超越对方。我昨天5公里跑步第一名用时25分多，破了自己的纪录。爸爸问他是怎么做到的，孩子说：我把后面的同学当成老虎来追我，只要他追上了，我就输了，所以越跑越快。有一次我被罚跑30多圈，我当时觉得我要跑那么多圈，其实心里有想过放弃的，但是我又想起老师教导我们要有信心和要诚实，要用行动去实现我的梦想，后来气喘的很厉害，我又跟自己说，加油，黎豪杰，一定要坚持！然后竟然坚持下来了。
豪杰久违的笑容（左1）
这时候我觉得豪杰的自觉性终于在预备班被老师“唤醒”了，记得豪杰以前在体制小学读书，如果有作业忘记完成，他半夜睡醒也会起来把作业做好，每次临近期中和期末的考试，放学回到家里他都会把自己关在房间里像闭关一样集中精神的攻坚学习。
我的人生，要用来玩一个最伟大，最精彩的游戏。
我的选择，是要成为中国王子！成为中国男性的榜样！……
豪杰经过预备班二个多月的类似特种兵的训练以后，通过了PK考核顺利进入行知星月班，然后得到李路伶老师的全面指导，与星月班众多的优秀伙伴一起学习，在这个时候，报考今日/清一的梦想再次成为豪杰的目标，但还有两部英语电影没有完成，只能自己努力去拼，用“业余”时间补上。星月班是讲究自觉和自律的，你不学是没人会专门管你的，因为读书是你的责任，所以豪杰在预备班形成的高度自律就显得非常的重要。记得有一次通话跟爸爸说：我在预备班经过卢老师的魔鬼式训练，我现在什么困难都不怕了。
豪杰突破劈叉
因为怀着梦想来到行知，黎豪杰不敢有半点的松懈，在行知备考部冲刺训练的最后阶段，用一个星期的时间完成了第三部英语电影《海洋奇缘》的背诵和表演。三项基本功中的侧手翻和劈叉这两个是挡在豪杰面前最大的拦路虎，豪杰是一边痛的流泪哭，一边咬着牙劈到底，突破了难度最大的劈叉。
一次周日通话中，豪杰说：我一天要练超过500个的侧手翻，现在已经做到达标了。爸爸又问：你真的完成了这些训练强度吗？豪杰跟爸爸说：如果我在训练的时候偷懒或不诚实，即使去了清一塾也会很快被淘汰的，所以我在训练中必须真实。爸爸又问早上四点多起床了，精神状态怎样？豪杰很坚定的语气说：我觉得精神非常好，我是“清一战士”，我要突破自己，爸爸，放心吧！然后孩子就摆好手机视频，表演三项基本功给爸爸看，动作确实比以前标准多了。
经过在行知备考部一个月的高强度训练，黎豪杰顺利完成了备考清一塾的学习任务。8月1号那一天，这个有梦想的孩子在陶老师的帮助下和第一次在没有家人的陪伴之下，踏上了挑战清一塾的新征程。
豪杰的感恩信
自从两年前认识了新教育，就一直在学山长的博文，在理财、家庭关系、工作多方面都得到很大收获，孩子进入行知，为了更好的与孩子沟通，今年主要反复研读道德经、六祖坛经、与神对话三部经典，从学习山长对佛家与道家的解读以及陈刚老师的指点我在现实生活中领悟的一点心得：作为父母最重要的是要做到“无为”和“活在当下”。放下那种可怜天下父母心的心态，放下对孩子过度的爱，放下对过去的执着，放下对未来的幻想，而把心放在当下的成长，把孩子该担当的责任还给他，而父母不要太“有为”。
感恩行知！感恩指导过豪杰的所有行知老师!感恩行知用特殊的方式帮助一个在冬令营没有正式录取但有梦想的孩子成长！
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