经过第一周的铺垫，大部分孩子心中都有了自律的概念，也定下了挑战自律的项目。第二周，自律之路上，深涉水、耸登山，孩子们一步一个脚印。老师们一个接着一个主题，带领孩子打败路上的一只只拦路虎。
壹
教学安排
01
垃圾食品的诱惑
自律路上的第一只拦路虎是垃圾食品的诱惑！这几乎是每位孩子都遇到过的，而且是很难打败的“老虎”。老师为此上了一堂食品自律课。
通过生动有趣、直观可见的试验，让孩子看到：原来各种口味的饮料、食品中的味道是用食品添加剂“勾兑”出来的！这让孩子们大跌眼镜！看来，自己的舌头和味蕾也会欺骗自己啊！
老师还精心挑选了一些视频给孩子们看，揭露了辣条、香肠、方便面等各种常见商品，是如何从令人作呕的环境中被制造出来的，整个过程触目惊心。孩子们纷纷表示再也不想吃这些垃圾食品啦。
课后老师给每个孩子发了一包未拆包的奥利奥。三天不拆，得20分，再往后每天加5分，坚持到周日，就能加到40分。很多孩子控制住自己不吃奥利奥，他们理性和自律的力量战胜了欲望！
02
不受掌控的情绪
自律道路上的第二只拦路虎是情绪。我们很容易被情绪控制，从而成为他的奴隶，相信我们每个人都有类似的痛苦。为此，老师给孩子们上了一堂情绪自律课。
课程一开始，老师就问大家：你们觉得快乐好还是忧虑好？大多数孩子都说：快乐好！有个别孩子好像发觉可能是一个坑，就说：忧虑好！老师就问：你喜欢忧心忡忡的样子吗? 他说：不喜欢。哈，露馅了。这时老师问，我们上次全营PK跳大绳，跳之前你们有多少人担心自己跳不好拖班级后腿的呢？不少孩子举起了手。老师说：那时候的你，是快乐的还是忧虑的？显然是忧虑的对吗？但是正是这份忧虑让你认真思考和面对有难度的问题，让你紧张和严肃起来，对吗？所以，忧虑和快乐本身没有好坏，愤怒、厌恶等情绪也是如此。关键是，当这种情绪来的时候你怎么运用它，把控它，而不是被它把控。这首先要会觉察，其次要有节制和理性。
光这样讲心理学会比较枯燥，毕竟明生班的孩子只有六七岁，明理班也不过八九岁。于是老师就通过一部获得多个心理学大奖的电影《头脑特工队》（Inside Out)，带着孩子去觉察心理世界的无穷奥秘，学会情绪自律。
03
网络电子游戏的诱惑
自律道路上的第三只老虎是电子游戏的诱惑。这可是一只超级大老虎！于是老师为孩子们上了游戏陷阱课，让孩子们知道了游戏开发商如何利用心理学满足人们现实生活中无法达成的各种愿望，而且在这方面目前的游戏商家越来越“登峰造极”，让孩子持续玩，玩上瘾。游戏课让孩子们看到这一切陷阱的危害和本质。
明生班的孩子们还学会了一种信念朗读文：游戏就是电子毒品，远离游戏，珍爱生命！玩游戏没出息！对于理解力稍微弱一点的低龄孩子来说，这样的信念朗读文，效果更好。
04
如何提升阅读自律性？
如果孩子能够在自律的道路上打败这三只老虎，那么他就能定下心来，在读书方面持续保持心力。但是，现在的社会和古代差别太大，书籍市场可谓泥沙俱下。于是陈老师为孩子们上了一堂“阅读课”。
课前老师设计了一份比较详尽的调查问卷。课上，老师从孩子爱看的童话书开始讲起，问大家“白雪公主和七个小矮人”里你觉得哪些是正常的，哪些是不正常的？孩子倒是都能说出来一些，于是老师问：既然你都知道它这么荒唐，为什么还对这一类书籍爱不释手呢？于是老师就带着孩子分析这种童话是如何迎合了大众和孩子的底层信念。分析完童话书，又依次分析了玄幻故事、历史意淫小说、网络都市小说等等对孩子精神世界的污染。
最后分析了高级的人士如何选择读物，介绍了中国古人的精英教育环境下，小孩子读的书都是流传千年的经典。这堂课让孩子们明白，要小心谨慎的选书读书，而不是任由自己的底层信念驱动落入书商设定的陷阱和圈套。
05
能量课
孙老师的能量课，则是在心灵层面给予孩子更升华的内容。孩子们知道了什么是正能量，什么是负能量，能量层级不同的人，带给世界和周围之人的光和热是不一样的。为了让孩子更能理解能量，老师带着大家做了两个实验：
第一个实验是“心理模拟游戏-诺亚方舟”，目的是让孩子体验感恩和珍惜亲人。能体会到感恩心的人，会比较柔软，能量提升会更容易。
👇能量图
👆水结晶
👆诺亚方舟
第二个实验是“水知道答案”。目的是让孩子看到语言和心念能量的伤害和施恩，威力有多大。
06
丰富多彩的活动
本周除了以上的课程之外，丰富多彩的运动和游戏依然是孩子们的最爱：比如丢沙包、贴膏药、不倒森林等。我们还在周六下午上山捡柴，晚上举办了全营篝火晚会，每个班级出了两个集体节目，还有好多好玩的游戏。我们班合唱“让世界因我而美丽”和“你的答案”，孩子们玩得嗨得很。
本周我们还每天试着挑战一个集体项目：全体静坐3分钟纹丝不动，同学们在这个项目上都有进步，不断接近这个挑战目标。
为了进一步训练孩子们的团队意识和自律行动力，本周六的班级间PK是“队列”和“大汉操”。明理班同学本周在练习上出现了一些思想上的松懈，主要原因是上周拿了第二名觉得自己挺棒的，好像离第一名很近了，这周虽然挺努力挺认真的在准备，但是对于精益求精就没有那么在意了。最终结果是“队列”第四名，“大汉操”第三名。
成绩出来后，明理班不少孩子哭了，回到教室，心情久久不能平静。老师让孩子们写了反思日记。孩子都写到：这周对自己不够狠。
生活中的一切挫败和成功，都是对我们的考验，就看我们能不能把它变成送给自己的礼物。胜不骄败不馁，这是更深层次的情绪和心理自律。本期夏令营时间有限，不可能在这点上细致磨炼，如果加入行知学校，在新教育的日常心理行为教育中，就会有这方面长期的心性训练。
贰
学生变化
本周很多孩子让我们看到了改变的力量，看看孩子们的变化吧。
LTR因为不再想家了而评为某日自律进步最大的伙伴提名。YMY多次被评为每日最受欢迎伙伴，因为他开始关心和安慰那些有情绪的伙伴。HYZ在担任餐厅桌长的岗位上做的认真，踏实，作为男孩，他在很多方面的表现，比一般淘气贪玩的男生要更成熟。QJW虽然个子不大，但是心志很高，课堂学习吸收得很多。ZWL荣誉感比较强，对输赢很在意，知耻后勇。RTJ从原来对待他人的强迫和功利，到这周变得更能为他人着想不怎么大吼大叫了。LXY总是暗暗较劲，话虽然不多但是很努力。WZY刚来时因为家庭关系容易情绪低沉，目前在一天天的活动中开始打开自己的心扉。DCY刚来时魂不守舍经常贪玩走神，这周比上周有了点进步。XY从原来不愿意接受别人的批评，容易起情绪的起点，到这周，多位伙伴说她不那么抗拒改变了，心灵更开放。
对于小龄的明生班孩子来说，培养自律的首选方式就是养成良好的习惯，所以，本周明生班小孩子们的挑战项目围绕生活为主，老师说有了好的习惯就不用在纠结与选择中苦苦挣扎。看看我们这一周丰富的挑战项目吧：用餐止语&餐具整齐、口袋折衣法、床铺整齐。
挑战自律小龄组夏令营第二周视频
还有很多让我们动容的细节……每天和不断改变着的孩子们在一起，是一件多么幸福的事情啊。
这就是第二周发生的故事。上一周，我们沉下心来，准备出发。在这一周，我们竹杖芒鞋、积跬至千，踏踏实实的行走在自律的道路上，每一步都是真实的脚印。
叁
家长反馈
下面我们来看看家长们发来的反馈吧。
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LYX家长：孩子在学堂斗志昂扬，目前积分已经拿到67分属于青铜醒狮，班里最高分是68分。孩子在学堂状态很好，在摄像头前展示了自己做的弹弓以及身上穿的是扎染的T-shirt衫。通过孩子在通话中一系列的表达，感觉到孩子逐渐变得自信坚强，表达能力也在提升，太谢谢老师的引导了。
CYA家长：能够感受到孩子的状态特别好，他说非常喜欢学校教的内容。一上来就激动的分享了实验（水知道答案）的测试变化！然后以小老师的方式说给我讲个故事，应该是感恩课若亚方舟的故事，边讲到后面边哭了，在最后只能留下一个人的时候，他说好难受，爸爸妈妈对他付出太多了………瞬间也把我的眼泪带出来，感觉他对感恩又多了一个深度的体验和理解！孩子说自己很喜欢这个夏令营，老师助教还有学的内容都特别喜欢！刚开始说想继续在这里读书。特别欣慰听到、看到、感受到孩子由内而外散发出的状态！
CHX家长：整个通话过程开心的分享学校的学习和收获，感觉到他状态挺好，很喜欢学校的课程和游戏。决心不再吃垃圾食品和零食，周一发的奥利奥一直留着没吃；知道该看什么书；知道不该浪费时间玩游戏；印象很深刻的是心理模拟游戏，当老师说只能带5个家人走的时候就哭了，说只能带2个人走，，只能带一个人走的时候，哭得特别伤心，这次感受到父母的爱和感恩父母家人。感觉孩子在表达上有进步，愿意向上向善的心逐步加强，目标比较清晰，自我管理能力有很大提升，知道向别人和优秀学习，非常感恩老师的用心教导和付出，相信在最后一周，孩子会有更大的成长和突破！
WXY家长：整个过程一直洋溢着开心喜悦的笑脸和向上负责的精神状态，表达了自己的开心和一周以来的活动体验，成果和生活中的开心事，对自己在学堂也很有信心，对留下来有极高度的向往，说是需要父母支持，父母要和她一起努力学习新教育理念，靠她一个人考进去是不行的。总之，上周很愉快，整个是敞开参与，愿意提升自己的能力，不怕挑战的状态。
WZJ家长：愿意在这里读书学习，谈了和之前学校的区别。集中突破和块状学习，表示感觉集中学习效率更高些。总体感觉孩子这周情绪比上周稳定平和，态度端正，积极向上。第一次离家这么久没有任何哭闹，确实让我们惊喜万分。还是老师们教育有方，感恩！
LJY家长：整个通话孩子都积极的想把每天成长路上发生的事情通通与我分享。最想感恩的人是妈妈，因为妈妈生日快到了。看见视频中孩子一直深情的看着我，那是10年来第一次体会到被孩子爱的满满的涌动。通过老师讲解食品，情绪，能量，感恩，游戏陷阱，阅读课，主动提出了自己以前很多不对的地方，比如以前喜欢喝有色素的水，喜欢乱发脾气，喜欢玩电子游戏。回来以后要好好对自己做个规划，比如每天坚持运动，做好内务，看史记和上书这种流传千年的经典书籍。对比第一次通话，感觉孩子在表达能力方面有很明显的提升，能明确自己需要什么，不需要什么，思路清晰。看见了孩子的自信心有很大的提高，只要有学习的心态，新教育就无处不在，感恩遇见新教育，做中国人真正的教育！
ZYC家长：与孩子通话过程中，依晨比较积极主动开心。非常乐意分享一周的学习生活。我们家长也比较安心，放下期待，祝福依晨心想事成！同时感谢老师的精心教导，伙伴的助力成长！
ZPF家长：刚接通电话，能看出孩子是很开心的状态。对比上周抽泣哽咽说话的状态，这周明显更适应学堂的生活了。这周在与孩子通话中，表达方面有比上周连贯一些。其中生活上可以自理自律，喜欢运动。孩子能在这么短的时间有这么大的变化，感恩学堂老师和助教们的用心引导，带领孩子在正能量的氛围中更好的成长。
肆
结束语
挑战自律夏令营小龄组第二周播报就到这里，让我们期待下一周孩子们更大的成长和进步。
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