我们家庭在行知的成长——行知学校家庭主题分享之一（曾正文家庭）

从孩子参加8月份行知的万里挑一夏令营起，5个月的时间弹指而过。这5个月里我们有担心、有焦虑，但更多的是喜悦。虽然孩子还是有很多问题，我们父母也还有很多急需改进的地方，但正如孩子的带班老师所说：我们唯有回到当初的原点，找到孩子问题的根源，改变它，孩子的问题才会迎刃而解。

经过一个学期，与8岁前的新教育经历相比，孩子终于喜欢上了新教育学堂的生活，非常喜欢行知的老师和伙伴们。虽然孩子还没学会正确的表达和情绪管理，也时常会帮些倒忙闯点祸，但孩子提起老师、同学和学校，眼睛里开始带着盈盈光彩，我们感受到孩子内心对集体的依恋、对成长的渴望。而身为家长的我们在此期间，终于学会了接纳自己和孩子，用心体悟新教育，把新教育这种生活方式践行出来。就像程校长说的那样，不用喊什么口号，也别以为写文章发表才能体现新教育的高大上，我们就从生活中做起，从断舍离做起，从改善与家人的关系做起，从为小区、社区服务开始做起，踏踏实实地做事和践行新教育。

1、运动方面—突破限制性信念，拥抱挑战

从2019年8月起，我就在考虑挑战半马，希望自己在45岁之前在3个小时内跑下半马。为此，断断续续地做过一些训练，但一直因为体质以及脚踝、膝盖的问题在观念上比较保守，没有下定决心去做。孩子进入行知之后，看到家长群里打卡的热烈场景我终是按捺不住，从10月份开始有了规律性的跑步。刚开始跑2公里时气踹吁吁、配速9分多。12月学校疯狂社区的跑马节活动更是调动起了自己和先生的运动热情，而我也终于在今年1月9日、提前2年半顺利实现了3小时内完成半马的目标，配速可以做到8分15秒。

这个成绩在家长群里不算亮眼，但我深知从2000年5月因为关节滑膜炎在接下来近20年里，我拖着腿走路的历史真的可以一去不复返了。我又能开始享受跑步的乐趣了。专注脚下的每一步，只有这个时候我才觉得时间是真正属于自己的，自己可以安心跟自己的心进行对话。

在这学期里，除了跑下半马，我还创造了8小时内完成40公里、10个小时22分完成50公里徒步的记录（在沿渠的田埂和农地里浪费了很多时间，如果走平地，还可以更快一些）。加入行知之前，我们徒步经历过26公里和39公里，而且走得很辛苦，因为是认为制造“吃苦”的体验，有不得已而为之的勉强。但在突破50公里那天，我的心一直是充满期待和喜悦的。为了达成8小时内完成40公里的目标，最后3公里我几乎是跑步前进，这在以前是很不可思议的。一定要达成目标的信念来自前期孩子在学校完成半马和41.8公里的激励以及对今日示范课中卓越信念的感悟和践行愿望。

孩子父亲对跑步的观念也有了非常大的变化，以前是认为跑步很枯燥孩子不喜欢很正常，我不在家的时候常常找“机会”豁免或减量孩子的跑步公里数。但孩子父亲在程校长和带班老师的影响下，一次次地刷新着自己的半马记录，从2小时36分钟到两个小时以内，而且，还跑得高高兴兴地，真是让人目瞪口呆。在跑马节期间，即使感冒了，他也要坚持出去跑几圈。除此之外，他还参加了乐山跑团活动并在公司里组织跑步群，带领和鼓舞着越来越多的同事参与运动。

零缺席且很开心地完成行知进阶群基础班的学习，并顺利升入提高班。虽然还不能游刃有余地运用，但开始一步一步落地。在面临选择时可以根据前期的理论储备快速选择应对方案。比如：当自己对孩子的一些言行不认可要发脾气时，可以觉知到自己一触即发的情绪，经过权衡最终选择先处理情绪，再解决问题。虽然做得还有些生硬，但已告别简单的情绪发泄。情绪发泄会让孩子只能记住你的情绪，这也是我在孩子的早期教育中做得最差的一环。家长是原件，孩子是复印件。我曾以为孩子的性格和脾气随他父亲一样温和，暗自窃喜，但随着孩子年龄的增长，孩子在与同学相处的过程中，每当他与同学产生摩擦时显现出来的情绪管理问题显然是我给他植入的。我选择勇敢地面对现实，不再把情绪管理问题推卸给我父亲带来的影响。其实，在我看似温和的性格中也曾有情绪的魔鬼。但我现在已经看见它了，与它和解。

自从孩子进入行知后，孩子父亲的变化常常让我惊叹。在程校长的感召下，孩子父亲居然开始学习新教育的内容，兴致勃勃地参加学校组织的各项活动，自动自发地承担起父亲的责任，还主动反省自己之前的错误言行。我之前郁结在心中的种种怨气，不经意间也都烟消云散了。红尘十丈，夫妻关系真的是最好的修行。以前我们通过更多地关注孩子转移我们之间的矛盾，日常交流以孩子为主，对彼此的问题都装看不见。孩子出现问题时，我们总是先在配偶或其他家族成员上面找原因，结果造成夫妻关系恶化。孩子父亲在11月参加了为期三天的智慧父母营培训。回来后我们做了这13年来最真诚地交流。当时，我们也拿到了孩子最新的、堪称糟糕的月总。在此契机下，夫妻关系不再因为孩子问题变得糟糕，而是开始拧成一股绳，劲往同一个方向使。虽然，起步有点晚了，但我们已经意识到孩子在人际关系的问题其实都源于我们跟孩子的相处以及我们之间的相处中存在的问题。我们的互动的模式更多是出于本能，源自我们各自成长环境中父辈对我们的隐性影响。我们能理解当年的父母，内心也愿意与父母达成和解。因此，我们和自己父母间的关系也变得越来越好，他们对新教育的接受度也越来越高。这一切变化真是非常感恩程校的引领，让我们对山长和刘老师的智慧有了更多的体悟。

 行知的程校长和老师们没有为家长们制造焦虑，而是引导我们把关注点放在自己的提升上，并鼓励大家知行合一。从断舍离开始去清理生活环境中的冗余，借此让我们思想和心灵上的垃圾在断舍离中也得到了清理。我果断地把自己超过一年没穿的各类衣服、鞋子做了整理、打包和捐赠，也把家里多余的瓶瓶罐罐、书籍和冰箱做了清理。不做不知道，一做吓一跳。断舍离真的是一件艰苦且巨大的工程。原来自己被这些多余的东西占据的时间、精力和金钱真是一个巨大的数目。