成为万里挑一的人——行知学校2020第二期《万里挑一》新生夏令营第二周播报-

国际今日的使命，是培养最好的中国人，在世界范围内传播中国文化，重新树立我们中国人的自豪！行知一直紧跟今日的成长方向，培养至上卓越的中国人。教育，是帮助一个人改变人生的唯一方法。任何人若想获得成功幸福的人生，或者提高自己的阶层地位，必须要获得良好的教育。本次夏令营以“成为万里挑一的人”为主题，送给孩子成长过程中一段终身难忘的教学经历，在孩子心中种下精英和卓越的种子。

高年部

根据孩子们第一周对课程的吸收程度和行为表现，老师们第二周又在“如何成为万里挑一的人”七要素中精选出了几个要素，进行了再一次更深入的讲解和分析。

一、为什么要做一个有目标的人

电影课《动物世界》—— 追求卓越很难，但平庸的代价更大

这部电影主角看似是一个英雄的形象，不过通过分析他的言行，我们发现主角具备很多平庸人的特征，如重感觉、思维混乱等。从最终的结果来看，主角的所经历的事情和下场都是非常不好的，如被欺骗、利用、控制等。这就是所谓追求卓越固然辛苦固然不易，但是平庸的代价更高。相信通过这部电影的展示，学生对于这句话就有了更深的体会。因此，做一个卓越的人就是我们当下最佳的选择。

二、如何团队合作，如何做一名领导者——电影课《南极大冒险》

在课程中，老师结合相关的电影情节，引导孩子：1、认识成长过程中团队和伙伴的重要性；2、在团队中如何与他人进行沟通、交流；3、出现分歧如何解决。同时，老师还结合电影中狗群捕猎的情节，引导学生认识领导者在团队中扮演的角色和作用，作为领导者，如何进行团队分工，如何分配利益等。此外，老师还结合电影情节，讲解了与团队意识相关的品质：善良，感恩，关心和帮助他人等。

三、正向玩乐——侦探推理

只不过，每个人的玩法不一样，最终的结果也不一样。因为“玩”可以分很多种，有消遣消费娱乐式的低级的“玩”，也有提升式的高级的玩。如果我们把心态放轻松一些，其实我们人生就是来玩一场游戏的。看网络小说，玩网络游戏，购物，打牌赌博，逛游乐场等对我们的帮助提升并不大，这些都是低级的玩。

高级的玩也有很多种，如下围棋、参加舞会、听音乐会等等，总之高级的玩对我们都是有帮助和提升的。甚至新教育安排的打百人组手战，也是一种玩乐，这种玩乐可比在虚拟的世界玩网络游戏要有挑战多了。

老师通过侦探推理课，也是给学生示范一种玩乐的方法。这种玩乐可以帮助我们提升思维，让我们的思维变得更加清晰。课程以现实生活中常见的现象引入，如赌博，买彩票，抽奖，各种金融骗局等。引导学生用推理思维判断是否可以通过这些事情来达到相应的目的。在课程中给学生介绍了，推理形式中的三段论。给学生列举了推理思维给我们带来的各种好处，如识破各种骗局，做事情更加顺利，甚至还有哲学家用这样的推理思维来挣钱。

学生了解什么是推理思维，以及推理思维的益处之后，对于学习推理思维有一定的兴趣，就列举了一些侦探推理题来帮助学生练习推理思维。最后我们一起总结了作为一个好的推理者需要具备什么样的能力和素质。

为进一步练习推理思维以及检测我们是否具备这些能力和素质，给学生讲解了侦探电影《罗杰疑案》。在讲课中，心态方面，引导学生放空自己，避免先入为主的观念影响自己的推理判断，同时对电影中的角色做出的推理结论保持怀疑的心态，对于他们的结论既不马上相信，也不一概否定。另外还要捕捉电影中角色的话语、场景细节等，并且进行推理，做出判断。

在一天的烧脑中，让孩子们体验什么是“玩”的有价值。

四、阅读的价值以及如何阅读

广义的阅读不仅仅限于阅读纸质的书籍，而是阅览一切人、事、物，并进行解读。基于这样的认知，老师带孩子们观看特朗普当年主持的职场真人秀节目《飞黄腾达》。通过这个课程，一方面让学生训练思维与识人，通过观察剧中人物的表现，分析他们的性格；另一方面，从剧中人物的做法上，学到好的和不好的地方，从而让自己学会更好地团队合作、与人相处，以及理解什么是真正的领导力。

识人能力对人生有重要的价值，可以让人更好地与人沟通、发挥领导力，获得更好的人际关系和事业成功。老师带孩子观察分析，从剧中人物到前台报到短短几秒钟的言行举止，分析他们的性格特征；从一场多人吵架中，找到每个人的隐含意图，以及学到其中优秀领导者关注事实、照顾团队的思维方式。

阅读学习的目的不在于获得一些认知，而是能够把学到的东西践行出来。因此老师组织孩子们实战体验，像剧中人物完成商业任务一样，做一场销售。他们每个组有一定的本金，可以从老师这里进货，再卖给其他班级的同学，比拼哪个组赚到最高的利润。

在这个过程中，孩子们除了体验销售的兴奋，更是感受到了如何换位思考、分析他人需求，以及分析规划、设计策略的思考方式。最后，每个组都至少翻倍了自己的本金，最高的组赚到了本金的4倍多，孩子们都通过自己的努力，赢得了满满的成就感。

当然阅读也不是越多越好，还要阅读有价值的内容。现在的商业社会，到处都充斥着精神毒品，如抖音、游戏、直播、网络小说。如果缺乏引导，孩子很容易就会沉迷其中。对于阅读的内容选择上，老师带孩子们读了一篇网络小说。安排孩子分析其中的逻辑漏洞。

孩子们发现，虽然觉得剧情低级，但是分析不出更深的漏洞。而老师带大家看到，小说中其实有很多不符合现实的情节。这些情节都是在迎合读者的受害者心理、小人物心态。这样的内容读的越多，自己会变的越卑微和恶俗。孩子们因此对网络垃圾信息的危害有了更深的体会和感受。

关于阅读的作用上，有人认为阅读就是记住所阅读的信息。不过这点和新教育的理念是不符合的。为了帮助孩子们认识到这一点，老师带孩子们体验了一节历史课。这节课上，孩子们不需要死记硬背，而是来一场模拟实战游戏。老师带孩子们回到1000年前的靖康之耻，复盘从澶渊之盟到金国崛起再到北宋灭亡的历程，让孩子们代入其中，替历史人物做出决策，并和历史事实对照。

通过这种方式，孩子们发现中国历史中，不守信用、贪图利益的思维方式，以及这种做法造成的灾难，从而在直观的体验中，收获到历史课最应该给孩子的“以史为鉴”的价值，而不是仅仅记住这些历史事件的细节信息。

五、向死而生：《2012》主题课

为了帮助孩子们更加深刻认识到生命的意义和价值，从而激发起做万里挑一的人内在的动力。因此老师给孩子安排了“向死而生”主题课。

中国人很少谈论死亡，老一辈人觉得这是不吉利的事情，可在新教育中却是我们经常思索的事情，因为唯有直面死亡，才能让自己活好当下。电影中展现出许多人面对死亡的态度，有位高权重的美国总统，也有不知名的乐手，还有看似疯狂的科学家，无论他们身处什么样的地位，面对死亡时都展现出了人性中的光辉。

电影中美国总统最后问别人“你知道作为美国最后一位总统意味着什么？”，影片没有通过言语给出答案，但却用行动展示给大家，总统最后放弃生命，没有登上诺亚方舟。

作为美国最后一位总统，意味着要为美国画上一个句号。美国的开国总统是华盛顿，独立战争时的三军统帅，胜利后假如带着军队回首都，皇位非他莫属，但他不要，解散军队回家种地，不要任何的头衔与嘉奖，因为他打仗为的不是金钱、权利，他要的是一个更好的美国。

他作为美国的最后一位总统是最有机会上诺亚方舟的人，可他想的是，他上船后又有什么价值？灾难过后的世界需要重建，需要科学家，而非年老体衰的政治家，既然自己上船没有价值，那就把这个机会留给他人吧。

通过看到、深入理解电影中人物面对死亡时的态度，让人不禁反观自己对生命的态度，我们往往活着的时候没有认真对待，死亡的时候却万般不舍，拼命抓住一线生机，这样的人生何等卑微？

中年部

时间飞逝，中年部的同学们是如何度过夏令营最后一周的呢？他们又掌握了哪些成为万里挑一的秘诀？欢迎阅读中龄校区结营播报。

如何玩：

老子说：反者道之动。还有句古话：逆则成仙。

超越他人，并不一定需要比别人更聪明，不需要天才才能够做到。我们只需要与大众相反，找到与大众信念模式相反的信念，持续地去走一条少有人走的路，长期下来一定能够脱颖而出。

上一周的主题课程便是围绕这个核心，带孩子们分析了大众对运动、饮食和阅读等信念，并示范了有利于自身的信念和做法。这一周老师首先分析的，就是“玩”。

卓越之人往往不懂为什么要“玩”，认为这是浪费生命的体现，所以卓越者看上起往往不太有“情调”。大部分人持有的信念，则是“人生就是要享乐，吃喝玩乐才是人生的主要任务”。

从另一个角度而言，卓越之人更愿意用有限的一生做些有挑战，有意义的事情，相比于平庸人声色犬马的一生，算是高级的玩法。玩，在绝大部分人的信念中是一种休闲娱乐的方式，比如网游、购物、看抖音、直播等，但玩同时也可以是自我成长的契机。课堂上，孩子们先描述了他们平日的娱乐活动，老师再为他们分析出低俗玩法的弊端，同时讲述高级人对玩的态度和玩法，借鉴名人如乔布斯的成就来为他们树榜样，列举出他们平时在做什么，怎么玩，让学生更清晰明白什么才是高级的玩法。

对于孩子们来说，最常见的娱乐方式便是打游戏、看动画片。启航三班连续看了两集动画片后，老师询问大家是否还要继续看，孩子们观点不一，有的同学说动画片都是骗人的，不能看，有的同学则说动画片搞笑、有意思，强烈要求继续看，于是同学们展开了激烈的辩论。

其实，孩子的言行很容易受到动画片的影响，尤其是比较负面的内容，如搞怪、思维简单、情绪易激动等。老师让同学们观察、分析动画人物的语言背后的价值观、与人沟通的方式等，学会有选择性，带批判性思维的看动画片，对同学们有很切实的帮助。

尊师课程：

与君一席话，胜读十年书，有名师指路是成功路上至关重要的一环。大部分人一辈子都无缘遇到人生的明师。但如果能遇到明师，信任老师的指点和示范，就可以有机会轻松从普通中脱颖而出。

古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要。学生尊重和信任老师，才能够学到老师身上的本事。甚至在很早就进入现代化的日本，也都还保留着非常传统的师徒制度，有些真的可谓“终身为父”：日本国会议员东国原曾在北野武的演艺事务所做学徒，现60多岁了，逢年过节都一定会去拜访北野武。在电视节目中谈到师父时，依然是满脸尊敬。他说，在他人生最低谷的时候，每月的生活费都是师父给的。

师徒制在日本的各行各业都有所涉及。譬如一些拉面店、寿司店的学徒，无论年纪多大，在三年内师傅管吃管住，但是不发工资。这一规矩虽然违反劳动法，但是没有人告状，日本政府也不管，因为这是一种传统。

日本社会已经是一个很现代化的社会，为什么还保持着如此严厉的师徒关系呢？在日本有个词叫“修业”，为师之徒时，要忍受师傅的严厉教训，同时也要忍受没能成为一个栋梁之材之前的贫困、条件窘迫。如果学生没有这种决心与毅力，是学不到师傅的技术精髓的。其次，严厉的师徒关系，有利于特殊技艺和特殊文化的传承。

本节课带领孩子们见识了传统的师徒制度，也接地气地从三个角度出发：老师对人生的影响？尊敬老师意味着什么？以及如何最大化向老师学习？让孩子充分认识到：尊师其实是重道，是尊重和热爱追求真理的体现，从本质上也是尊重自己。如果不尊师，即不尊重自己的智慧提升，便就是不自尊也不尊人。

敬友课程：

一个人的人际交往圈可以塑造一个人，若想要成为一个更优秀的人，就要确保能加入更加优秀的团队，与优秀的伙伴同行。90%的中国人，没有意识选择，也没有机会选择自己的伙伴。如果孩子有机会选择跟一些来自全国各地的，表现最优秀的伙伴一起共进，想不优秀都不可能。因此孩子只要表现正常，跟上进度，就超过了其他90%的中国人！

夏令营期间，很多同学在行为上有了很明显的变化，这些变化不仅有老师的引导，身边同学的言行也在潜移默化地影响着他们，甚至可以看出伙伴的价值大于老师的价值。我们通过电影《怪兽大学》，让他们分析如何让自己在团队中发挥更大的价值，同学之间如何相互成就。

通过这节课，孩子们认识到了关系型团队，内斗型团队，服从型团队和互助型团队四种团队类型和特征，明白了怎样的团队最缺乏做事效率，怎样的团队会引发内部的分裂，怎样形成优秀的团队，以及优秀团队成员之间应该怎样配合。只有组建出有向心力的团队，大家才能齐心协力，互相促进，进而实现团队的共同目标。

同时，这节课也引导孩子们反思：大家所在的团队是什么类型，自己在其中扮演怎样的角色，能为团队提供怎样的价值，带来怎样的影响。过程中，老师协助孩子们一起找到自己在团队中的优势和价值点，并鼓励孩子们通过团队建设，帮助班级的每一位同学都克服自身的问题，做到最好的自己。

这堂课，让学生们深受启发，第二天上课时，很明显有些平时存在感较低，经常游离在外的孩子，无论课上回答问题，还是课下参与活动，都比从前更加积极了。团队成员之间的争执和抱怨减少了，相互之间的支持与包容变多了，班级凝聚力明显提升。

趣味课程及活动：

国际跳棋：通过电影《怪兽大学》同学们进一步了解了团结合作的重要性。国际跳棋的制作过程就是同学们实操。画棋盘、剪纸条、折棋子、涂色，同学们分工明确。小组个人比赛、集体挑战学生助教，同学们玩儿的不亦乐乎。

侦探课：通过一个个有趣的侦探小故事，帮助孩子对一元思维有初步的认识。以分小组破案PK的方式，让孩子们在紧张和有趣的氛围中大开脑洞，大家兴致和参与度都很高。

户外徒步&烧烤：当同学们知道要户外徒步时，都兴奋不已。我们一起徒步、捡柴、垒窑、烤土豆、烤鸡蛋、烤花生，又一次体验了自己动手，丰衣足食。

包饺子：为丰富孩子们课外活动，同时提高动手能力，增进团队友谊，我们安排了一次包饺子的活动。孩子们来到厨房进行食材的准备，分工明细，各自完成工作。

制作饮料：上周上了关于垃圾食品和健康食品的课程，为了让孩子有更真实的体验，老师们决定让孩子自制勾兑饮料，孩子们非常期待这天的到来。但当各种饮料增加剂放到教室后，让每个学生都闻了一遍，大部分学生都觉得好刺鼻。当他们调出饮品后，相互看自己的成果，本以为他们会相互尝试，谁知都是看客，都不敢去喝。

军训：

通过这几天的学习，孩子们明白了想要成为万里挑一的人，以下品质都是必不可少的:责任、荣誉、担当、集体意识、纪律规则意识、专注投入等。

如何将这些美好的品质植入孩子的信念系统中？唯有切实践行严格要求的日常生活和训练。本次夏令营将军训作为礼物送给孩子们，为他们注入有力的精神滋养，为成长打下基础，在集体意识、荣誉、尊重规则、身姿等方面有所改善和提升。军训对于很多同学们来说是件新鲜事：唱军歌、练队列…同学们体验了严明的军队纪律、团队合作，更重要的是提起了同学们的精气神。

转眼间，本届为期14天的万里挑一夏令营就要结束。要结营了，孩子们都很感慨，时间过得实在太快了。

本次夏令营中龄校区主要从七大板块：运动、阅读、目标、食、玩、尊师、敬友，设计了一系列课程和活动。这些课程全都是以不同的方式，去努力培养出孩子的“成为万里挑一”信念。虽然两周的时间，孩子们不可能完全具备这一信念，但却能让他们通过课程体验了解到成为万里挑一必备的根性特质，以及培养每种特质的方法是什么。祝愿孩子们在以后的成长旅程逐步内化这些信念，也能将在夏令营所学内化并分享给更多人！

低年部

一、运动方面

山长在解读精英教育系列（https://mp.weixin.qq.com/s/VRYEfl1oXBOvackLIodE1g）中提到：“精英教育就是让学生在身体和精神方面都不断地超越自己。精英是勇敢的面对压力、承担责任和克服困难的挑战者，而责任和面对困难是课堂和书本永远都教不出来的品质。体育课则是一个良好的训练手段。”想要成为万里挑一的精英，进行运动训练则是一个很好方式。

为了让孩子们了解新教育的运动到底是什么样子的，夏令营第二周老师给孩子们上了运动引导课。课上给大家欣赏了“今日学堂明德三班天健三班运动视频”、“日本幼儿园小朋友身体素质视频”、“2019百人组手个人战-庄明洁：第一位16岁女子守擂者”等三个视频。孩子们看完了这些视频之后，都惊叹不已，觉得他们好厉害。日本幼儿园的孩子跟我们夏令营的孩子们年龄差不多，老师在此助帮孩子们树立一个信念：别人能做到的事情，你们也可以做到。孩子们信心满满，想要继续突破最近在学习的侧手翻。

在看到百人组手战的时候，老师继续引导：“你们也想像视频里的人一样，变成非常厉害的人吗？”孩子们看完后都说想，非常激动，很想立马找一个对手练起来。但老师引导想要运动变得厉害，要先从简单的基础运动学习起来，带同学们欣赏一段太极后，挑出主要动作进行讲解，有双推掌、云手云脚、倒撵候等等。老师示范完后，也带孩子们边运动边玩了起来。

夏令营期间主要让孩子体验一些基础类的运动，可以帮助孩子很好的发展身体的协调性、灵活性、柔韧性和体能的提升，更重要的是激发孩子们的至上精神。也通过一些团队合作类的运动，来锻炼孩子们的团队协作和相互配合能力。如第二周主要学习的1.0运动中的爬行运动、练习核心力量的跳山羊和双手支撑、合作夹弹珠运动游戏PK等等。

在跑步方面，老师只是给孩子们定了基础的目标，每天至少跑3圈，但第二周的时候大多数孩子跑的都会超过3圈。老师肯定孩子们不断超越自己的行为：你们做到了国际今日信念朗读中的“我是一个不断突破、超越自我的学生”，你们说到做到，是知行合一的人。并且每天晚上给孩子们总结，今天跑步是否有进步，每天的目标是多少圈，在这个过程中孩子们的目标感和跑步的动力越来越足。

运动视频链接：

1、今日学堂明德三班天健三班运动视频

2、日本幼儿园小朋友身体素质视频

3、2019 | 百人组手个人战-庄明洁：第一位16岁女子守擂者

二、学习方面

1.中文阅读

夏令营以来，老师们通过各种方式，为孩子们将来成为万里挑一的人才播撒信念上的种子。这次课程，老师从想要成为一个厉害的人，就必须拥有聪明灵活的大脑开始，引导孩子们讨论：“怎样才能让自己变得聪明呢？”

很多孩子都说要努力学习，说到学习一定离不开“阅读”，因此老师通过对比高级阅读者与非阅读者、低级阅读者在大脑生理结构、生活层次、修养境界的差异，让孩子们看到大量阅读对于成为万里挑一的人的重要作用！通过名人的阅读故事，引发孩子们也想阅读的心。

另外，本周的中文更深层的学习了《国际今日学生的信念朗读》以及《能量朗读》，通过两周的学习班上的大多数同学都已经会朗读了。我们除了每天朗读高能量的文章外，也会通过歌曲来学习，这周还学习了《让世界因我而美丽》和《你笑起来真好看》这两首经典的歌曲，孩子们在边唱边跳的过程中，自然而然地让自己更放松了，学习的效果也更好。

除此之外，在课余时间，老师也会给孩子们阅读绘本，孩子每次听到老师们讲故事都会听得津津有味。

2.食品安全课

夏令营中，除了正餐，我们每天都会有茶点时间，给孩子们提供一些水果、和小点心。但孩子们没有机会接触到垃圾食品，因此过去习惯吃零食的孩子，会有些想吃零食。好几位同学早上刚睁开眼就又哀怨又渴望地跟老师嚷道：“老师，我要吃大薯条、汉堡和鸡翅！”“老师，我要吃麦当劳！”“老师，我想喝牛奶！”……

看到这个情况，老师就给孩子们准备了一堂有关食品安全的课程。带领孩子们一起辨别哪些食品属于垃圾食品，会给大家的身体带来哪些危害。揭露市面上一些垃圾食品的制作过程，让孩子们看到鲜亮的包装下，美味的诱惑后是一个又一个不堪入目的陷阱，让孩子们建立起垃圾食品等于恶心的链接。通过《9岁女孩身患怪病，平时爱吃垃圾食品》的小视频，让孩子们看到，如果深陷贪食垃圾食品的陷阱中，会让自己付出惨重的代价！从而为孩子们的身体健康树立起一道心理防线。

为了让孩子们的体验更加真实，我们上了一堂“假面美食”的“厨艺课”，带着孩子们在没有牛奶、橙子、辣椒、牛肉等原材料的情况下，仅靠一些工业生产的食品添加剂，制作出了牛奶、橙汁、橙子味奶昔、橙子味的果冻以及香满整个餐厅的火锅汤底、牛肉丸子！

老师刚开始带孩子们制作饮料的时候，孩子们都不相信老师也能制作出像超市里卖的一样味道的饮料。老师准备好各种制作饮料的添加剂，几分钟后孩子们看到一瓶清水就变成了饮料的颜色，制作完后请同学们尝一小口。

有的孩子不敢尝，担心喝完就让自己变笨；有的孩子好奇老师制作的饮料是否真有那么神奇，尝一小口含在口里尝完就吐出来了；还有的孩子实在是忍受不了诱惑就喝下去了……老师用体验式的实验课程，检测出大部分孩子对饮料的危害已经了然于心，不愿意喝饮料了。

3.科学课

本周给孩子上了一节认知人体消化系统的科学课，以《人体小宇宙》视频为教程，给孩子们讲解了人体的工作过程。目的是让孩子们了解，食物怎样进入人体，怎样消化，怎样转化成营养，以及食物残渣如何排出体外等内容。同时，重点讲了，如果饮食不当，会造成肚子痛、上吐下泻、甚至引起发烧等问题。结合食品健康课，是食品健康的深化和延伸。

4.情绪管理课

在夏令营第一周的时候，观察部分孩子遇到问题的时候会有情绪，而且偶尔会因为没有认识到自己的情绪，与同学产生一些小磨擦，如高兴、生气、大哭、愤怒等这些情绪经常在孩子们身上轮番上演。孩子们年龄小并不像成人一样有时会隐藏或压抑，他们高兴了想笑就笑，生气或不开心了想哭就哭两声或想叫就叫几声，这也是孩子们真实的地方。

因此在这个年龄段对于情绪的认知、了解和共处是非常重要的。通过《头脑特工队》的欣赏，第一步引导孩子们认识到有五种情绪：乐乐、忧忧、怒怒、怕怕、厌厌；第二步，如果有情绪的时候，学会用语言表达出来，我感到……，我的需求是……；第三步如果还是觉得很不舒服，可以自己一个人先单独待一下冷静下来；或是深呼吸来让自己平静。

当然通过一次课的学习，不可能一下子就会让孩子们学会处理情绪，希望通过这次的学习孩子对情绪有一些认识，在孩子们心里埋下一颗种子。学会处理情绪，是很多人一生需要去练习和觉知的，如果从小就能学会正确地对待自己的情绪，相信会对孩子们的一生都会非常有帮助。

5.玩具选择课

短暂的夏令营即将结营，孩子们将回到家里。在日常生活当中，除了衣食住行，孩子们身上的另一大花费就是“玩”了，那么如何玩才对自己的成长有帮助，什么样的玩具能让自己更接近“成为万里挑一的人”？结合了解到部分家长在结营后会准备送孩子礼物，我们设计了“玩具选择课”作为夏令营的最后一堂主题课，希望对孩子们有所帮助。

老师首先调查了孩子们最喜欢的玩具，并在网上搜索出图片，引得孩子们两眼放光，大呼想要。接着，老师讲准备好的PPT展示出来，对不同的玩具分了类，并带领孩子们分析这些玩具是否能够帮助他们成长，成为“万里挑一的人”。通过分析玩具玩的时候的难易程度等方面，孩子们发现玩偶类（包括人偶、布偶）玩具对自己的成长帮助最小，甚至可能还有害，而越简单的玩具（如多米诺骨牌、网球、沙包等），反而玩法更加多样，对自己的帮助也更大，还能跟爸爸妈妈一起玩。

最后，老师向孩子们介绍了前一天山长生日发生的事情，山长的小女儿小明慧在爬山时获得了一个机会，就是山长可以陪他们“跳舞”其实是摔跤），以此引出了我们每个人都有的，最高级的“玩具”，就是我们的身体。强健的身体是买不到的珍贵玩具，所以我们要多多运动锻炼好我们的身体。发结营礼物的时候，相对于其他漂亮包装的礼物，显得有些简陋的沙包反而成为了孩子们抢手的选择。

三、活动方面

1.厨艺课

上周欣赏了《天下父子第一课》的视频，在《天下父子第一课》当中，同学们不仅看到5岁的孩子能把被子叠成豆腐块，还看到了他和面烙饼时的老练和灵活，纷纷惊叹他的厉害之处。既然他5岁就能做到，作为比他大一些的孩子我们也毫不示弱。本周的厨艺课是做花样馒头，在做馒头的过程中，老师给孩子们示范了花样馒头、玫瑰花馒头、甜甜圈馒头等的做法，孩子们自己也发挥自己的创意，做馒头的过程中像是在玩彩泥，既能玩又能学会做馒头，孩子们非常的开心。独立完成自己的作品，吃上自己亲手做的馒头，孩子们非常的满足。