顾名思义，备考班基本目标是帮助学生一年后考入国际今日、清一学塾或免费突破班。更高目标是帮助孩子们具备升入国际今日、清一学塾和挑战班的能力及素养。更长远的目标，则是培养有素质的公民和领袖。
那么该从哪个点入手呢？新教育的核心是心理行为教育，注重信念的输入，激发内动力，让孩子们自愿自发地热爱学习，喜欢探索和突破。因此，本学期备考一班在培养孩子的心性方面，除了最基础的“诚敬恕”（以《弟子规》作为参照对象），学习如何做人之外，其次，则是以下心性和品质的培养：
明确自己在新教育的长远目标（新教育对学生未来的规划和方向），明确本年度要达成的目标（考入国际今日、清一塾）。愿意为达成目标付出行动，克服过程中遇到的困难。如愿意在学习、运动、做事中训练提升自己等。
敢于尝试、敢于拼搏。山长说：孩子就应该培养出敢闯、敢拼的劲儿。千万别把孩子培养成畏畏缩缩的样子，这样的孩子不太有出息。
明确自己作为学生的责任、作为家族一员的责任、作为班级一员的责任。愿意承担这些角色所赋予的责任。愿意做更多超出责任范围的事情，即是荣誉。
不给他人添麻烦，不做讨人嫌的事情。愿意帮助和服务他人。能够与他人进行良好的沟通与合作，愿意成就支持他人，互利共赢。
新教育是精英教育，精英们一定都愿意成为经营者、领袖。如通过组织活动、参与班级管理等做事项目培养学生的领导力。
为了实现以上的目标，开学的第一周，老师又是如何设计课程的呢？孩子们又有哪些突破和进步呢？
本周的主题，围绕“目标和珍惜”展开，即珍惜现有的机会和资源，竭尽全力去达成已经明确过的目标。
1、达成目标的三大要素——电影课《怒海潜将》
每个人都希望成功，不过常常出现的情况是，很多我们设定的目标并没有达成。达成目标的核心要素到底是什么呢？很多成功人士分享了经验：成功要勤奋、努力、经历磨难、有眼光有格局、坚持等。
这些经验可靠吗? 值得借鉴和推广吗？按照科学的方法，是不可靠、不具备可重复性的。那么科学的方法找出成功的核心要素到底是什么呢？老师借助电影《怒海潜将》，引导学生探讨这个主题，最后找出了成功的三个核心要素：自制力（自控力，意志力，抵制诱惑的能力），不安全感（不给自己退路），至上情节（相信自己卓尔不群，我行、我能的信念）。
这三个要素在我们后续的日常教学中会常常用到，如我们常常会组织班级内部及班级之间的PK，利用的就是不安全感，来促使大家进步；选出小组长，伙伴之间相互监督，这也是提升自控力的一种方式；在学习的过程中，如果遇到困难常常会出现“我不行，我不能，我做不到”的想法，便是违背了至上情节，而拥有至上情节的人，就是深信自己卓尔不群，拥有“我是，我能，我行”的信念。所以此次课程，也是为日后的教学安排做铺垫。
除此之外，电影中的主角卡尔也是一个很好的榜样。他做了一个目标型人的示范，目标非常坚定，遇到任何困难都不放弃。就此也引导孩子们思考我们的目标是什么？为此，老师启发孩子们思考是否想成为最优秀最棒的学生？如何成为最优秀最棒的学生？世界上最优秀最棒的学生在那里？清华北大的学生是否是最优秀最棒的？如何打败西方名校的学生等。
1，在体制学校读书，最后考入清华北大的概率有多大。
2，清华北大在国际上的地位。
3，如何打败西方名校的学生成为最优秀最棒的学生。
4，今日新教育的目标。
5，新教育的全周期（现在的年龄11岁—23岁）规划。
6，国际今日、清一塾及免费突破班的考核标准的内容。
目的在于帮助孩子理清未来的出路有哪些？今日的未来定位是什么？今日的定位是否符合自己的人生定位？以及我们本学期及本学年的目标是什么？如何才能更好地与今日对接等。最终让孩子们不仅有近期的目标，同时也会以更开阔的视角、更长远的眼光和更轻松的状态，来看待和迎接新的突破与挑战，消除对未来不确定性的恐惧，对接下来的每一步的规划，更加的清晰和明确。
2、电影《与神同行1》—— 你想成为哪种人
电影刚开场，主角金秀鸿就死了。老师引导孩子们去观察男主的动作和表情，判断男主在面对自己死亡时，是坦然接受还是恐惧排斥？孩子们发现是后者。那么如果换做山长，是否也会无法接受这个事实呢？其实不会。山长曾经说过：“如果有人想让新教育消失，他会用生命来捍卫。”在山长的心中，自己的人生目标早已超出了生命的价值。因此，山长一直都在竭尽全力地去做服务目标的事。这类人死后，一定是无遗憾的。
孩子们了解到有人生目标的人，与稀里糊涂活着的人，差距是如此之大。也更加坚信：想让人生无遗憾，第一步要做的事情就是树立自己的目标。
种什么因，结什么果。通过电影中的因果故事，老师引导孩子理解世间的因果法则。同时结合实际案例，引导孩子们对平日的所作所为进行反思，并尝试推理：如果种下贪图享受的因，会结出什么样的果；种下努力突破的因，会结出什么样的果……以此来加深对自己言行的觉知力和洞察力。
电影中的男主看似是一个“好人”，喜欢助人为乐，也很孝顺，但是人生似乎并不幸福。他一直在为别人而活，如利用休息时间打工赚钱，目的是给母亲看病，供弟弟上学等。在他的价值观中，照顾好家人，让家人更开心幸福，就是自己活着的最大价值。
相信很多观众都会被他奉献的精神感动，但是如果再往下思考，就会发现男主的格局非常小，因为即便他做到了极致，也仅仅是“小孝”。真正的大孝，是去“荣耀家族”，让家族因为有你，而感到自豪。比如山长，每天没有想着如何去取悦他的父母，而是去做值得他父母骄傲的事情，如传承中华武术；如推广新教育，让更多的孩子从痛苦的学习中走出来，学习对自己人生更有价值的东西；让中国人成为世界人的骄傲等。老师引导孩子们，当自己的格局变大之后，从小家变成大国，那么人生的舞台也会因此不一样。
男主的弟弟情绪一波三折，被黑化两次，自己的喜怒哀乐完全掌握在别人手中。孩子们因此看到了“交易”的代价。当我们的付出不纯粹时，人生自然也不会幸福。付出不是为了别人，而是为了自己。当我们愿意不求回报的付出时，其实不是在取悦别人，而是在取悦自己。
孩子们通过电影中人物的命运变化，从别人的故事中，更加清晰了自己要做哪种人；对“哪种人的人生，是自己喜欢拥有的。哪种人的人生，是自己无法接受的”有了更清晰的认识。
孩子们在学习英语之前，观看了今日示范班课程，清楚了“婴儿学习法”背后的原理，也因此增强了学好英语的信心。同时，老师也引导孩子给自己的学习赋予了一定的“荣誉与使命”，学习英语并不仅仅为了自己，背后还有更大的价值。
我们每一天都是在为世界拥有更好的教育贡献力量。当成批的学生都得益于新教育婴儿学习法，更高效地让自己的英语达到母语水平后，就是在给同龄的孩子做示范，让他们更有勇气放下错误的学习方法，甚至会影响其他国家的孩子。所以学英语，不只是为了自己，还是为了更好的世界。
同时，我们属于外围学堂的学生，跟着直播班的同学一起学习，一年后，如果我们的英语水平快速提升，那么也会帮助很多质疑新教育，甚至完全不理解新教育的家长，更加清楚地认识到新教育的价值。而且这样的方式大家都可以复制，让他们更有信心和勇气选择新教育的学习方式。所以虽然我们不是示范班，但是我们身上依然肩负着这样的使命。因此，每次学英语之前，老师都会问孩子们一个问题：“你们为什么要学英语？”孩子们都会很大声的说：“我们为世界能拥有更好的教育而学习！”
本周每位孩子都完成了一项突破。多位孩子自愿定下跑全马的目标（由于考虑孩子们的身体跑全马可能会吃不消，因此统一定为最多不超过25公里）。最终班级中共有3名同学自愿挑战25公里，3名同学自愿挑战24公里，1名同学自愿挑战半马，5位同学自愿挑战10公里，班级中一共有7名同学定了刷新过去跑步公里数的目标。为什么他们有如此大的动力呢？
缘起：老师给孩子们看了“胎儿形成”的纪录片，让孩子们再次感受到可以“成功”的出生，是多么不容易的事情。比如至少有几十万的精子进行PK，最终精子成功和卵子结合比中彩票的概率低得低。而且在出生那一刻，还会经历很多的“风险”。所以能长这么大，是万幸中的万幸。孩子们在其中体悟到了要珍惜时间、明确目标，不能虚度光阴，留下遗憾。
为了让孩子们体悟的更加深刻，老师带领孩子们体验了一次“重生”。此次体验分为两个关卡。第一关卡：每个孩子都是一个精子，需要通过冲刺跑，最终获得第一名的同学，才能进行下一个阶段的发育，其他失败的同学，则需要再次冲刺跑，直到获得第一名为止。第二阶段：蜥蜴爬。同理，依然是第一名的同学才能完成接下来的发育。在过程中，孩子们都觉得竞争好激烈，而且很累很辛苦。通过这样的体验，大家更加觉得要珍惜生命，感恩父母。
因此备考一班的所有同学，决定要用实际行动，来证明自己已经获得了“重生”，不再是过去的自己了，现在更加乐观积极，敢于挑战。并一一许下承诺，下面是孩子们跑前录制的视频：
下面是孩子们的跑步突破成绩。过程中有的孩子说没力气了，但是当看到伙伴们依然在坚持着，便也有了更大的动力；有的孩子边跑边为自己加油，不断突破舒适区；有的孩子从之前恐惧长跑，到现在可以开心地完成。经过这次突破（自愿选择想挑战的目标，然后努力去达成），相信每个孩子都会有所成长和进步。
电影课《怒海潜将》收获：世界上有很多成功人士，比如马云、陶华碧、乔布斯，他们有着自己的经验，我以前只会去学习他们的经验，但上了这节课我知道了这些经验其中有值得我学习的，和我不一定需要的经验，不要全盘照抄。比如大家经常说想成功要勤奋，但你朝着不正确的方向，再勤奋也没用。到底什么是成功秘诀呢？有3大要素：不安全感、至上精神、自控能力。
不安全感可以让你觉得，没有后路，让你坚持到底。至上精神让你热爱痛苦，天天向上。自控能力能让你在同伴堕落的时候，坚持学习。
打扫卫生方面我的反思：我很想把卫生区打扫的一尘不染，所以我很认真扫地，但要扫很久，经常因此迟到。我的解决办法是早上6：00起来扫地，到打扫卫生时间，我就很轻松的拖一下地就可以了，这样我就可以按时上课，又可以把大厅扫干净了。我通过这件事发现，解决一个问题并不难。
上完《与神同行》课之后我们体验了重生，让我知道了生命的来之不易。刚开始我只知道怎样才能生出一个宝宝，但是我不知道的是精子要竞争成功后才能和卵子结合，如果走错了还将死掉！
2020年9月11日那天，有的同学跑了半马、24公里，我跑了25.5公里。虽然我们在跑步过程当中很累，但是我们还是坚持到底。跑完之后有些人就很有成就感。当时我们互相鼓励，互相支持和帮助，虽然大家很累，但是最后大家都达成了目标。下一次，别人累的时候我也要去鼓励别人。
第一，不安全感。举个例子：有些单亲家庭里的孩子就有不安全感，因为他只有爸爸或妈妈在身边，所以他需要承担的责任就更大，会促使他更加努力。
第三，自控力。如在别人玩、放纵的时候，我在努力学习。
第一，给自己创造一些不安全感。如：可以在定目标的时候设置一些惩罚机制，来激励自己达到目标。
第三，知道了自己较弱的方面，就要加倍努力。想要赢得别人的尊重就要做到别人都做不到的事情。
1）积极性方面，我比以前做得好了，如：在竞选班委时，有上去竞选。
2）勇于举手发言，在上课时有思考问题，以及举手发言。
第一个是不安全感:比如李嘉诚很有钱，但是他不会让司机去送他的孩子，让孩子走路或者做公交车上学，而且他的孩子在他的公司工作，都是从最底层的工作做起。有不安全感会帮助我们达成目标。
第二个是至上情节：比如主角卡尔申请去海军学校，写了200多封信。他是黑人被别人排斥，但是还是依然继续追寻自己的目标，没有放弃。我们在达成目标的时候也要坚持，不要放弃，相信自己可以做到。
第三个自控力:比如想玩游戏的时候，控制住自己不玩，那么就在这个地方进步了。人人都会有欲望，如果你控制住了，你就超过了常人。
1、以前开学第一周，我会很难过。因为以前都会想家，但是现在就做自己的事情，不会被想家影响了。
2、会帮助新生同学。之前有新生来的时候都不太敢和他们交流，但现在会更主动的帮助新生。
