行知学校2020年上半年系列文章合集

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《行知学堂成长家园》公众号，在义工编辑团队的无私付出中，在学校老师、家长和学生的大力支持下，发布了多个系列文章，关注人数越来越多。为方便大家阅读，现将2020年上半年系列文章梳理汇编如下。敬请继续关注我们。

一、全校性课题研究

1.家族家规系列

  （1）班级系列

• 变化，源自一份特殊的作业 ——《家族历史和家族责任》课程纪实(班级篇之一）

•  帮孩子找到生命之根—《家族历史和家族责任》课程介绍（班级篇之二）

•  我是家庭经营者 —行知国际班的挑战故事（班级篇之三）

• 天赋来源何处—从《寻梦环游记》看家族传承（班级篇之四）

• 家族传承和感恩——明珠一班家族传承课纪实（班级篇之五）
  

• “珍爱生命，追根溯源”青春期的礼物 ——思维班《家族历史和家族责任》课程总结（班级篇之六）

  （2）家长系列

•  践行家规——家校共建催生的教育智慧（家长篇之一）

• 《阙氏家规》的制定背景和愿望 ——行知学校思维班阙思羽家庭“家规课”学习总结（家长篇之二）

• 家族家规的制定与践行  ——行知学校少狮三班方浩宇家庭“家规课”学习总结（家长篇之三）

• 运用家规帮助孩子成长的疑惑与反思 ——徐翌庭家庭“家规课”学习总结（家长篇之四）

• 每一个场景，都将永恒——聂氏家族建设点滴纪实（家长篇之五）

• 慎终追远，在家族大我中实现小我价值 ——洪采薇家庭家族课学习总结（家长篇之六）

• 立家规，传家训，弘美德 ——记行知思维班家长和孩子弘扬好家风，传承伴成长的故事（家长篇之七）

  （3）学生系列

• 行走在水中的舞者——一个学生给妈妈写的传记（学生篇之一）

2.疫情主题系列

• 疫情逼出来的线上教学，是挑战还是机遇？

• 全球疫情下新教育人如何“化危为机” ——行知思维班2020年春季《微生物世界与人类》课程总结

• 新冠病毒给10岁学生带来了什么？——《微生物世界与人类》课程介绍

• 4岁孩子的“空中课堂”与亲子互动

• 幼儿园小朋友能适应“空中课堂”吗？

• 家校共育，4岁孩子迷上“空中课堂”

• 做饭究竟会给孩子带来什么？——明珠二班“厨艺大赛”纪实

• 从“厨艺大赛”和“星级餐厅挑战赛”中学会做事

• 明珠二班军训记

• 行知学校明珠部参观体验中医国粹

  2.中年部

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• 一家不担，何以担天下——少狮三班责任心培养课程

• 在动手做事中成长——记少狮三班端午活动

  3.高年部

• 一个寒假跑了165公里，主要是为了以身示范 ——记行知学校思维班2020年寒假持续成长计划

• 运用人类误判心理学，打造学习型团队

• 打造自运行团队的秘密 ——行知学校国际班管理故事二则
  

  4.拓展部

• 周末走读班如何帮助更多家庭享受新教育

• 赢在起跑线上的教育：责任心有多大，舞台就有多大 ——行知拓展部“责任意识”教育实践总结

• 拓展部家长老师问答录

  
  

家长感悟

• “空中课堂”带给家庭的改变——家长篇

• 为(wèi)之，须为(wéi)之  –若是为了孩子好，就必须做对孩子好的事

• 我眼中的新教育 ——一位体制老师的新教育探索之路

• 全民努力抗“疫”，我们家努力抗“战” ——一个家庭的亲子“战争”经历

• 以家长之名行伤害之实 —少狮一班凌筠翔家长总结

• 孩子在明珠二班的成长记录

 学生感悟

•  我们为什么喜欢“空中课堂”——学生篇

• 胜自身限制，做自由人

• 不合群，还要坚持吗？

• 你若盛开  蝴蝶自来——三个月网课成长变化 

   

三、公益学习类

   1.国医讲堂

• 公益讲座第1讲｜《黄帝内经》“象”思维初探（上篇）
  

• 公益讲座第1讲｜《黄帝内经》“象”思维初探（下篇）
  

• ‍公益讲座第2讲｜《黄帝内经》“象”思维初探（上）

• 公益讲座第2讲｜《黄帝内经》“象”思维初探（下）

• 公益讲座第3讲|《黄帝内经》“象”思维初探(上)

• 公益讲座第3讲|《黄帝内经》“象”思维初探(下)

• ‍公益讲座第4讲 | 国学经典在中医学习中体验与思辨（上）

• 公益讲座第4讲| 国学经典在中医学习中体验与思辨 ‍(下)

• 公益讲堂第5讲|预防新冠肺炎的中医民间特色疗法（上）

• 公益讲堂第5讲|预防新冠肺炎的中医民间特色疗法（下）

• 当湿气遇上新冠病毒，该如何调护？(上）

• 当湿气遇上新冠病毒，该如何调护？(下）

• 公益讲堂第7讲 |基于体质辩证的多寐病治疗实践（上）

  公益讲堂第7讲 |基于体质辩证的多寐病治疗实践（下）

• 公益讲堂第8讲|教你快速运用董氏奇穴治疗（上）

• 公益讲堂第8讲|教你快速运用董氏奇穴治疗(下)

• 公益讲堂第9讲|中医如何走向世界（上）

• 公益讲堂第9讲|中医如何走向世界（下）

• 公益讲堂第10讲|你了解体质吗？（上）

• 公益讲堂第10讲|你了解体质吗？（下）

• 公益讲堂第11讲|你了解体质吗？（上）

• 公益讲堂第11讲|你了解体质吗？（下）

• 公益讲堂第12讲|带你了解“阳虚质”（上）

• 公益讲堂第12讲|带你了解“阳虚质”（下）

• 公益讲堂第13讲|你是“血瘀质”吗？（上）

• 公益讲堂第13讲|你是“血瘀质”吗？（下）

• 公益讲堂第14讲|我眼中的针灸（上）

• 公益讲堂第14讲|我眼中的针灸（下）

• 公益讲堂第15讲｜经方之原方原量原比例 （上）

• 公益讲堂第15讲｜经方之原方原量原比例（下）

• 公益讲堂第16讲 |踝扭伤的辨构论治(上)

• 公益讲堂第16讲 |踝扭伤的辨构论治(下)

• 公益讲堂第17讲 | 中医体质之痰湿体质（上）

• 公益讲堂第17讲 | 中医体质系列之痰湿体质（下）

• 公益讲堂第18讲|我的中医思维（上）

• 公益讲堂第18讲|我的中医思维（下）

• 公益讲堂第19讲|中医体质系列之湿热质解析（上）

• 公益讲堂第19讲|中医体质系列之湿热质解析（下）

• 公益讲堂第20讲 | 辨气虚体质做精准养生（上）

• 公益讲堂第20讲 | 辨气虚体质做精准养生（下）

2.科技助力

• 视频录屏及一般的后期制作——行知科技讲堂之一

• 手机版的爱剪辑APP——行知科技讲堂之二

• 打造高品质美篇—行知科技讲堂之三

• 怎样用手机玩出摄影价值—行知科技讲堂之四

• 思维导图助力学习进阶——行知科技讲堂之五

• 制作PPT就这么简单｜行知科技讲堂之六

• 如何利用PS快速制作：新教育课程分享会的专题海报 | 行知科技讲堂之七

 3.学习进阶

• 学习内容太多，忙不过来怎么办？—程学才校长进阶群答疑

• 如何看待新教育圈的营销—程学才校长进阶群答疑
  

 4.自助交流

• 在家上学自助教育，难在防独防应试（上）

• 在家上学自助教育，难在防独防应试（中）

• 在家上学自助教育，难在防独防应试（下）

• 改变自己从行动开始 ——《自助教育助力群》第三次线上分享交流会纪要

 5.读书会分享

• 从疫情应对，看新教育的价值（上）

• 从疫情应对，看新教育的价值（下）

• 四个月突破英语，还是免费的，后续效果如何？

• 用自然环境，更有效帮助幼儿成长（上）

• 利用自然环境，更有效帮助幼儿成长（下）

• 如何让孩子十五岁考上世界知名大学 上篇

• 如何让孩子十五岁考上世界知名大学 下篇

• 06月23日 | 清一联盟分享  《如何帮助学生在假期持续成长?》（上）

• 06月23日 | 清一联盟分享  《如何帮助学生在假期持续成长?》（下）

6.线上观摩

• 免费观摩课堂，让自己成为礼物 ——观摩行知学校“空中课堂”的收获

• 免费观摩课堂，让自己成为礼物（二）  ——观摩行知学校“空中课堂”的收获

• 免费观摩课堂，让自己成为礼物（三）—— 一位国企高管的教学观摩感悟

  
  

四、夏令营系列

• 挥发潜力  展演自我——行知学校2020“话剧表演”夏令营开营报道

• 我是勇士，我要蜕变！——行知学校“勇者蜕变”夏令营开营报道

• 勇于表达 初露锋芒——行知学校2020“话剧表演”夏令营第一周报道

• 在团队中成长与蜕变 ——行知学校2020“勇者蜕变”夏令营第一周报道

• 累足成步  一鸣惊人——行知学校2020“话剧表演”夏令营 第二周结营播报

• 团队一起 成就更多 ——行知学校2020“勇者蜕变”夏令营结营总结 

• 行知学校2020年秋季招生、新校区、教师队伍及家长成长等方面的答疑

• 深圳行知学校2020年夏令营暨秋季招生招聘公告
  

• 行知学校走读班及周末班2020秋季招生公告

• 行知学校“新教育拓展部”成立暨招生招聘公告

• 团队一起 成就更多 ——行知学校2020“勇者蜕变”夏令营结营总结

• 累足成步  一鸣惊人——行知学校2020“话剧表演”夏令营 第二周结营播报