累足成步 一鸣惊人——行知学校2020“话剧表演”夏令营 第二周结营播报

虽然几天后就要登台，但丝毫不影响每日晨练的节奏，我们甚至开展了更多有趣的PK和运动游戏:

国际班进行了室外接力项目和垫上接力项目的竞赛

以及男女生之间的团队搭桥游戏

坦克大战

国际一班的同学还自行策划了精彩的全校趣味运动会，把两天的晨练时段安排得丰富多彩。

接力夹弹珠

拔河比赛

你画我猜

撕名牌

传递呼啦圈

第一周，同学们已经掌握了台词和大致走位，第二周的训练重点便是更加细腻真实的表演以及整体合成，准备最终的呈现。

为了帮助大家的表演更具细节，有真实感，老师为大家设计了很多相关的无实物表演训练和表演游戏。

游戏要求为两人为一组，分别扮演性格内敛的A和大大咧咧的B，场景设定在电影院中，两个演员要在笼统的人物设定上发挥更加细节的个人特质，以及随着电影背景音乐（即剧情）的变化进行互动、做出反应。时间在3-5分钟。

老师会鼓励同学们尝试与自己性格有反差的角色，也会在每一组表演结束后进行点评，指出两个演员做得好的地方，以及其中夸张和不符合常识的部分。

班级分成两组，每组每次分别派两人上台接受老师出题，并在30秒内准备好表演，台下的两组同学通过台上同学的表演推测出题目，以此加分。

题目如“塑料姐妹花”，“排队中焦急等候”，“服装导购在推销”，“家长看孩子演出的自豪之情”，经过训练，表演的同学都能做到迅速抓住题目的关键，表演出最核心的特点；其他同学也能迅速理解到表演者的意思。这一训练，也很有助于孩子们在舞台上展现角色之间身份的不同及核心冲突，重点突出最精彩的部分。

这一训练给孩子们的发挥空间更大，同时更加考验他们对生活中人际互动的观察和临场应变能力。如老师出题为：【一家四口的争执】；【班级运动员比赛时晕倒】；【自助餐厅里的食客们】。对于这些笼统的题目，孩子们需要与搭档商定要扮演的角色，或是内心赋予自己一个设定，比如在第二题，有人自觉扮演了呼救者，或是校医，或是冷漠嘲讽的人，或是不明事态的路人。

为了锻炼表演的真实感，大家还要根据老师临时的指令做出反应，比如“自助餐厅的食客们”突然得知今天的三文鱼没有消毒，不同身份的人分别会有怎样的心理状态？对于餐厅经理的处理方式是怎样的态度？“正在争执的一家四口”突然女儿提出了要离家出走，爸爸妈妈和弟弟会分别做出什么反应，争执是否还会继续？这些都需要发挥同学们的观察力和逻辑性，不能对这些情况变化无动于衷，也不能夸张的像毫无逻辑的狗血电视剧。

经过这些训练，孩子们在《小岛往事》的排练中也开始调动曾经的体验和记忆，在细腻度和真实度上都有不小的进步。

排练过程中也诞生了不少感人瞬间，同学们开始有意识的关心伙伴，比如男一号躺倒在地的一个片段，会主动有同学为他铺上垫子，防止伙伴着凉。

在课余时间，老师们还带领大家欣赏了位列四大音乐剧的《歌剧魅影》，其中角色细腻的内心活动和情绪变化，以及演员投入的演绎，都给大家带来了深深的震撼。

同样是音乐大师安德鲁·劳埃德·韦伯的作品，这部音乐剧就融合了很多美声唱法，对意大利浪漫主义时期的歌剧作品有一定借鉴，如普契尼的《图兰朵》，威尔第的《弄臣》和莫扎特的《唐璜》。在经典之作的熏陶和老师的介绍下，孩子们对音乐剧及其类型有了更多了解。比如融合摇滚元素的《摇滚校园》；阿拉伯风情的音乐剧《乐队造访》；以及以rap形式、历史故事线和舞台效果著称的《汉密尔顿》…音乐剧里是可以包含和容纳很多种音乐元素的，比如本次学生们的作品《小岛往事》就是热情的小岛、民族风情。

开拓大家知识面的同时，老师也寄予了对大家的期望：在欣赏音乐剧的同时，感受不同音乐带来感染力和魅力，发掘自身与角色相融合的部分，拿出热情更投入表演，把自己的角色状态以及在台上的精气神带出来。

为了帮助大家发掘到这一点，国际二班在老师的引导下欣赏了《小岛往事》的百老汇原版录像，从中更深刻地体会到角色气质，以及人际互动细节逼真的处理。从歌舞部分，孩子们也能感受到整个演员阵容的团队氛围，无论是主角还是配角，所有演员的关注点都高度集中，仿佛置身实际情景；

相较之下孩子们自身的演绎就出戏很多，一些担任旁白的同学说完台词后就东看看西看看，不关注主角的表演，也忽略了个人的表情管理，与整个氛围格格不入。所谓只有小演员，没有小角色，一个再小的角色出戏都会破坏整体氛围，同理，一个小角色的全力展现也会为整部戏添彩，老师通过对比的方式为大家指出了这一问题。

同学们在这次的排演中有一定发挥空间，没有太多肢体动作上的限制，也不需要照搬和模仿，只要进入了状态，就可以在适当范围内加戏。但是还是有一些同学难以打开自己，为此，老师专门安排欣赏了音乐剧《冰雪奇缘》的片段和电影《马戏之王》，通过其中的歌舞片段调动大家，与演员们的热情共振。

国际一班的同学在课余时间自行组织和策划了茶话会，才艺展示等丰富的活动作为互相增进了解的桥梁。轻松愉快的氛围也让大家敞开心扉，分享了不少自己从未吐露过的想法，特别的经历，尴尬趣闻…

戳视频一同分享我们的欢乐时光：

历经两天的彩排，孩子们终于在结营日迎来了见证夏令营成果的时刻。在老师的带领下，大家向舞台的四面八方鞠躬：尊重舞台，尊重表演，尊重观众，尊重所有台前幕后的团队成员。调试设备后，安静地在幕后迎接开场的钟声。

不负众望，也不负自己和老师这12天来的努力，演员们都拿出了最好的状态，以最饱满的热情呈现角色。

 很多备考班的同学都被剧情和国际班的演绎感动哭了。随着演出圆满成功，家长们的评价是整个舞台效果都很赞，同学们在舞台上看起来都是很成熟的演员，下了台才发现一个个竟然只是孩子，为此感到很不可思议。

1

2

“话剧表演”夏令营结营汇演 国际二班

这次也邀请到深圳电视台的摄影团队前来见证，负责人评价道：本次女一号在表演，台风和演唱方面都达到了北京人民艺术剧院的标准。其实，在朝夕相处的老师眼中，也有不少同学能做到这样的程度，只是展示的意愿和侧重点不同。说明大家的潜力在这次夏令营中都得到了开发；能获得如此高的评价，也为同学们以后的表演学习增添了莫大的信心。

回顾本次话剧表演夏令营，这13天内同学们收获到的不仅是一次音乐剧演出的经历，更在修习表演的过程中发掘了自身潜力，打开了性格中的另一面，也为未来的表演和为人处世开启了更多可能。在竞选角色的心路历程中，同学们也明白了团队配合的本质，以及应持有怎样的初心做事。大家无论是在技术、经验、性格还是心理成熟度都踏上了新的台阶。十分感谢期间白玉老师团队成员们的活力带动和耐心指导，以及老师们的陪伴和帮助！

本次话剧表演夏令营圆满结业，祝愿首批话剧表演营毕业生保持积极精进的状态，将来踏上对表演更深的缘分，挥发潜力，展演自我，勇于表达，散发锋芒！