各位清一联盟读书会的朋友们，各位新教育圈的老师、家长和同学们，大家晚上好！我是董一铎，毕业于清一书院，现就职于深圳行知学校，目前任思维班老师；我先来讲讲自己这次做分享的缘起，也就是触发点：在2020年寒假，我带着行知思维班的学生们展开了“寒假持续成长计划”，当时这个计划进展的很顺利，虽然在寒假，大多数学生却依然保持了精进成长的状态。
2020年寒假后，受到疫情的影响，行知思维班展开了三个月的线上教学，学生们将寒假这种精进的状态完美地过渡到了线上教学中，使得三个月的线上教学也能够顺利地进展。时至今日，2020年放暑假的日子将近。不少学校已经开始计划假期，不少老师也准备开始布置暑假作业了，不少家长可能也开始思考如何跟孩子共度假期了？我希望将自己2020年带学生度过寒假的这段经历分享出来，看看能否帮助到更多的学生精进地度过2020年的暑假？
一、疫情之下，暑假仍在
2020年，全球的新冠病毒疫情是所有人共同面对的挑战。疫情让所有学生无法上学，待在家中：疫情让多数学校被迫开启了“线上教学”模式，学生们独自一人在家中，将电脑连接网络，就这么开启了新年的教学。目前是六月底，广东体制小学还有10天也就是7月3日期末考试完毕就放假了，要开始考虑暑假的计划了。
不仅是体制内的学生，新教育学校里的学生，也将面临着一次暑假。各个新教育学校会开办夏令营来招新生，但是目前新教育学校的场地有限，故而很难同时举办新生和老生的夏令营。这让新教育学校里的老生，很有可能会再次面对一段长时间的暑假。
面对着马上来临的暑假，我们现在就要做出计划了。就像《礼记·中庸》说的：“凡事预则立、不预则废”，提前做出计划，才能够帮助学生以精进的状态顺利地度过即将来临的暑假。希望通过我的这次分享，能让您在带领孩子制定暑假计划时，会有所启发。
二、暑假表现，至关重要
让学生以精进的状态来度过2020年的暑假，这是一件非常重要的事情。为什么呢？接下来我分享四个故事，希望在聆听故事的过程中，您能够思考一下：能否顺利地度过暑假，这为什么是一件很重要的事情？
（一）先来分享一个新教育学校内的优秀故事：2020年5月份行知学生复学后，我跟一位学生交流。他说2019年暑假，本来对自己有要求，不过在原体制内的同学的鼓动下去到了网吧玩游戏，游戏玩完后又向父母撒谎来掩盖自己的错误；在2020年的寒假中，他从来没有去过网吧，相比于原来的自己有了很大的进步。
（二）再来分享一个新教育学校内的案例，希望各个家庭们能够避免重蹈覆辙：同样是在2020年寒假，一位学生最开始还按时跑步、练字、背英语……等。后来回了一趟老家后，开始跟亲戚家的大男孩打游戏，在他的游戏账号中充值了上千元。
从此之后，他上网课时就常常迟到、不发言。慢慢也不跑步了，常常熬夜。最后还说自己希望报考学习电子游戏的学校、或动漫学校，毕业后要么当职业游戏玩家、要么开动漫工作室等。最后也不来上学了，当我最后一次跟他们通话时，母亲正带着他徒步调整……
或许案主的家长正在聆听此次直播，或许她们能够看到此次分享的文字记录。目前清一新教育还属于小众教育，伙伴们之间也都彼此相识、又相互支持着彼此。在此我希望大家能够共同祝福这个家庭，希望这位学生能够恢复活泼开朗且积极向上的人生状态。
（三）接下来，我分享一个在体制内，精进地度过暑假的优秀案例：案主说，记得十几年前的非典时期，那时候我还是个中学生，当时也是为了控制疫情，寒假刚过去没多久，学校停课了两个多月。当时手机、网络还没现在这么发达，慌慌张张放假的时候，老师留的作业也并不多。
一开始的时候，还很高兴，觉得作业也不多，终于可以好好玩了，但是随着时间的推移，发现不能找小伙伴，不能出门，在家实在是太无聊。
为了打发时间，就开始看书。一开始是家里的报纸杂志；报纸杂志看完了就是小说名著，最后没书可看了，就拿起了课本；课本也看完了，就开始做之前买来没做过的习题集。
假期结束没多久就是期末考试，我从成绩原来排名中等的位置，跳进了前十。大概是因为这段期间，课本吃的透基础打的好。并且后来，我考上了211重点大学。
（四）最后我再分享一个体制学校内的反面案例：文章标题是：痛心! 开学没几天, 已有多名学生跳楼! 疫情+网课, 家长再忙也要看看！这篇文章大意在讲，2020年刚刚“线上网络教学”没几天，江苏、安徽、陕西等地就有六位学生自杀。
其实寒假与线上授课，两者是前因后果的关系；寒假刚刚结束，紧接到来的就是线上教学。正是因为在寒假中日积月累的压力，学生只不过选择在线上教学时释放而已。这些案例看的触目惊心，没有家庭希望重复上述的悲剧，所以我们需要为孩子规划好假期生活。
听完上述四个案例，不知道各位老师、家长、和同学们是如何思考的？是不是假期既可以成就一位孩子，也可以毁灭一位孩子呢？假期对于我们的重大意义是什么呢？我总结出了以下三点：
（一）寒暑假是学生的“加速期”或“减速期”。在我眼里，人一生受教育的十九年（涵盖幼儿园到大学毕业），就是一个超长距离比赛的过程。好学校只招最优秀的学生，不认真、不努力、不聪明的学生会与自己理想的学府失之交臂。
当年考上了知名大学的同学与没有考上知名大学的同学，当年考上了清一书院和没有考上清一书院的同学，接受新教育的同学和没有接受新教育的同学，目前的人生发展大不相同。或许，学业竞赛是残酷的，但这就是社会现实。目前无论是新教育学校，还是体制内的学校，学生们在学期里学习的内容都是大致相同的。
不过在假期里，由于失去了老师的监管，因此学生的假期状态和假期学习的内容及效果就大不相同。这就给了一些认真学习的同学弯道超车的机会，也给了不用心、不认真、不努力的同学向下沉沦的机会。
在假期中，学生到底会向上努力，还是向下松懈？这跟学生的成长动力密不可分，接下来我会讲到这一块。
（二）寒暑假是检验学生成长动力的重要阶段。在学校里，有老师和伙伴的督促，有考试的压力，有实现目标所带来的奖励，还有达不成目标所受到的惩罚。整体而言，对于资质正常的学生，在学校里会呈现出一副积极向上的状态。
对于多数学生而言，毕业后是要走出校园、走进社会的。在脱离了学校的管理后，能否依然努力和自觉，这在考验一位学生是否有内心的成长动力。
因此，过寒暑假就是进入社会前的多次演练。如果学生一放假就放松了、不成长了、开始走向堕落了，说明他还没有被教育好，仍需成长。如果学生就算在没有老师细致监管的寒暑假依然自律。那么他再回学校上学只会更自律，在未来工作中也安装上了“自律自觉”的这台发动机。
（三）寒暑假是对于学校教学重要的补充。在人生漫长的成长过程中，学校的教学一定不是全部，例如跟父母亲人之间的关系、体验社会、内在动力的培养。
上述这些内容反而在假期中更好培养。假期长时间跟父母相处，要搞好跟父母亲人之间的关系。一个人要是连家庭里的关系都是矛盾重重，很难想象他能够搞好外面的关系，能够成就大业。再就是体验社会，假期是做社会实践的最佳时机，学校难以提供大量的社会实践机会。
最后是上文所讲到的成长动力问题。总之，寒暑假发挥着重要的价值，寒暑假中能够给学生们带来学校以外的重要成长。往往是寒暑假中的表现拉开了学生们之间的差距。
三、故事分享，寒假准备
讲述完了寒假的重要性，接下来要进入实操部分：应该如何设计一次良好的假期生活呢？在讨论这个问题之前，我先希望向您分享我在2020年寒假里带学生的故事，希望通过这个长篇故事，能够跟您一起思考：如何让学生以精进的态度来度过假期？先来谈谈当时在度过2020年寒假前做过的准备，这是“未雨绸缪”和“凡事预则立、不预则废”的部分。做一件事情，发心应当放在首要的位置。
（一）寒假的发心。我在行知工作了近两年，经历了3个寒暑假：第一个是寒假，我只是配班老师，当时布置完英语作业就没我事了，后期都是由班主任在跟进；
第二个是暑假，我带的学生绝大多数因考取了国际今日英语突破班而离开，于是就没有对没有报考而留下的个别同学布置假期作业；
第三个就是2020年寒假，我负责行知思维班的教学，整个班级所有的学生都面临如何度过这个假期，于是我决定要好好制定计划了。
既然我目前选择的职业是教师，也需要认真负责地对待我教的学生。我一直在跟自己讲：“我每工作一天，就要帮助这些学生多进步一些。”虽然这次寒假我既需要参加培训，还需要负责组织2020年行知惠州校区的冬令营（已经准备好了，后来因为疫情取消了冬令营）。但我依然忙里偷闲来组织行知思维班寒假的“持续成长计划”，我喜欢挑战自己的极限，希望自己在同时面对多项事务时，依然能够得心应手。
以上就是我组织“寒假持续成长计划”的发心，如果把发心比喻为“知”的话，还需要以“行”来落地，接着我来谈谈寒假计划的整体原则。
（二）寒假的原则。我奉行的第一条原则是：“执行比计划更重要”，再好的假期作业，要是学生没有良好的落实完成这些作业，照样是无用的。这方面既需要老师抽出部分的时间来监管，还需要调动学生们的力量、互相监督。
我所奉行的第二条原则是：“将长期和宏大的目标，拆解为小步子的日课”，我会将“一周一月的计划”、落实为“每日的功课”。每一天学生都需要打卡完成运动、英语、中文学习、家务劳动等项目，也会有每周的阅读和社会实践作业来加以补充。
这样制定的方案，让学生们会意识到自己：“每天都有事情做”，在忙碌而充实的假期中得以成长。以上是我制定的“假期持续成长计划”的原则部分。接下来我更具体的讲述一下布置了哪些寒假作业？
（三）布置的作业。每天完成5公里跑步、完成两课《新概念》英语的背诵、完成一面字帖、完成一篇日记、叠被子、帮助家庭洗碗后拍照上传，假期中有20%的时间可以不做这些作业。
另外，还需要每周阅读一本书籍，每两周完成一篇读书报告。参加7天的社会实践，并完成一篇不少于4000字的实践报告。如果没能完成这些作业，还设立了相应的惩罚措施。少完成一项每日必修课，需多跑步一公里。少阅读完一本书、或少写一篇读书报告，需要跑步10公里等。
一个寒假之后，学生们欠下了十几公里到一百多公里不等的跑步公里，来学校线下开学后，学生们必须要一一的补上。效仿当年商鞅南门立木，确立一个奖惩分明的集体氛围。
以上是给学生们布置的寒假作业，再好的作业，更重要的是学生们能把它给做完。寒假期间学生们都在家里，老师很难管得到，但家长却陪伴在孩子身边，因此监督学生完成寒假作业，重点还在于父母，于是我选择召开——家长寒假动员会，在会上为每位孩子身旁配上了优秀的帮助者——父母。
（四）家长的会议。在家长会上，先得表明老师们的发心：“学校有假期，但学生们的成长没有假期”，虽然正值寒假，本是老师们休息的时间，但我们依然愿意抽出时间来关注学生们的成长。有时候，大量的付出是能够感动彼此的。
然后说明了假期作业（上文有讲到），这份2020年寒假作业得到了多数家长们的一致认可。最后还公布了2020年思维班的愿景：包括寒假中帮助每一位学生发表文章；帮助班级的学生考上今日英语突破班和清云学塾；还有2020年班级的状态提升40%……等。
愿景会成为大家做事情的热情，这次会议相当于寒假前的动员会，点燃了家长们帮助孩子共度寒假的热情。开完家长会后，寒假前的准备工作就已经接近尾声了，于是我们还来了最后一步：模拟假期。
（五）模拟过寒假。在放假前的第十天，此时学生们依然在学校里。我们做了一次“模拟假期”的活动：早上六点，在老师叫醒学生们之后，就让学生们自由地支配时间了。
只见学生们拿着手机去跑步、自己背新概念英语、练字帖、写日记……等，12点之前同学们相互帮助，班上的每一位同学都成功地上传了作业。模拟假期的成功，让我们坚定了寒假成长计划顺利开展的信心。
在明确发心、制定原则、布置作业、家长开会、和模拟假期之后，寒假前的准备工作算是告一段落了。接下来就到了“万事俱备，只欠寒假”的状态。好的，我们把时间推移到2020年01月12日，那一天行知的各个班级正式放假了！精彩的故事才刚刚拉开了序幕……
未完待续，请继续关注《如何帮助学生在假期持续成长？》（下）
