一家不担，何以担天下——少狮三班责任心培养课程-

导语

新教育培养未来的领袖与公民，无论是“治国平天下”的领袖，还是“修身齐家”，踏实做好本分的公民，责任心的培养都是至关重要的。对这一群7岁半到9岁的孩子，通过正其心、诚其意、修其身、担其家，于圣贤书中遨游，于繁冗家事中锤炼，不断长养责任心。

一、正其心——传统文化思想的熏习

网络教学中，以中华经典蒙学教材《千字文》、《龙文鞭影》、《医学三字经》等为中文精读素材。从开天辟地，自然现象，到王公将相、古圣先贤、百姓生活的故事，孩子们在其中领会做人做事的道理。

蒙学经典教材传递的思想也正好涉及本学期心性的培养目标之一——今日学堂十四字校训的内容：仁、孝、忠、信、礼、义、和、诚、智、敬、恕、勇、毅、俭，如“甘棠益咏”，“鲁恭三异”见仁心；“重华大孝”、“伯俞泣杖”见孝心；“太宗怀鹞，桓典乘聪”见正直；“史鱼秉直”、“武穆精忠”见忠诚；“信使可覆，器欲难量”重信量；“乐殊贵贱，礼别尊卑”重礼节；“纯仁助麦”、“巨伯高谊”见情义；“兄弟连枝”、“展获和风”见和气；“磻溪伊尹，佐时阿衡”见智慧；“杨震四知”见虔敬；“师德宽容”重宽恕；“石虔矫捷，朱亥雄奇”见英勇；“温公警枕”、“乐羊七载”重坚毅；“敝履东郭，粗服张融”重俭朴。

课前老师精心备课，领会文意，揣摩如何用简洁的语言让同学们理解，以及每句话要传递哪些价值观给孩子，并配上图片。课上呈现给同学们的是有情节有图景的立体的内容。课上注重启发、引导、互动，提升同学们的兴趣和专注力。在一个个历史故事中，孩子们被伟大的胸襟所折服，为高尚良善的品性所感动，为诙谐智慧的言语而赞叹，为深明大义的行为而敬佩。同学们也看到了一个朝代是如何兴起，又是如何衰败的。一个勤政爱民的皇帝，做什么会令国家安定，选择怎样的行为又会给国家带来祸乱。通过蒙学经典的学习，在同学们心中，埋下正气的种子。

线上教学

二、诚其意——家族历史与责任系列课程

我们的生命来自父母，父母的生命也来自他们的父母，仔细数下去会发现，我们每个人都有一个庞大的家族系统支撑。家族系统就像一棵大树，祖先是根，我们是枝叶。我们的生命和营养来自于根系。家族不但给予我们生命，祖先的品德一代一代传承，“川流不息，渊澄取映”，我们才有今天的智慧和福德。感恩祖先，与祖先连接，如同大树的营养输送管道通畅，会让我们的生命更有活力。我们励精图治，造福人类，也会光宗耀祖。

线上教学期间，孩子们在家学习，正是进行家族课程的好时机。从3月8日至14日，班级进行了持续7天的家族历史与责任课程。通过了解家族历史、家族优秀思想、长辈的生命历程、自己的成长故事，激发感恩心，增强家族的凝聚力，培养家族责任感。

1、学习家风与传承的影片

首先，孩子们学习日本电影《生存家族》，一家四口面临持续两年的停电生活，决定骑车去往外公家所在的小岛，一路上的不凡经历，让孩子们体会到生命的可贵，每一个家庭成员的重要，平淡无奇的生活中其实饱含家人无私的爱，由此开启一周的家族系列课程。

接下来，通过央视纪录片《探索发现-家风》，《客从何处来》了解家风传承的意义，家族精神对子孙后代的深远影响。纪录片《人体奇航：从受孕到分娩》、《天下父子第一课》、《人生第一次》之《出生》、《上学》、《当兵》、《工作》，了解人的出生和成长历程，以及生命的意义和价值。

最后一天，孩子们学习电影《了凡四训》，思考如何能让家族更好。

2、家族课题探索

除了学习家风与传承的影片，每日孩子们都需完成一定的家族课题探索，包括画出三代家族树，了解父母、爷爷奶奶、外公外婆，家族其他长辈的生命历程，奋斗历史，以及呈现出的精神品质。并了解自己的成长故事，了解家族姓氏的来源、家族的荣耀史、祠堂等。并去寻找家族中人的相似点，从中体会家族传承的意义。

绘制家族树时，提醒孩子们把长辈画在树根，子孙后代画在枝叶，这样孩子们对祖先与后代的关系会更加清晰。

3、分享汇报体会和探索成果

白天孩子们和家人进行课题学习和探索，晚上上线分享汇报自己学习纪录片的体会和当日家族课题的探索成果。

为了保证每个孩子有充分的参与机会，班级分三个小组进行分享，每个老师带4-5个孩子。小组分享中请同学担任主持，组织同学发言，锻炼孩子们的责任与担当。除了与孩子一起梳理家族历史和故事，感受每个孩子背后的家族力量，老师也会对学生的思考与表达进行点评和引导。

4、家族故事大串讲

在家族课程的尾声，孩子们综合一周的家族历史与责任课题，进行家族故事大串讲，并思考自己能为家族做些什么，30年后希望自己是什么样子。孩子们录音或视频，作为送给30年后的自己的礼物。

通过家族课程，孩子知道了父母的求学历程、创业经历，家族迁移历程，知道了长辈身上什么样的品质令他们成功。

如CMT同学知道了陈氏是舜的后代，三百年前祖上从福建莆田迁至广东湛江；爷爷的爷爷是开磨坊的，这在当时是很好的职业，到了爷爷的爸爸因为打仗就做不下去了。自己的爷爷在2、3岁时就没有了父亲，是爷爷的母亲养大，从小很勤快，后来买地建房。爸爸读书勤奋，考上重点大学；

JTY同学知道爸爸很勤奋，爱读书，很踏实，爸爸的事业很出色，妈妈也因为这些品质而欣赏他；

GRY同学知道了家族在山东有祠堂，有长辈守护，10年打开一次族谱。

很多同学对自己的出生和成长历程也更加清楚，知道爸爸妈妈为自己付出的艰辛，见证父母对自己无私广博的爱。孩子们与家人的连接更加深厚，对家族精神有了更深的感触，对家族的归属感和责任感增强，更有意愿为家庭做贡献。

三、修其身担起家——“责任心养成”晋级活动

责任心的培养需从小抓起，从小事抓起。从小熏习好的行为，逐渐成为习惯，并内化为品性，这对孩子的一生至关重要。根据以往的经验发现，孩子们不做事或不持续做事的原因大致有：

第一，不会做，技术上有些卡点没有解决，因此畏难不去做；

第二，缺少做事气氛的带动；

第三，懒。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”为了充分熏习孩子们做事的意愿和行动，老师先进行细致的引导和示范，擦亮孩子心中的火花；再通过班级气氛的带动，晋级制度的推行，让主动的孩子更有热情去做，让懒孩子也不得不去做。

这其中非常关键的是，孩子在做事中感受到做事本身的乐趣，或者做事后对成果感到满足和幸福，以及为他人付出的快乐，让孩子在心中将“做事”和“付出”与“快乐”建立链接，这样孩子为自己和他人承担责任就是自然而然的事了。当然，线上教学中，所有事情的推进都离不开家长们的细致带导和陪伴，让孩子们结合自家的情况，有事做，能够得到技术的指导，从做事和付出中感受到乐趣。

1 、课堂引导和示范

在动员孩子们在家开始内务和整理之前，老师先在空中课堂对同学做细致的引导和示范。

第一次课程的主题是“整理改变人生”。引导孩子们看到不整理会给我们的人生带来很严重的负面结果，而成功人生的第一步就是从承担自己的责任开始的。

老师的示范，从对空间和对物品的感恩开始，然后抚摸衣服，将衣服轻轻抹平，举止间处处透露着一种对物品的爱和珍惜，接着一步一步地折叠。孩子们看得很来劲，若有一处没跟上，孩子们赶紧让老师再来一遍。老师提出的“物尽其用，变废为宝”，利用干净鞋盒整理衣物，深受孩子们的喜爱。

下课后，孩子们立刻行动，一点点让自己的衣柜大变样，并去教家人折叠衣服。有了好的开始，孩子们坚持每天在家里做好内务，尽量帮家里做事。家长密切配合老师，提供做事的机会给孩子，并每日打卡反馈孩子们在家里的情况。

第二次课程以“心是一面镜子”为主题。通过有趣的故事，和孩子们一起学习“做事心态的重要性”。温柔的金老师曾经是军人，向学生们展示了部队军人的英姿，生活习惯的规范，并教孩子们叠“豆腐块”。

第三周进行了“叠衣服”大赛。第一名小组平均3分钟内高标准叠出14.8件衣服，第二名小组3分钟平均叠好11件衣服，第三名小组3分钟平均叠好7.6件衣服。最快的同学3分钟叠好19件衣服。孩子们整理的功夫越来越强大了。“动如脱兔、静若处子”，外在忙碌内心平静、当下合一至心一处是我们做整理所追求的境界，未来也会继续帮助孩子们做相关练习。

新教育处处不离“心”，为了调动孩子们的热情，接下来几周老师多次组织同学进行有趣的互动，做事经验的共享。老师还动员家长和孩子一起进行集体的分享会。

首先，孩子分享自己从小到大的成长中，父母为自己做了什么，通过图文并茂的展示，孩子们看到父母的行为处处体现着“责任心”。

接着，孩子们向父母真诚地表达感谢，与父母拥抱。

最后，孩子们依次宣布自己接下来可以为家人做什么。

2 、“责任心养成”晋级活动

从开学第二周，班级整理内务和做事的气氛很浓，班级群里的照片和视频不断刷新孩子们做事热情和做事水平的纪录。家长们都很惊讶，原来自己的孩子可以这么能干。尤其是新生家长，更加感到吃惊，自己的孩子原来在家里不做事的，一下子变成小能人了。

设计梯队晋级的“责任心养成”活动。为了将孩子们做事的行为持续化和内化，夯实成为一生的品性，除了落实“我为家庭做贡献”的行动，班级老师借鉴行知优秀教师团队的智慧和经验，为孩子们设计梯队晋级的“责任心养成”活动，从起居、内务、做事、学习、运动、纪律、关心家人等多方面培养孩子的责任心，激励孩子们踏踏实实地从平地“0级”逐步升级，从照顾好自己到能为他人做贡献。

活动效果显著。在这一活动的激励下，孩子们课堂更加专注，发言更加积极，课上小动作大大减少，运动也更加尽力。在家里，孩子们从整理床铺、叠衣服、洗袜子和内衣、物品归位等个人习惯着手；较多地参与厨房工作，如擦桌子、洗碗、清洁厨房、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、烧火、做饭等；兼顾家庭的日常整理，如扫地、擦地、扔垃圾、收脏衣服、晾衣服、整理书架、清洁运动垫、收拾房间、刷马桶、清洁卫生间、家庭大扫除等；同学们还参与种花、浇花、浇菜、菜园劳动以及照顾弟弟妹妹、为爸爸清理剃须刀、为家人捶背等。

在做事方面，孩子们有较大的突破，原来有做家务习惯的同学现在质量有提高，独立性和自觉性更强；原来参与家务较少的同学，现在也开始行动，做事数量也在慢慢增多。多数同学挑战了以前没有做过的家务，例如打扫卫生间、做饭等，也有很多孩子突破了自己的舒适圈挑战了更高难度的事情来做，比如独立做饭、做小当家等。

下面摘录一张孩子为家庭做贡献的打卡记录表。

孩子们平时上传的照片和视频，老师及时给予肯定，鼓励孩子们继续保持热情，不断进步，做更好的自己。

家校共育促成长。孩子们“心”的动力有了，家长和老师密切配合。家长负责技术指导和把关，并协助做好每日的登记。下面附上一张家长们做的登记表。

老师们保持一贯的扎实作风，及时跟进孩子们的学习、运动情况以及在家的做事和内务情况，每一周都有一系列的数据统计表，反映孩子们各方面的情况，及时总结和反馈，让孩子们反思做得好的和需要提升的地方，并在承担责任中体验到荣誉。

根据孩子们每天的课堂情况老师都有积分统计，如不达标，将在原有基础上降级。

运动课堂，如有一次不合格就会获得降级。

课堂违规，累积3次获得降1级。

晋级榜让孩子定位清晰。这是“责任心养成”活动实现第二周（教学第八周）孩子们的晋级榜。根据家长提供的反馈表和老师对课堂观察的记录，每周对孩子们进行升降级的评定，孩子们所在的级别逐渐拉开差距，如不甘落后就需要更加努力。

班会上，老师不但公布每个孩子所在的级别，还告诉每一个孩子，自己因为什么做得好获得升级，又因为哪里做得不好获得降级，让孩子们对自己的行为有更清晰的认识和定位。

为了激励孩子们直观地看到自己几周来的进步或退步情况，绘制了每个孩子7-12周的晋级图。

授予荣誉奖项。第7周开始，依据每个孩子自己的进步程度来授予荣誉奖项。上图是孩子们第12周周末所在的级别与第10周周末所在的级别对比后呈现的进步或退步情况，以及依此评定的荣誉奖项。

荣誉称号可兑换奖品，以自然科学书籍作为奖励，对孩子们的行为给予正向的肯定。老师精心制作荣誉奖状及奖品花名册，增强仪式感。

为了调动孩子们做事的热情，当发现孩子们状态不是那么积极时，班级会组织一些活动来提升做事的热情，比如请孩子们录制视频分享做事经验，同学之间可以相互学习，也给自己这段时间的成长做个见证。

折衣服

洗碗

收拾台面

5月15日班级进行了厨艺大赛，同学们大显身手，从菜品设计、支出预算、待人接物、亲自主厨、善后清理、服务家人六个方面来考评。从下午3点到4点半，在网络会议室现场直播各位同学为家人制作食物的过程。这次活动，多角度锻炼了孩子们处理事情的能力，孩子们享受专注做事的快乐，更品尝与人分享的幸福。

班级总结时学生的发言

承担这些家务后，孩子们内心有什么样的想法和感受呢？下面是班级总结时同学们的发言：

JTY：喜欢整理衣服，整理后非常整齐，心情很喜悦。虽然切菜切到了手，但是依然坚持洗了袜子，感觉自己很勇敢。学到菜怎么做的，以前需要爸爸妈妈来管，现在自己可以做饭了。做饺子，吃饺子，觉得很香，很快乐。有一次遇到困难，大勺掉到油里，和妈妈用白铲子给搞出来。有时站得腿发麻，虽然累但很高兴，因为能为家做贡献。

GRY：学会了如何做包子，做菜，妈妈教的。我会做家务，帮家里做事情，我会洗袜子洗内裤，可以自己做这些，我很快乐。将马桶刷干净后非常地开心。

JSM：周末去爸爸仓库做事情，每天烧菜带到爸爸市场里吃午饭。认真就烧得很好，而且很开心。地面打扫干净觉得很有成就感。在市场时，妈妈去厕所，我帮妈妈管妹妹，看似简单，有时妹妹也要上厕所，有时她还想去找妈妈，把她管住，确实有点难。有时和妈妈跑步时，妹妹没影了，去追妹妹。

WY：在家扫地、拖地、擦马桶、洗碗、整理房间、整理书架、煮饭、煮糖水、榨汁，可以独立做。觉得要开心地去做，不管喜欢的不喜欢的，都要好好做。知道了爸爸妈妈对我的爱有多辛苦，希望自己可以尽力地帮爸爸妈妈做事情。

HYH：家里的弟弟干不了的我干了。我干活时，会遇到一些困难，如炒菜油多了，放个鸡蛋，鸡蛋吸油。大部分是煮饭方面的困难，其他事情我都很熟练觉得简单。最难的是煮饭，煮饭中遇到困难多一些。油遇水溅油，菜上有水，妈妈告诉我，直接把菜倒下去就可以，因为把油盖住了。每天拖地时，只是手在动，我还可以唱《千字文》，感到很开心。感谢爸爸！晚上本来爸爸想洗碗的，为了给我机会做事，把位子让出来了，弟弟也把位子让出来了。感谢妈妈！干活的技巧是妈妈教我的。

LRL：每天打扫卫生间，台面，地面，做三餐，洗碗。每周末参与家庭大扫除，将房间的各个角落都打扫得很干净，看着家里干净整洁心情特别地好。餐后要及时洗碗，不会有污垢洗不掉。做藕有点难，还是做了，因为家规有一条，这件事有些难，还是可以试一试。周末做了两种蛋糕，一个面包。吃着自己做的蛋糕好香。最幸福的不是做和吃，还可以分享给别人，送下去给叔叔阿姨。