都说陪伴是最长情的告白。自从孩子们的假期不断被充值，家长们的耐心也不断被挑战，尤其是当疫情期碰上孩子的青春期，我家的烦恼也随之而来。
假期不设防，我被青春“撞”了一下腰
本想学新教育圈的家长，以“不做消费者”的名义，让儿子缩减学习时间来学做家务技能。不曾想，这成了我的一厢情愿：儿子以“减少学习时间就不能成优等生”为由与我“不会做事就不能成为强者”之间产生激烈的口角之战。争论无果，我只好以家长的身份强行要求他执行！没想到，他居然一转身，摔门而去！那一刻，我感觉天都要塌下来了！
青春不设防。回想这段时间，我感觉孩子身上长刺、自以为是、成人心态的膨胀与身心发展不平衡等各种问题，导致亲子关系磕磕碰碰…..有时候，一点点小事都可以成为我和孩子之间沟通不快的导火索。
只有好的关系才有好的教育。何况孩子的成长只有一次，那如何才能破解孩子行为背后的密码，走进青春期孩子的内心？
程校长以敏锐的洞察力立刻捕捉到我们家庭教育的问题，他号召班级以建立家规为契机，让孩子参与到家务活动中来，并时刻保持觉知，化作自觉的行为。
学校的建议犹如一场及时雨，给迷惘的我指引了方向。
寻根之旅，让家谱开口“说话”
方向有了，怎么落地？青春期的孩子身上带着“刺”，倘若强硬制定家规，强行让孩子执行，肯定又回到原路了。
同伴给了我启示。在一次家长会上，我听到了张文麒妈妈的分享“青春期要除其阴影，召以荣誉，内在觉醒，雕琢自律……”一番话如醍醐灌顶，让我迷途知返。“召以荣誉，雕琢自律”，激发孩子愿心，方自天成。
我想，学校有要求，孩子肯定最上心。而要制定家规，没有家长的协助，孩子肯定完成不了。我暗暗告诫自己：这一次一定要hold住自己，不要主动出击，以退为进，等待时机。
果然，没多久，儿子开始主动跟我套近乎，请我帮忙。我装作还在生气，不理他。我的“消极被动”激发了他的“积极主动”，连续两天，他居然主动做起了家务，而且态度诚恳了许多。
见时机成熟，我趁热打铁，一边装作很为难的样子，一边跟他表态：我可以帮你，但必须你自己负责去做！他点头同意。
他能肩负起责任，我就拿到了主动权。
启动家规制定流程
要制订家规，要先掌握家族传承的命脉。我打算让他从家谱文化中去汲取力量。
第一站走访市地方志办，感受慈溪几千年的移民文化。
一走进市志办大楼，一股悠久的历史厚重感扑面而来。负责采编的同志热情地接待了我们。我寒暄了一番，借故去洗手间，把任务抛给了他，以杜绝他依赖的后患。
孩子见我真的“置身事外”、“置之不理”，也不得不挑起“重任”，全力以赴。等我回来时 ，他已渐入角色，跟人家聊上了。只见他神情专注，认真记录，围绕“移民文化的渊源与分支”、“家谱文化的传承与影响力”、“赵氏家族中的名人与传记”等问题一一作了采访。一个小时，一鼓作气，收获满满。结束的时候，他还不忘要了人家的联系方式，说是有问题可以再请教。下楼梯时，我说，开局很顺利嘛！本以为他会得意，没想到他居然主动请命：妈妈，带我去一趟乡下老家吧！
走访市地方志办
第二站，寻找家族遗迹，直面感受先辈祖训。
我特地带他回了趟老家，并走访了十公里之外的远房亲戚。从耄耋老人的记忆里、从已故祖辈的老照片里，从爷爷奶奶的讲述里，又收集到了不少早已被尘封的记忆。当爷爷问他，你做这些有什么用啊？儿子的回答让我感动。他说：我要把咱家家谱整理出来代代传下去，以示对先祖们的敬重和怀念，如果我们子孙不记得他们，那还有谁会记得我们？
孩子的话也说到了我的心坎上。虽说是孩子的作业，可事实上，收集家谱何尝不是我们这一代人的使命？只不过今天是儿子代替我们来完成这项未尽的义务罢了。
“书上得来终觉浅，须知此事要躬行”。我惊喜地发现，一次简单的过河行动，却让儿子学会了“游泳”。
在这次整理家谱的活动中，我们收集到了太多太多先辈们的感人事迹：比如，太祖辈中有省吃俭用出资为村里筑路修桥，让父老乡亲传颂千里的佳话；祖辈中有参加过新四军打过日本人，十八岁就当了连长的大英雄；爷爷辈中有经历改革开放起起伏伏，最后勇立潮头，成功淘到创业第一桶金的企业家；奶奶辈中也有当过妇女主任，带头实施计划生育，成为全村响应国家政策第一人……让家谱“说话”，让先祖们“重生”，这些平凡人生中不平凡的经历，这些“活生生”的案例就是对孩子最好的教育，它像种子一样深深注入孩子的内心，引发强烈的家族归属感，家族荣耀感便油然而生。
收集到的赵氏宗谱手卷
回来的路上，儿子跟我讨论了一个更深层次的话题：论生命体存在的价值和意义。我们一致认为：一个人对家族的贡献度，不是看他活着的时候向社会获取了多少，而是看他走后为社会贡献了多少。这也更加坚定了我们要把家族精神传承下去的愿望！
我事后想，这个看起来“费时费事”的寻根环节，真是太有必要了！一方面，通过耳渲目染，可以让孩子感受家族传承的精神内涵，及时拨正青春期前行的航向；另一方面，孩子在走访过程中，投入了精力，付出了汗水，他就会更加珍惜自己的劳动果实，接下来，制定和执行家规就水到渠成，变成他自发的行动了。
大脑风暴，一个都不能少
制定家规是一个系统工程，需要集全家人的智慧。
我们的口号“一个都不能少”。为此，专门挑了一个周末的晚上，要求每一个家庭成员都积极参与到家规制定中来。当然，为了这一大家族成员全部参会，我和孩子爸爸在背后也没少做工作。
大家自然心领神会，一致推荐儿子主持家庭会议。
仪式感给了儿子满满的能量。他以主人翁的态度，积极发问，主动记录，连平时不善言谈的大爸爸，也在他的激发下表了态。
讨论氛围越来越热烈，家规内容越辩越明，本着“精准、精炼”的原则，终于，大家一致同意把“书达古今、家国天下”、“争做担当有为之人，不做不劳而获之人”郑重写入我们的家规。
一家人热烈讨论家规
“书达古今”，即做人要博览古今，先厚底蕴，要多读书多思考多实践修善其身，做最好的中国人，这从时间轴上来要求；“家国天下”，即人生格局要大，要有齐家治国平天下的胸襟，立志做世界的中国人，这从空间轴上来要求，可谓时空结合。落实在行动上，要积极倡导担当有为之精神，时时警示以不劳而获为羞耻，保持觉知自律，方能荣耀家族！
事实证明，邀请每一个成员参与，充分尊重每个成员的意见，当你参与了整个过程，这样的家规执行起来意义就不一样了。
家规上墙，时时观照自己言行
挂上墙的家规，犹如一面明镜，每天观照着我们的一言一行。
孩子爸爸故意对着家规发问：按照家规内容，你们说咱家谁是“担当有为的人”？谁又是“不劳而获”的人？儿子“嚯”地站起来：你们是老板，挣钱有作为，可我也不是不劳而获呀，今后家务活，我来干！
这一波神领命，正中下怀。
家规上墙 时时观照
晚上，我跟孩子爸商量，这孩子万一只是一时兴起，坚持不了咋办？
智慧的赵雨老师给我们出了一计——开启孩子创业模式：即模仿公司招聘的形式，签订双方家务劳动协议——明确甲方（出资方即家长），乙方（劳动方即孩子）的责任和义务。为了培养孩子的理财观，我们还采用薪酬制：让孩子以挣本学期生活费为 目标，以激发孩子工作的热情。家长负责每天对孩子的家规落实情况和家务情况进行检查监督，检查合格，支付当天的薪酬30元，如果孩子表现优异、超额完成，还可以追加10元不等奖励。如果检查不合格，责令整改，整改不通过，不得领工资，并取消当天的学习权利。
我发现，一旦把学习上升到权利的高度，孩子的状态就好了。你看他，为了能确保准时上课不落后，宁愿不吃饭也要把家务先干好。当然，我们也尊重孩子的个体选择，若不想做家务，也可以到外面去打工。一开始，孩子也曾动过打工的念头，但是，如今疫情下面，复工复产都这么难，他上哪儿找工作去？出去转了一圈，又回来了，估计还是觉得回家赚点工资来得实在。
其实，孩子不傻，这一路下来，他经历那么多，付出那么多，内心自然也乐意参与到自己设计的家规“游戏”中来！
协议书、检查表、总结表
尽情绽放，来一曲青春期变声调
转眼，家规实施一周过去了，随喜孩子的进步，做事更主动、专注而沉稳了。尽管有时候，也会因为完不成“工作”影响上课而起情绪，但这是他自己的事，让他自己慢慢去消化。控制情绪也是一种能力，需要他用一生来学习！
如今，儿子做家务已经越来越娴熟，他不仅承包了所有的家务（除了我们的卧室），还主动承担起做晚饭的任务，买菜、洗菜、烧菜、洗碗、收拾，一样不落，做得有模有样。
采购、烹饪、摆台
上周末，班级发起了“独立大厨烧菜比赛”，领到任务，他直奔下楼，满面春风。厨房间“噼噼啪啪”的蔬菜翻炒声和青春期男孩“狼吼般的变声调”，合奏出一曲厨房交响乐！我欣慰：以前我给了孩子很多，如今儿子反哺给我更好，这就是和煦家风滋养下青春释放的正能量！
当然，作为父母，我们也时时要求自己以身作则，努力精进，我们积极参加全国各地的新教育培训课程，把握新教育的核心要义；积极加入行知家长学习进阶群，撰写学习心得，在全校家长会上分享；积极参加“疯狂成长营”，每天运动打卡，接受大家的监督；因为我知道，你希望孩子成为什么样的人，你首先自己要成为什么样的人。
赢得了心，也赢得了平等的对话
我给儿子写了一封《致青春期》的信。
睡前，我们有一段对话。
儿子问我：妈妈，是不是所有的孩子都要经历青春叛逆期？
我说：称青春叛逆其实并不恰当，应该称从幼稚走向成熟的过渡期。家长认为孩子不听话了，孩子认为家长管束太多了，于是，有了思想分歧。这个时期，其实是孩子价值取向最关键的时期，跟环境有直接的关系，也就是说，跟什么样的人为伍，就决定了你走什么样的路。
儿子说，我懂了，也就是说，叛逆不一定是坏事。关键跟对人，走对路。
我笑着说：你这么努力把注意力都放在学习和做事上，青春期就会成为你人生路上巨大的动力，让你更加优秀，一定有助你实现考上三语高中和常青藤名校的目标。
儿子笑了：我努力努力应该可以吧，其实，我挺喜欢学习的，可是你从来不问我要成绩，总要我做完事情才能学习……不过，也对，自己争取过来的学习机会才更可贵嘛！
……
写给青春期儿子的一封信
我认为，这次家规的制定和执行，真正践行了知行合一的理念，让孩子既会学习，也会做事，给了青春期的孩子一个更明确的价值引领。
我相信，即使将来我的孩子成不了学霸，考不上理想的大学，他也一定是一个有担当会做事的好孩子，他一样能活出一个大写的“人”！
让我们期待，智慧新教育结出更多的硕果！
———- THE END ———-
推荐阅读：
免费观摩课堂，让自己成为礼物（二） ——观摩行知学校“空中课堂”的收获
免费观摩课堂，让自己成为礼物 ——观摩行知学校“空中课堂”的收获
周末走读班如何帮助更多家庭享受新教育
行知学校“新教育拓展部”成立暨招生招聘公告
本篇文章来源于微信公众号:行知智慧园