赵老师，我要“离开”你

随着学习进度的增长，我慢慢的发现了数学一个年级比一个年级难。刚开始还觉得七年级的负数部分已经很难了，谁知道八年级的函数更是难上加难；刚开始还觉得七年级竟然有25道题，没想到八年级的每一个单元都有30道单元测试题。我被眼前这些困难给吓到了，就好比一个人在爬山的时候因为环境、天气等各种因素而止步不前。

有一天，我又卡在了八年级第一个单元的一道题上了。正当我绞尽脑汁都想不出来答案的时候，赵老师出现了，于是我就抓住机会，赶紧问赵老师这道题怎么做，赵老师告诉了我相关的知识点以及解题思路。那道题是全英文的，有很多专业术语，赵老师身为一个理科高材生，但英语好像也非常了得。打那以后，我就觉得赵老师还是有“两把刷子”的，这种感觉，就像一个登山者在止步不前时，忽然从自己的背包里翻出了爬山好工具——“登山杖”！

有了老师这个“拐杖”之后，我学起数学来那叫一个如鱼得水、一帆风顺。我坚信，八年级的知识没有什么能难倒我，因为我后面坐的就是赵老师。于是我每天都问赵老师大量关于数学的问题，少则十几个，多则几十个。有两天赵老师请假了，我都不知道该怎么学数学了。赵老师在跟我交流的过程中，发现了我的这个问题，于是就告诉我，“数学需要的是我们的独立思考，而你就缺少那样的东西。”听了赵老师这么一说，我有点蒙，我每次在问老师之前，也思考过了，为什么赵老师会说我缺少独立思考呢？

但是就在当天下午，谢老师为我们讲了一堂英语课，这节课的主题是“如何学好英文词汇以及如何使用字典”，在这节课中，谢老师给我们讲了一个很重要的观念——使用字典就像是用拐杖一样，用的好对我们的成长有很大帮助，用不好则会使我们寸步难行。谢老师怕我们不理解，于是就举了我们班同学黄健雲的例子：黄健雲同学在上周天玩滑板的时候摔到了腿，刚开始的几天他还能走路，但是自从他用了拐杖之后，他的心态就不对了，他对他受伤这件事开始恐惧了。老师们觉得这种心态会影响他的正常学习和生活，于是就送他去医院检查，没想到从医院回来，黄健雲就扔掉了自己的拐杖，甚至玩起了滑板。医院真的有这么大的魔力吗？不，是医院的检查结果使他的内心得到了安慰，觉得自己已经没事了，于是扔掉拐杖，找回了真我。

谢老师这节课对我的触动很大，我心中慢慢地生出了一个想法——我要扔掉老师这根拐杖，独立地野蛮进化，突破自我。我不能在这么长期问下去了，我丧失的是独立思考能力，养成了一种依赖的心理，在学数学的过程中离不开赵老师，因为赵老师就是我的拐杖，如果我一直依赖这根拐杖，（而且这根拐杖真的很好用，每次问什么问题，都能给我一个完美的答案），我还会有属于自己的成长吗？我们所谓的成长，难道不就是赵老师为我们撑起的一片天空吗？就像电影《蝙蝠侠.黑暗骑士》里面那一群掉进井里的人，他们依赖一条绳子来爬出那口井，结果没有一个人真正走了出去，有些还因为绳子断了而摔死了。但是有一个年轻人他没有带绳子，但他爬了出去，为什么呢？就像他后面说的：“因为恐惧给了我力量。”。是啊，成长就像一口深不可测的井，想从里面爬出来，需要的不仅是工具，更是信念和勇气。