“做正面的自己”--行知学堂2019年新教育体验夏令营之公办学校篇

     暑假来临，当大部分学生沉浸在电视、网络、零食、空调中时，有一群孩子选择了不一样的假期。他们乘车4小时来到一个山村里，每日运动锻炼，保持身体活力；每日做事劳动，培养勤劳习惯；每日学习上进，少年发奋图强；每日提升能量，注入生存智慧。

     很多孩子是第一次离开家，离开父母。一方面，生活自理能力和适应新环境的能力需要提升；另一方面，每个孩子或多或少都有想家的情绪，需要老师给予耐心和细致的引导。

     刚来到学堂，老师引导孩子们梳理日常生活、洗漱、就寝、用餐等方面的行为规则，并承诺如果没做到位，要做哪些相应措施来提醒自己。整理课和内务课自然也是必不可少的。美国前总统奥巴马对孩子的教育，堪称美国精英教育的典范，奥巴马制定的9条家规中有4条与日常家务劳动有关。中国自古也讲修身为本，古人教子从洒扫应对开始。夏令营中，老师们对内务卫生非常重视，细致的指导孩子们如何整理床铺、如何叠放衣物、如何洗晒衣服、如何打扫房间等。用餐秩序，很能体现出一个孩子的教养情况。夏令营中，老师在帮助孩子们形成良好的用餐习惯上花了很多心思。从齐诵感恩词，到排队拿碗，有序盛菜，安静用餐，餐后整理等都耐心指导。

     每个人都要有为自己负责的意识，出门在外能照顾好自己就是一个很好的锻炼。老师给孩子们讲解新环境中的安全因素，让孩子们提高警惕，在未来的五周生活中能够更好的照顾自己。安全注意事项包括：用电安全；排队打水，不拥挤，防止烫伤；睡觉不闹，不在床上跳来跳去；洗完澡处理好地上的水防止滑到；不翻窗户和栏杆，防止摔伤；跑步离草丛一米远；远离河边；晚上拿完物品，行李箱一定要收好，防止把他人绊倒等。

     知易行难。当孩子们清晰了夏令营的行为规则后，老师会每天去观察孩子们的日常行为。发现有存在安全隐患的行为，老师会进一步纠正；发现有做得不到位的地方，老师会继续指导和督促；发现有影响他人的言行，老师会及时制止并严格监督。一个好的行为需要持续的落实才能成为习惯，每天老师都去检查孩子们的内务和卫生，几周的坚持，帮助孩子们养成独立自理的好习惯。孩子们住在一起很兴奋，总有说不完的话，每天晚上老师多次查房，观察孩子们的入睡情况，以及物品摆放是否存在安全隐患，老师常常守到孩子们睡着了自己才去休息。用餐秩序也是孩子们变化比较大的地方，从一开始的混乱、抢、很多争吵，到后面排队有序进行，规则意识已经植入每个孩子心中。

     对于想家和爱哭的孩子，老师引导同学们去思考自己的目标，来这里是为了让自己获得更好的成长。让孩子们看到，假期里自己每日的学习和努力，已经和全国大部分孩子不一样了，我们正在为未来积蓄能量。并引导孩子们转变心态，去发现在这里的好处，看到所经历的一切带给自己的锻炼和成长。短短的一周，在老师们的陪伴下，孩子们大都全然的敞开，投入到各种有趣又紧凑的活动和课程中。

     孩子们对空调的依赖和使用无控制的行为，造成了孩子们感冒和咳嗽，老师除了告诉孩子们使用空调的温度和时间，还给同学开设了理疗课，让孩子们学习日常身体保健的注意事项，学会拍打经络为自己治疗。对于症状比较严重的同学，老师经常用自己的休息时间用自然疗法帮助同学康复。孩子们除了身体恢复健康，更从老师的关爱中感受到温暖。生病的孩子，老师告诉他们在吃饭中需要注意什么，同学们谨记并照做。老师看到一个女生听了老师的建议，用餐时严格选择油少的菜；一个无肉不欢的男生对同桌的同学说这顿饭他不吃肉。孩子们不但学会给自己理疗，还学会了关心家人的健康。变化在不知不觉中发生，在孩子们心中播下去的种子会慢慢生根发芽。

     运动是新教育中非常重要的内容。拥有健康有活力的身体，是一个人学习，工作取得成效的基础。在成长的路途中，孩子们往往会说得很漂亮，老师和家长都喜欢听，但做起来可能是另外的样子。在运动中，可以很直接的衡量今天的努力有多少，做到多少就是多少，用事实说话，来不得半点虚假。这对培养孩子们尊重事实、追求真理、理性思考的素质很有帮助。通过运动，还可以提升意志力、耐力、吃苦精神和思维。

     夏令营期间，孩子们每日都进行规律的运动。跑步，提升耐力和体能；站坐姿训练，令身姿挺拔，站有站相，坐有坐相，提升精气神；拉筋和协调操，提升身体柔韧性和协调性；形体训练，提升灵活力和协调性；垫上翻滚，爬行等，提升身体的灵活性；打小球，提升专注力；身体经络的拍打，提升抵抗力；团体运动游戏，培养孩子们的合作精神。

     人总是喜欢呆在舒适区，每一次的突破都需要内力和外力的强大作用。在运动的过程中，有些孩子会叫苦，不想跑步，老师们陪伴落队的孩子去追赶前面的队伍。当孩子能够坚持下来，那种发自内心的快乐和满足，是别人无法给予的。在成长的过程中，孩子们在一次次的自我挑战中变得自信自强，内在更加有力量，这就是为什么新教育认为“体育是比读书更重要的精英教育”的重要原因。

     几周下来，同学们跑步的队伍越来越整齐，步伐越来越轻松。打小球时，孩子们从最初的几十个到现在的几百上千个，最高纪录已经突破4000下。孩子的专注力和静气有了大步的提升。除了打小球，还有乒乓球，篮球等运动。持续的坚持，孩子们耐力越来越好，意志力越来越强，身体更加结实。

     为了让孩子们发自内心的热爱运动，老师不断增加运动的趣味性。比如贴膏药的游戏，孩子们看起来是在玩游戏，可是满场跑起来，运动量可不小，不亚于跑道上跑了两公里的路程。二人三足、双人夹气球跑、画地为牢、双人正反跑、翻纸牌游戏等，除了身体的锻炼，更加强了孩子们之间相互配合，承担责任的意识。

     每周末，安排孩子们徒步到镇上去赶集，来回一共约18公里。对参营大部分同学来说，是第一次走这么远的路。在经常徒步的新教育学生看来，这段路途其实不算遥远，但广东地区夏季炎热，在烈日下能坚持走下来也不容易。第一次徒步时，有的同学走了一段就开始抱怨，有的同学跟不上，需要老师带着走。走了几次之后，孩子们可以轻松的走到镇上，基本上没有落队的同学，抱怨和叫累的情绪也少多了，口渴等小问题自己能够解决，不用再找老师。有的同学即使中暑，脚上起泡，腿痛，也依然坚持走下来，个个都快乐的回到营地。有的同学兴奋的跟老师们说：“啊，我们竟然这么快就走回来了，比上一次早了很多。”有些孩子还提出了下次的挑战。说明在一次次的锻炼中，孩子们的意志力得到了锻炼和提高，体能也上来了，走路的速度也不断提升，第一次徒步用了四个多小时走完，后面都是三个多小时完成往返。

     本期夏令营，家长对孩子们学习方面的期望也很高，除了运动和做事体验，每天都安排了数学学习和英语学习。

     学习是孩子自己的事，培养孩子们学习的兴趣和思考的习惯是更加重要的。数学的学习就让孩子们充分发挥自主性，学生通过自我学习去发现问题并提出问题，在学习中自己去探索，或者与同伴合作，互相探讨。老师的作用是教练，教会孩子方法，并进行监督和指导。在班上，每个孩子学习进度不同，有的孩子看一遍就可以学会，有的孩子需要多看几遍，学习能力弱的学生，需要老师个别辅导。这样的个性化学习，提升了整个班级的学习成效。思维导图是当前成人世界比较流行的高效学习和工作方法，可以大大提高学习效率。孩子们在假期的不断应用，归纳总结能力也越来越高，这个方法如用在其他学科，也将大大提升效率。

     每天一节数学课，首先孩子们自己学习，然后做思维导图，讲解主要内容、重要公式的推导过程和例题的解题过程。为了保证每个同学的学习效果，每天同学之间互相讲，再给老师讲，老师严格监督学生讲课的质量。五个星期下来，孩子们不但学习了六年级上册的数学教材，还会当小老师，把内容清晰的讲出来。接受老师的提问时，孩子们也应对自如。

     全中国，目前有4亿多人在学英语。如果从小学三年级开始学习英语，到高考，共学了9年英语。大学和研究生期间，都要学习英语。因此，当一个博士生毕业，已经学了十八年的英语。事实上，有的人从幼儿园甚至从胎儿期就开始接受英语早教；为了出国培训，提升职称，获得更好的职业发展机会，很多成年人仍然要学英语。所以，中国人活到四十岁，可能英语学了三十年。四亿多人，二三十年的英语学习时间，会造成什么样的结果呢？

     众所周知，语言的主要价值是作为交流的工具，但国内即便是很多考过四六级的大学生，也大把的都是“哑巴英语”，开不了口。据统计，虽然中国人每年用于英语培训的费用超过300亿美元，但在44个母语为非英语的国家及地区中，中国的英语熟练度仅排在29位，在亚洲区域排名倒数第二。

     对比之下，新教育的英语学习法，帮助孩子们用四个半月的时间，从英语零基础达到可以进行简单日常交流。而且不只是一个两个学生，成批的孩子都能达到这样的水准。认真学习两三年的孩子，可以阅读美国学生教材，参加美国SAT数学考试，很多学生获得满分。

     新教育的英语学习法能够取得瞩目的成绩，首先是在孩子们学习语言的关键期进行英语学习。人的大脑是分逻辑脑和图像脑的，逻辑脑记忆效率低下，且反应速度慢；运用图像快速脑学习语言，最终才能够运用。逻辑脑往往在十二岁左右发育成熟，这时我们就会习惯用逻辑脑学习，图像脑的直觉学习和理解能力开始消失，再想学会语言就很艰难了。新东方的俞敏洪就说，他自己学英语数十年，但是刚学了两三年英语，还不到六岁的女儿就能够不时纠正他表达错误的地方。因此，孩童的语言学习天赋，其实是成人后无法比的。所以，如果我们在孩子十二岁以前，就帮助孩子开始集中突破外语，他用半年时间就可以实现全英文交流，用两年时间就可以达到中国大学毕业生的水平。

     新教育英语教学的成功，还在于所采用的自然英语学习法，通过生动有趣的视频材料，营造全英文的视听环境，在地道的美语中浸泡，母语式的熏陶，培养英语思维和语感。当输入达到一定累积时，将逐渐进入说、读和写的学习阶段。运用这个方法，不但成批的孩子突破了英语，有的孩子还突破了泰语，4个半月从零基础达到泰国小学生三年级水平，并能够进行泰语日常交流。

     夏令营的孩子们处在学习语言的关键期，此时学习英语事半功倍。学好英语，将为后面的人生争取到大把的时间进行其他科目的学习，也可以去学习其他重要的人生课程。英语学习一直是本期夏令营老师非常重视，着力很多的课程。

     夏令营中，孩子们学习了风靡世界的经典教材《新概念英语》，学生们通过视听材料，感受有趣的动画故事，同时吸收地道的英语。夏令营中还体验了深受孩子们喜爱的美语动画片《卡由》，在一个一个有趣的小故事的学习中，孩子们的听力和语音都有提升，逐渐培养英语的语感和思维。为了更好的融入体制的学习，同学们还学习了人教版的小学六年级上学期英语教材，也是采用动画片视听输入的方式来学习，老师对英语的发音和关键句型也给予细致的指导，并学习一些简单的日常口语句子，帮助孩子们全面提升英语水平。

     为了鼓励孩子们对语言的运用，学生们进行了一些英语情景剧的表演。同学们对表演很有兴趣，认真研究剧本，进行适当改编，并精心准备道具。孩子们都认真投入角色排练，积极参与表演。上台表演时，每个组的表演都组织的非常好，内容很充实。在表演中，孩子们都拿出了自己最好的水平，比平时学习中英语说得更加流畅。有的孩子流利的说出台词，表演大方自如。有的孩子的表演声情并茂，把角色演的很生动。对孩子们来说，这是一个有趣的体验，表演和排练过程更是对英语技能的锤炼，让这些句子和场景深深的印入心中，为提升口语水平打下基础。同时也是对孩子们团队合作能力的提升，整个表演的编排都是孩子们自己完成的，孩子们的组织和表演让老师们很赞叹，每个孩子都是一座宝藏，只要用心挖掘，都有无穷尽的力量。

     英语学习的方式有很多，英文歌对学习英语也有帮助。电影《疯狂动物城》的主人公有一种积极乐观面对一切的心态，通过自己不懈的努力，让她从一只普通的兔子成为了一名有理想有作为的兔子警官。这部电影在新教育中很受重视，国际今日英语突破班的入学考试就要考这部电影的中文或英文背诵。本次夏令营中，孩子们学习了这个电影的主题歌《Try Everything（尝试一切）》，在欢快的英语歌声中，孩子们感受着主人公不怕失败，勇敢向前闯的精神和积极面对一切的态度。

     在新教育学堂，老师会密切关注到每个学生的状态，细致的引导孩子各方面的成长。本次夏令营，相对于新教育学堂的一个班，学生多了2倍多，英语学时是学堂平时学习时长的两倍。虽然学生数量多，但老师对每个同学的用心程度并不减少，老师们进行分工，每个老师负责一部分同学的英语学习，每个同学每天都找老师来检查英语。检查过程中，老师给予每个学生细致的指导。对于基础好的同学，老师让他们尽可能的加快进度，用积分和奖励让他们互相比赛，在有限的时间尽可能获得更多的学习和体验。对于基础差或自觉性差的学生，老师们基本上每天都加班加点，延迟自己的吃饭和睡觉时间，陪伴学生们完成学习任务，给予更多的鼓励和教导。为了陪伴后进的学生，午餐时有的老师都是在别人快吃完了才和留堂的学生一起赶到餐厅，晚上老师们经常是10点才同后进的学生一同下课。过关检查时对每个同学都进行指点，有时老师累得说不出话，看到学生逐渐找到了信心和取得的进步，老师内心感到无比的欣慰，对于个别一直不怎么投入学习的学生，老师多次语重心长的与他们单独交谈，关注他们的状态，期待看到他们的成长。

     在自然英语学习法中，同学们的学习状态是很重要的。只有专注投入的聆听和模仿，才能全方位的吸收语言信息，获得高效的学习成果。为了让同学们更加理解和掌握英语学习方法，除了课堂上对自然英语学习法深入浅出的讲解，对于学习积极和进步较大的同学，老师奖励学生们阅读《我女儿会五种语言》这本书。本书作者的女儿熟练掌握四门外语，其“母语式语言学习法”与我们目前所用的方法是很类似的。通过这本书，孩子们可以理解高效学习英语的方法。这本书将跟随同学们带回班级，其他同学后面仍有机会继续阅读。老师给同学们考了一些英语学习资料，鼓励孩子们把新教育的学习方式带回家。夏令营五周的学习，孩子们全面体验了新教育的英语课堂，高效的学习方法和优质的学习资源都有了，孩子们平时如充分利用课余时间，经常运用这个方法来学习英语，英语听说能力会与日俱增。

     为了更充分的激发孩子们成长的动力，活出正面的自己，夏令营的管理采取学生自治的方式，学生们分小组开展一些学习和活动，不足的地方，老师再引导完善。为了增强团队的凝聚力，提升孩子们的合作意识，开展了一些团体活动。

     一个人动口，一个人出左手，一个人出右手，一个人出腿，一个人用屁股。这五个人合力把一个气球吹起来，最后用屁股将气球坐破。

     游戏中，孩子们体会到合作的重要，完美的团队可以创造一流的成绩。

     小组为单位排好队，每个组第一位同学看到英语句子，然后将这句英语一个传一个的传下去，小组最后一人把这句话告诉老师，老师给予评分。看似简单，但是要求参与的人，思想要高度集中，听一遍就要记住，还要准确无误的传递给后面的同学。 

     游戏不断提升难度，每组两位同学背靠背夹住一个气球来传递英语，最后一对同学将这句话告诉老师，老师根据速度和准确率给予评分。

     这些游戏既练习注意力又练习了英语口语，团队合作精神和遵守规则的意识也得到提升。

     为了培养孩子们理性思考的习惯，能够理性思考和分析问题，用事实说话，不要断章取义，胡乱传播小道消息，减少同学之间的矛盾和小摩擦，老师带同学们玩推理游戏。在有趣的游戏中，同学们对规则更加有意识，更加愿意用脑子而不是情绪来解决问题。

     开营第一周，孩子们有些想家。除了对情绪的引导和梳理，周末老师带孩子们到餐厅，亲手制作怪味花生、炒土豆丝、西红柿炒蛋。还一起和面、擀面、切面，制作手工面。同学们对做事的机会非常珍惜，都排队抢着做。无论男生或女生，做得都很认真。面条终于出锅了，孩子们一致认为自己做的面比饭馆的好吃，都吃了几碗。同学们感受到厨艺的快乐，更体验到自食其力的成就感。

     在风雨人生路上，一位同学蒙眼，在完全不能自己看的情况下经历各种路况，面临各种挑战，需要身边的同学给予指导和帮助。指路人，也经历种种状况，有时说不清楚，或说的太快，或不耐烦，或面对同伴的抱怨。

     有的同学眼睛蒙上后，一片茫然，内心感到无助，觉得前面都是障碍；一旦抓住了什么，心里才会有踏实感。

     由此而感觉到如果没有别人来指引，自己是不可能走出来的。在老师引导后，大家认识到人生时时都需要他人的指导提醒；面对指导和提醒，要虚心接受。

     作为指路人，有的同学以为自己已经说得很清楚了，结果同伴还是不会走，由此体会到自己将别人面临的问题想当然地以为与我看到的一样简单，事实上我需要站在对方的角度看待他人的问题。 

     虽是游戏，种种情境，正是我们平时生活的缩影，以此引发自己的深深反思，深入的认识自己和他人的关系，反观自己的带导，关照自己的心念等等。

     结营前，全体同学来了一场趣味运动会，内容有：翻牌接力、两人三足、夹球侧奔、大力士背人、男子篮球赛等运动项目。

     孩子们都热情高涨，积极为团队荣誉而战，为小组争光喝彩。偶尔也会有几个孩子闹矛盾，但往往闹了矛盾的小组会输掉这场比赛。次数多了，孩子们逐渐就发现，如果一个团队中不团结，那么输的一定是自己。在每一次比赛过后大家的团队意识又会强一点。

     男子篮球赛的竞争非常激烈，场面紧张又活跃，紧张体现在孩子们个个紧盯着自己的对手，怕一个闪失，让对方赢了球；活跃体现在孩子们为了比赛，龙腾虎跃，矫健的身影处处吸引眼球。球场激起了孩子们的斗志，孩子们为了打好篮球，还自发组织了篮球互助组，帮助其他同学提高球技。从这里可以看出，体育运动是完善人格的很有效的方法。

     在夏令营中，孩子们都发挥出自己的优势，在不同的方面表现出自己最好的一面。教育需要帮助孩子找回自信，老师要做的是发现、鼓励孩子坚持和发扬自己的优势，从而带动自己的全面发展。因此，35天的夏令营结束之际，我们举办了结营仪式，表彰各个方面的优秀学员，有三好之星、英语之星、进步之星、文明之星、劳动之星、体育之星共六个奖项。孩子们的努力得到了肯定，带着这份耕耘的喜悦，将在生活中更加踏实的落实所吸收到的精神。

     没有目标的人生，就像开着一辆车，不知道去哪里的话，就会无意义的到处打转而浪费时间，最终一无所成。如果人的一生就这样漫无目的的度过，最终带来的只会是平庸和碌碌无为，而平庸的人生代价更高。《我在底层的生活》这本书就描绘了社会底层的人整天忙忙碌碌，却只能勉强维持生活，没有钱存下来，没有时间提升自己，只能不断重复这样的生活。我们从小就要培养孩子们的目标意识，知道自己想要达成什么，如何去做到，并在落实的过程中不断调整自己的行为方式，以帮助目标的达成。

     有些孩子第一次离开父母，第一次和这么多同学在一起生活，于是他们每天非常兴奋，知心话说不完，课上说、课下说、中午说、晚上熄灯后继续说。孩子们的行为就体现出缺乏目标感。于是，老师以主题课的方式引导孩子，让孩子思考：生命的价值和意义是什么?我们给孩子假设，如果给你１００万砍掉你一只手，你干不干，孩子们一致表示不干。给你5００万，拿走你一只脚，你愿不愿意，孩子们一致表示不愿意。拿走你一只脚，一只手，你都舍不得，为什么你要浪费自己的生命呢？孩子们说，没有浪费，老师问孩子们，说废话是不是浪费生命？孩子们愣住了，老师让孩子们计算，如果你有９０年的生命，睡觉花多少时间，吃饭生活花多少时间，也还有多少时间用来学习和工作，然后再把自己说废话和浪费的时间除去，这才是你有价值的生命时间，请问，你有多长时间的生命是有价值的？这个问题让每个孩子沉静下来。

     当孩子们意识到真正可以利用的时间其实很有限。老师进一步引导孩子们思考，生命到底应该用来做什么？老师提出一连串更加深入的问题让孩子们思考，最终孩子们发现，生命不是用来浪费的，磨洋工是白吃白喝父母的劳动成果，没有尊重父母，也没有尊重自己。及时完成任务，是我的责任；超额完成任务，是我的荣誉；能为世界做出更多的贡献，帮助更多的人，是我的价值体现；而关注感受，满足小我，将难以成长。       

     当孩子们清晰了自己的生命是用来提升自己，而不是用来浪费的，老师给孩子们提供机会，来梳理自己在夏令营中想达成的目标，并规划自己每日的行为。好的习惯总是在点点滴滴中培养的，夏令营中，老师经常用目标来规划当日的学习，引导孩子们几周的学习都围绕自己的目标进行。

     生活即教育，任何生活中发生的小事都是教育的契机。孩子们有了零花钱，就会乱买垃圾食品，我们的责任就是告诉孩子们食品真相，让孩子自己思考：垃圾食品该不该吃？

     食品安全课围绕以下八个主题展开：毒垢与疾病、地沟油、烤鸭油、假豆腐、垃圾食品、黑肉丸、这样的社会我们还能活多久？学习视频后，同学们积极参与讨论，并派代表上台发言。同学们对垃圾食品原料的来源、价位、毒性、受害的人群和频率都做了总结。除此之外，还想出了预防措施，多吃天然健康的食品，少吃外面买的食物，尤其是路边制作的油炸、烧烤等小吃，多吃自己家里制作的食物，可以自己动手制作小食品。

     在平时的生活中，老师观察到同学相互之间聊天时，会津津有味的讲述一些比较玄幻、离奇、甚至有些恐怖的场景，这些内容就来自于他们接触的书籍。当老师问同学们，谁愿意天天被人骗时，孩子们表示没有人愿意，但如果你选择了低俗的书籍，尤其是玄幻小说，书中就营造了一个不真实的世界，经常看这样的书，就分不清真实世界和虚假世界的不同，而做出愚蠢荒诞的行为。比尔盖茨7岁开始读《世界图书百科全书》，8岁读《世界百科全书》。从小就去学习我们所生活的真实世界的知识和规律，长大后比尔·盖茨成为企业家、软件工程师、慈善家、微软公司创始人，连续13年成为《福布斯》全球富翁榜首富，连续20年成为《福布斯》美国富翁榜首富，2008年比尔盖茨宣布将580亿美元个人财产捐给慈善基金会。可见，读虚假玄幻的书和读呈现真实世界客观规律的书，带来的是不同的人生。

     人的外形相似，但人生各不相同，根本原因就是每个人内在的信念系统不一样。当我们拥有了精英的信念系统，就会积极为世界做贡献，成为精英；当我们具有庸人的信念系统，我们就沉迷在个人的享受中，不爱付出，最终只能成为一个平庸的人。读书可以帮助我们构建信念系统，我们选择经常读什么书，就可以帮助我们成为一个什么样的人。当我们读伟大的人写的书，或者反应高贵思想的书，我们就和这样的精神共振，帮助我们具有成功者的素质；当我们读一些低俗的书籍，我们也和书中所传递的价值观共振，逐渐养成类似的喜好，成为下等人。习主席也很爱读书，他曾发表言论：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”显然，习主席推荐的是积极、上进、有深度的书。而低俗的书籍，会让有些人感到娱乐性很强，读起来有趣，但没有什么精神营养。其内容情节荒诞离奇，脱离生活，语言粗俗，前言后语没有严谨的逻辑关系，思维混乱，有的非常情绪化。经常阅读这样的书籍，这些不好的人物特征学生们会不自觉的模仿，会让人语言粗俗，思维力变差，自我中心，缺乏理性。

     综上所述，读书的意义不在于娱乐消遣，满足感官需要，而是为了提升素养。因此，为孩子选择书籍的标准是：一是读真书，不读假书。我们要给孩子读自然、地理、科普、历史、人物传记等帮助认识真实世界的“真书”，不读玄幻、魔法、鬼怪、穿越、煽情、猎奇、刺激等内容虚幻、虚构、虚假、夸张的不知不觉形成对世界的错误认识的“假书”。二是读上等书，不读下等书。读鼓舞人积极向上、踏实拼搏、面对现实、懂事明理、勇于担责、充满力量的上等书；不读让人堕落向下、虚浮幻想、不切实际、胡搅蛮缠、推卸责任、萎靡不振的下等书。

     孩子们所熟悉的电影《疯狂动物城》中，Judy和Nick在童年时都有着伟大的理想，并且都在童年时遭到了伙伴的打击，Judy选择了积极面对各种困难，仍然朝着目标前进，最终成为社会精英；而Nick则选择消极的信念，放弃自己的理想，成了小混混。可见，正面的人和负面的人之间的差别，在“一念天堂，一念地狱”的抉择中。烦恼即菩提，当我们学会转变心念，一切的发生都可以帮助我们提升智慧。

     随着夏令营活动的逐渐展开，孩子们过了磨合期，逐渐适应了营地的生活，但是孩子们在处理人际关系上，和看待事情上还存在一些问题。为了让孩子们学会正面的看待问题，处理好同学关系，不把负面的情绪带给别人，也不受别人的负面情绪的影响，老师带孩子们认识十一张能量图，帮助孩子们认清从而逃离负能量，做正面的自己。孩子们自己动手画十一张能量图来加深印象。孩子们学习后，会在生活学习中，用正负能量来衡量自己的言行，尽量减少负能量，做正面的自己。老师也经常帮孩子们点出他们需要转念的地方，让孩子们带着更多的正能量重新看待自己和他人。

     孩子们的年龄临近青春期，在言行上已经有了青春期的征兆。比如有的男生已经开始拖媒婆传情书了。学生之间会传谁喜欢谁，而且因为这个事情闹出了很多矛盾。因为玩笑，引起了女生想和男生打架的情景。为此，夏令营期间开设青春期主题课“不要让现在的行为，影响以后的幸福生活”。

     开场先问孩子们：你们认为早恋是好还是不好？当所有的孩子说早恋不好时，老师给出的答案出乎孩子们的意料。老师说，从成长和责任的角度来看，想找男女朋友，这说明你们已经成熟，愿意承担起自己的责任，愿意承担责任这是好事。老师出其不意的答案引起了学生的好奇，并迅速的把恋爱与承担责任联系在一起。

     接下来，要具备怎样的条件才能承担起责任呢？通过老师的引导，孩子们知道了要找另一半，前提是自己能够立足社会，衣食无忧，能够实现自己的人生价值，并且有能力照顾另一半和他的家庭。除此之外，还要脾气好、不抽烟、不喝酒、不玩游戏等等。孩子们得出的结论是现在自己不具备找男女朋友的条件。优秀的人才是通过从小学到大学层层选拔的过程，现在遇到的，并不一定是最优秀的人。

     那未来怎样才能找到优秀的伴侣呢？要想找到理想的伴侣，就要不断提升自己，让自己能够配得上对方。从现在开始培养自己具备这样的品质，让自己成为受人欢迎的人。

     《极盗者》培养自我负责精神

     电影很吸引人，故事中多次呈现，每个人要为自己的选择负责。老师引导学生思考，假如自己出了问题，如何做？同学们讨论后得出结论：如果是负责的态度，就要反省自己的问题，反省之后，下决心改掉这个问题，而不是去埋怨自己或者去怪罪别人。老师进一步通过同学们生活中会遇到的一系列问题进行模拟，让同学们更加深刻的体会到应该怎么做。同时思考：当别人犯错的时候，你应该怎么做？通过案例，学生们发现我们并不需要为别人负责，我们需要的是反省自己身上的问题。在看见别人的问题之后，最好的方法是提醒，提出建议，假如别人不听就不要管了，尊重别人的选择，同时自己也要反省不要去犯同样的错误。

     运动的时候，有些孩子不太愿意突破自己，不想参与运动，电影中每次主人公的挑战，都是追求一次比一次做得更好，而不是安于现状，过一个安安稳稳的生活。主人公的精神深深打动了孩子们，孩子们发现这才是真正的提升自己。

     电影里说每个人都要死，只不过是方式不同。有些人是老死的或病死的，有些人是在荣誉中死去。决定你怎么死的，其实是在于你怎么活着。假如你每天选择吃喝玩乐的活法，死亡的方式很可能是病死；假如你不断提升自己，利益更多的人，这样的人即使死了，生命也是有价值的。像猪一样活，还是像人一样活，这是大家应该思考的问题，孩子们一致的表态，不要过猪的生活，要过人的生活。过一个有意义的人生，这是我们大家都应该追求的活法。

     《三傻大闹宝莱坞》提升学习力的重要性

     时代的发展变化很快，到2025年有50%的职业会消失，一个没有终身学习习惯的人终将被淘汰。让孩子们热爱学习，提升学习力，对提升在未来社会的生存能力、竞争力、创造更大的价值是很有帮助的。

     观看了电影后，同学们发现兰彻是一个热爱学习的人，并且会将学习的知识和实际结合运用，比如他会把电的知识运用起来，会不断的探索和研究无人机。他还非常珍惜时间，会节省洗澡的时间去学习，把时间花在有意义的事情上面。兰彻不仅在自己喜欢的工程领域刷新自己，而且在其他方面也很厉害。

     同学们看到了兰彻的幽默智慧、乐于助人，热爱学习，追求卓越的优秀品质，这些高贵的品质打动了同学们，同学们反思自己要每天珍惜时间做有意义的事情，经常帮助别人，能够宽容别人，学会接受别人的意见，不断超越自己……

     《怪兽大学》阶层提升需付出努力

     整个电影的风格幽默，语言通俗易懂，在学英语的同时，孩子们学到了影片所传达的精神。麦克的外表不受大众喜欢，先天还比别人矮，也没什么其他的优越条件，通过自己加倍的努力，他获得了成功，也赢得了人们的尊重。而苏利文作为一个上层社会的人，因为自身不够努力，最后被麦克超过了。从电影中，同学们体会到，如果你非常至上，不管你是哪个阶层的人，最终都能获得成功。而如果想保有自己的地位，就必须不懈的努力，如果取得了一些成绩，就觉得自己很厉害，对自己放松了要求，那么很快要被人超越。如果不想做最差的，不想被社会抛弃，现在就要开始努力。

     电影中，麦克的团队并不强大，但获得了胜利。在老师的引导下，同学们发现，能够一直保持胜利的团队是组织得力，分工明确，专业能力过硬，不断反省，努力进步的团队。当出现问题时，大家自我反思，第一时间找解决办法，而不是相互指责，更不会起内讧或自暴自弃。团队成员彼此是相互成长的伙伴，每个人都发挥出自己的价值。看到了优秀团队的做法，同学们一致表示想要成为优秀的团队，同学们联系自己团队的现状，大家一起指出团队中的问题，思考改进办法。

     《查理和巧克力工厂》成为受人欢迎的人

     查理家里很穷，爸爸又失业，家里温饱都成问题，但一家人在一起很温馨。有一天，查理在路上捡了10元钱，他买了块巧克力，意外的中了奖，查理获得了参观巧克力工厂的机会。在参观工厂的过程中，他遵守规则，表现出自尊尊人的品质，因为他的为人，他通过了各种考验，成为巧克力工厂的继承人。还有4个小朋友也得到金币，获得工厂参观的资格，但他们都被自身的弱点打败，被淘汰出局。

     同学们都想成为像查理一样受人欢迎的人，通过对比查理和其他4位小朋友的品行，同学们总结具备这些品质，可以受人欢迎：善良、诚实、勇敢、谦虚、遵守规则、理解他人、自尊尊人、乐于助人。而贪婪、自私、懒惰、不守规则、爱慕虚荣、骄傲自大、不为他人着想等是不受人欢迎的品质。老师告诉大家，要想受人欢迎，其实只要下决心把身上的毛病改正就可以了。同学们反思自己在夏令营期间的行为，总结自己需要改进的地方。看到同学们成长的渴望，老师给出建议，趁现在年少好好珍惜和家人们相处的时光，感受到你的爱。在夏令营学会了做饭，回去后也可以每周给父母做一顿饭，多分担家务，让父母感到你的爱。只有先在家里做一个受欢迎的人，才可能成为到哪都受欢迎的人。

     35天的夏令营，孩子们实现英语的突破、能力的突破、青春期责任的突破、个人荣誉的突破。李小龙说“我不怕练过一万种腿法的人，我怕把一种腿法练过一万遍的人。”成功往往不是掌握什么秘籍和捷径，而是把简单的事情重复做，坚持做，做到极致。机会总是留给有准备的人，持续付出努力的人，必然会拥有更多成功的机会。期望夏令营的孩子们体验了新教育的学习方式后，能够给自己打开一扇门，思维更加开阔，心胸更加博大，人生可以实现更大的价值。