现场展示与幕后花絮（二）：让自己成为一份礼物-

当孩子们知道可以去深圳分享会展示时都很兴奋，因为能够获得和今日学堂第二届免费班同学同台展示的机会是很难得的。经过3个星期的准备，孩子们的状态会有些燥气，因此为了调整孩子们的心性，在展示前需要让孩子们重新思考我们到底为什么要去展示呢？是去炫耀自己的英语和运动很厉害吗？去向叔叔阿姨展示我的外表，我的可爱吗？

显然如果带着这种心理去的话，心就是浮躁的。如果得到了掌声就证明自己很厉害，那如果没有呢？难道就代表自己很没有价值吗？因此带着什么样的心态去做这次展示就很重要了。

在本次去展示会前行知学堂桂芳老师给全校师生上了一堂“礼仪课”，从“礼”入手，对别人做到尊敬礼貌是一种礼仪，而带着“送礼物”的是一种“心态”。不管我上台演讲，还是展示英语节目，都是为了告诉大家：这个世界上还有一种新的教育方式，它改变了我，那您的选择呢？只有这样你才不会紧张和慌乱，因为你是带着“送礼物”的心态去的，你送得越多，你就越富足。

大家肯定很想听听孩子们的心声，下面为大家分享本次仅有的两篇学生的演讲，以及他们准备演讲的心路历程。

演讲竞选

明德天健都把演讲作为锻炼孩子演讲能力、表达能力、写作能力的一部分。全班同学一起准备自己的演讲，先在班里面演讲，进行初选，选出各班演讲的比较好的几位同学，然后两个班再举行演讲大赛，男女生PK，因为期末展示演讲的名额只给两个班2个名额，所以谁演讲的好就谁上。最后通过学生和老师打分，得分最高者获得演讲的机会。

从退缩到主动 ——韦兰胤

背景介绍：

韦兰胤是行知学堂天健班学生，入读行知2年。他刚来新教育的时候很不主动，心胸格局比较小，只想着自己的成长，只想着学习才是最重要的，对班级服务、做事情等不太重视，所以价值伙伴排名并不靠前，经过老师的引导、单独上课、在实践中磨练，使他意识到主动的重要性，于是开始慢慢主动参与班级的建设和做事情更加积极主动，更愿意承担，取得的进步也比较大。这次演讲是先写好演讲稿，老师不断提意见修改，至少修改10次，为了能竞选上，自己利用课余时间找人练习。最后经过自己的努力，获得了老师们的认同。

韦兰胤演讲视频

心态决定一个人的成长——朱可欣

背景介绍：

朱可欣来自体制内重点中学，她有一对行动力极强的父母，一接触新教育理念，就立即给孩子报了夏令营。虽然她体验过其他新教育学堂夏令营，但对于新教育理念并不理解，只知道自己喜欢夏令营那种学习方式，于是秋季就退掉体制学校的学籍，申请了来行知学堂试读，现在在明德班，入读行知有半年，今年14岁。

在试读期间发现老师和同学有些与自己以往观念不同的方面就非常抗拒，经常反驳、怀疑老师和同学，老师首先接纳学生对于新事物有一个体悟过程，因此每次都会耐心和她一起讨论。

优点在于，她具备比较理性的思考，因此，会有自己的依据，不会蛮不讲理。一个月的试读，她发现这个世界还有许多自己看不见、思考不到的事物，就连自己曾经都不敢做真实的自己，现在可以敞开心，真实地面对世界，整个人都更加轻松喜悦，也发现自身有很多潜力不断得到挖掘，于是更加谦卑地学习。学期末，她在班内12人的价值伙伴排名，从入学时的最后一名进步到第五名。

我们在教学中重视学生“状态大于内容”，学生找到了“自己”，也便走上了一条明亮通畅的大道。

以下为大家分享朱可欣演讲视频：

幼狮班英文儿歌

以上两篇演讲中，您能看到学堂大孩子的成长心态。那么学堂年龄最小的孩子又是什么心态呢？在这次展示中，大家还看到一张张稚嫩的面孔，这些孩子是来自行知学堂年龄最小的班级，此分享会上他们展示了英文儿歌和1.0运动。很多观众看到较小的孩子，都觉得他们非常可爱。但是在学堂孩子们并不喜欢“可爱”这个词，因为“可爱”这个词代表他们还像小宝宝，还未长大。他们希望观众不是因为他们可爱而鼓掌，而是看到他可以做同年龄做不到的事情。

这次幼狮班准备的儿歌在彩排时出现了很多的问题，后来老师组织孩子们用一天的时间编排了动作和训练了走位，孩子们在展示时已经尽可能呈现出最好的状态。下面让我们来欣赏一下幼狮班孩子送的礼物。