新学期第二周已结束，一些孩子的状态越来越好，更珍惜提升自己的训练机会。比如之前有同学上课不怎么发言，经由老师的沟通和伙伴的影响变得更加主动。当然也有个别新生还不具备最基本的规则意识，自律性也偏弱。因此目前孩子整体状态的分化也比较明显。本周教育教学，更多融入了“行”实践体验的部分。
一，主题课
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整理课——改变人生的整理魔法
孩子们来到学堂第一周，各方面都在磨合与了解的阶段，因此对他们基本上没有什么要求，而老师更多的是从旁观察了解孩子。而本周开始对各方面的学习训练逐渐建立规则与提高要求。而针对孩子们物品摆放无序，内务整理较凌乱的问题上了一堂“整理”课。
课程首先引出日本的“工匠精神”：精益求精，把一件事情做到极致，如《寿司之神》中的小野二郎把寿司做到极致，《行家本色—专业保洁员》中的新津春子把打扫卫生做到极致。而在整理方面，《怦然心动的人生整理魔法》的作者近藤麻里蕙做到了极致并成为入选美国时代周刊最有影响力的100人之一。一个整理达人为什么这么有影响力？整理的意义何在？
整理不仅仅只是表象上把物品收拾好，它其实有更深刻的含义：
A、整理可以开发空间，一个地方可以放下更多的东西或者更空旷。
B、开发时间 ，把物品收拾好，很容易找到，可以避免自己到处翻找物品而浪费时间。
C、创造美好心情，脏乱的房间会聚集负面能量，也让人不自觉会产生一种凌乱烦躁的感受。
D、锻炼思维。物品杂乱无序，也可以从侧面反映出一个人思维以及内在的无序状态。而练习把物品整理好，某种程度上也可以锻炼自己思维的有序性。
其次，通过讲解电影《怦然心动的人生整理魔法》，让孩子更深刻直观的看到整理带给一个人的意义和价值。主人公紫菜包饭姐借由教别人整理的方法和过程，帮助他人的人生与生活发生了很大改变。 最后，上完课当天下午，孩子们进行了内务卫生方面的整理清扫，孩子们特别是女生有很明显的改观与进步。
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《My Name Is Modesty》电影课 终极霹雳煞
我们是以领导力作为主题来讲这部电影；目前班上最缺有领导力的学生，没有哪个学生很拔尖，能够带领整个班级。这导致老师需要花更多的精力用于管理工作，且整体的班级状态不如第一届、第二届行知备考班。
因此这堂课程对症下药，女主角Modesty是一位优秀的管理者，学生们像她学习如何成为领导者，如何带领整个班级。
A、服务他人。Modesty身为赌场的高管，但她会去关心一位端茶送水的陪酒女，跟她聊天，给她支招该怎样提升业绩。从中告诉学生作为领导者的重要素质，在于服务他人，你能够服务多少人，就能够领导多少人。
B、正直。Modesty是一位孤儿，从小出生在难民营里。一次见几位年轻人在抢劫一位老者，且几位年轻人手里有刀。但她依然选择冒着生命危险去帮助老者，这出于她内心的正义感，认为身强力壮的人不应该欺负老者。正直是一位领导者的基本品质，一位正直的人能分清是非，也才能针对团队成员的是非加以调整。
C、责任。Modesty所管理的赌场遭遇了一次抢劫，所有人被挟持了。而Modesty自身武功高强，且在赌场应急处找到了一把枪。她完全可以独自逃脱，但她出于责任心留了下来，也出于责任心不断的与绑匪谈判、协商，努力放走一些队员。
D、导师。少数领导者是天生的，大多数是依靠后天的学习，Modesty属于后者。她是孤儿，又出生在难民营里，处于一种原始、野蛮的状态。但幸运的是，她遇到了能够改变自己命运的老师；她先是遇到了一位教授，教会她做人的本事，要诚信、要有底线，后来这位教授不幸遇难，她又遇到了人生中的第二位导师：赌场老板，教会她赌场的技巧，以及对于人性的把控。
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学堂的“夜明珠”是什么？
真正看懂新教育并深入理解新教育理念的人，无一不认为新教育最有价值的课程是“心理行为教育”，是新教育的教学内容中的“明珠”。但往往有家长和孩子不识货，更看重的是孩子知识技能的积累，显得有点舍本逐末。本周之所以给孩子们讲这么一堂课，一是让孩子更清楚地了解来学堂学习什么东西最有价值。第二是，因为老师陆续已在心理行为教育上帮助一些孩子去意识和看到自身存在的一些个性和行为习惯上的偏差，而这种偏差已影响到孩子的学习生活、与人相处、个人成长等。这堂课也是在为后续教育教学的展开做铺垫。
课上一开始，老师就问孩子们如果有一个机会，你可以在“夜明珠”和“银镯子”中任选一样东西，你会选择什么？孩子们经过思考后，最终都选择夜明珠。因为夜明珠更珍贵更有价值。由此引申作类比：你觉得学堂的夜明珠是什么？也就是说你来学堂学什么，对你来说最珍贵最有价值?孩子们提出了自己不同的见解，都被老师找到漏洞一一反驳，或说的不深入。
最后老师从时代变化的角度来阐述，现在是互联网时代，知识已不再像旧社会那样被“老师或书本”垄断，现在你要学习查找任何知识性的东西，都可以在互联网上找到答案并学习到。因此你来学堂是来学知识语言的话，其实价值不是那么大，这些在家里都可以自学，网上都可以找到视频，但学习效果未必那么好。而新教育的一些学生之所以学习效果好、效率高，很重要的原因是老师一直在帮助TA，教其心，培养他良好的个性和习惯，培养他的学习愿望。
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《央视：开学第一课》程校长解读
本周程校长难得来到行知校区，给学生们上了一 堂课：分析央视的开学第一课。
此次课程通知是在9月1日晚上8:00开始，可到了8:00后，出现的是13分钟的广告，然后才切入正题。这样做并不尊重学生和家长，这么多人将时间花费在这里，看到的却是广告。背后再往深处想，央视之所以敢这么做，是因为它们垄断了，开学第一课只有央视可以做，因此浪费大家一点时间也没关系。但如果开学第一课修改成竞标的模式，大家互相竞争，那便不会出现大量的广告。
广告过后，进入了正式的内容。程校对此的分析如下：
第一，大杂烩。开学第一课的主题是“创造向未来”，这本身就是一个很大的题目，在这个很大的题目下，将各个领域、各种不同的信息混杂在了一起，例如最开始小鲜肉唱歌、然后是成龙的演讲，解老师拍摄，珠心算，还有后面孵化小鸡的实验。每个点都提到了一些，但都不够深入，只是抓到了皮毛却没有掌握核心。
第二，如果将《开学第一课》比喻为食物，那其中一些食物是有毒的。我们就拿第一个节目，唱歌来举例：一开始上台的几位男生，染了头发，而且行为举止也比较娘炮，他们作为“榜样”站上了舞台，这难道是我国希望培养的教育成果吗。
程校上这堂课程，最重要的是希望学生们珍惜目前的学习机会，回到体制、你们就要坐在电视机前观看这么一个开学第一课，但同学们如果在行知，将能够听到更有深度、更有价值的课程。
二，英语学习
1、个性化学习。考虑到班上同学英语水平差距较大，因此将学生分成了不同的梯队，每个梯队学习适合他们的教材。学习的方式先是跟读，因为视频原声发音是很标准的，因此在跟读模仿的过程中，能让学生懂得正确的发音。然后再是借助词典来翻译，理解每个词、每句话的意思。
2、词汇墙制度。其实学生们学习一个教材，大半的词之前都是认识的，只有少数生词，这些词是需要重点学习的。因此将教室的一面墙作为了“词汇墙”，学生们将自己不懂的单词写出并张贴上去，一方面提醒自己、不断复习，另一方面也能去学习别人写上去的生词。
3、飞行棋制度。我们会为学生选出最适合他们的英语学习教材，他们每学完一集，就能够获得一分。为了更加直观的看清比分，会将分数换算成飞行棋的步数，每得一分你的棋子能往前走一步。大家在这种你争我赶的状态下，学习英语变得更积极主动。
三、运动方面
本周运动还是以基础的体能训练，柔韧性练习以及垫上1.0运动为主。再配合运动游戏如贴膏药、砸鸭子。每次运动前都有充足的准备活动和热身，这两周运动量都非常少，还是有孩子出现扭伤、崴脚的情况。为此老师目前还不敢在运动上加强训练。下周起，会对身体素质更好的同学有相对高些的运动训练目标。
同时，本周在我们班和中级班进行了打小球pK赛，利用班级的PK来彼此相互促进成长。
1、比赛时间为10分钟，在十分钟里，比赛两个班同学打球的平均个数。也就是班级总个数除以人数=成绩。
2、每位学生有两条命，也就是死（球在地上滚，空球不算）两次后将停止比赛。如果没有“死”到两次可以继续完成10分钟的比赛。
3、每个学生有两个10分钟，取最高成绩。最终比赛结果中级班以多出100多个的成绩胜出，但是仅用一周不到的时间练习，10分钟打小球个数两个班级都达到了1000个以上。
四、班级管理制度
继续贯彻马太效应管理原则。为更好的做好班级管理建设，从而为孩子营造一个更正向的学习氛围和正向的价值伙伴圈。本周老师们已拟出第一批分流名单。同时选拔出比较努力上进且有一定领导力组织力的孩子成为班级的管理者和建设者，老师单独辅导。
此外，《曾国藩八交、九不交》伙伴选择小课。本周奖励了今日备考班学习最认真的4位同学上了一节小课，全校其他3个班也派出了学习最认真的3~4位同学参加，因此这个课堂非常积极活跃，老师也能讲一些更加深刻的内容。
这项活动预计每周都会举行，对于全校学生是一种激励；把学习当作奖励，这样的学生不会厌学。把没有学习机会当成一种“惩罚”，促使学生更认真学。
课程的大致内容是：伙伴很重要，甚至比老师更重要。老师没法做到时时刻刻陪着学生，但伙伴却天天在一起，伙伴之间最容易相互模仿。因此，选择优秀的伙伴，对于个人的成长而言很重要。行知学堂会挑选学生，行知备考班也淘汰了很多不好的伙伴，但学生们将来会走向社会，会接触更多的人，因此这种慧眼识人的能力依然非常重要。
接下来就用了《曾国藩八交、九不交》的原则，告诉学生们什么样的人值得交朋友，什么样的人需要规避和远离。
END
知行合一
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本篇文章来源于微信公众号:行知智慧园