各位家长好！孩子到了学堂，老师代替大家照顾孩子们的点点滴滴，家长省出了大量时间，如何把这些时间用好呢？
很多人首先想到的是“学习”，是读书，读清一老师的博客，参加读书分享会……，这些当然不错，也有效，特别是至少清一老师关于教育的博文和解读老子应该读过，但读书不是最有效的提升自己的方式。
其实，“学习”是两件事：“学”与“习”，并且“学”不如“习”体制学校基本上只有“学”没有“习”，把我们培养成了习惯于“学”的书呆子和不喜欢思考与行动的懒人。带着真实的问题，在解决问题中去“习”，才是最快的提升方式。在随时可以查阅知识的今天，不需要像知识难以获取的时代那样，先把知识装进脑子备用。可以直接从解决问题入手，而不是记忆知识，解决问题中需要什么知识随时查阅就行了。今日学堂就是这样做的，所以才有那样好的效果。也就是杜威先生的“做中学”和阳明先生的“事上磨”。
大家应该已经明白了，我是希望大家更多地去做事，去解决真实的问题。无论动脑，还是动手动腿，去推动真实问题的解决才有意义。一味地“学”，本质上仍然是消费者行为，甚至是一种偷懒的借口，“习”才能创造真实的价值，才是建设者和经营者行为。那么如何去“习”呢?“习”什么呢？可以找一些不同的主题练笔，如一个主题，只针对一个问题，只提一个建议。所以每次写之前，需要确立表达的核心目的是什么，紧紧围绕这个目的写。这样可以训练思维的严密性和精确性，这样做事成功的概率就提高了。
家长除了为创设更好的新教育环境，提供智力支持外（也是训练自己的思维和做事能力），还有大量的事情可做，新教育所需的所有资源，我们家长随时随地都可以收集、甄别、选择和推荐，供有需要的办学者备用。这样，新教育就更有保障。
我希望行知新一届的家长们，改变原来单纯组织学习的活动方式，大家都变成真正的建设者。
2017.9.1
本篇文章来源于微信公众号:行知智慧园