怎样引导孩子才能有效果？
为什么说教育孩子要先教育自己？
情境一：体育老师说我是一颗老鼠屎
孩子：妈妈，今天体育老师说我是一颗老鼠屎。
妈妈：发生什么事情了？老师为什么要这么说你？
孩子：因为上体育课的时候我讲了下小话。
孩子说着就皱着眉头了，这时候我内心也很难受和愤怒。以前小时候虽然听说老师对班上的差生说过类似的话，但是没想到20多年后的今天，老师还会这么批评孩子，而且还是发生在自己孩子身上，真的是好气愤。但是我压抑住内心的愤怒，想着如何去安慰孩子？让孩子一是不要自尊心受挫，二是希望他吸取教训，然后改掉“讲小话”的毛病。
妈妈：你内心是不是很难过？
孩子：是的，我很生气。
妈妈：首先，你要明白，老师说这样话是老师的不对，你要明白你并不是一颗老鼠屎，你和大家一样：还是个好孩子；其次，老师批评你也是有原因的，因为老师在讲话的时候希望每个学生都能认真听讲，你讲小话，不仅自己听不进去而且会影响其他的同学上体育课。以后要注意改掉这个坏毛病，可以吗？
孩子：哼，那个体育老师为什么会自己也做不对？他既然自己都做不对为什么还会来当老师？
妈妈：不知道怎么去引导，我后面就说这个事情妈妈希望你不要被体育老师的言语给影响。老师可能当时很生气，所以言语上就口不择言了，你不要像老师学习。其次你改掉这个毛病老师就不会再说了你。你可以做到吗？
孩子还是很生气，后面就说不想再说这个事情了。
我感觉身为一个母亲，孩子被老师这么羞辱，我自己也很难受，但是我不知道如何更好的去引导孩子，给他一些力量。
王老师：大家好，我们先来看一下情境，孩子在学校发生了一件事情：体育老师说他是一颗老鼠屎。孩子跟妈妈说：“体育老师做的不对。他既然自己都做不对，为什么还来当老师？”孩子的逻辑非常清晰，妈妈却不知道怎么引导。这让我想起上一次在火车上的那个情境：孩子不想写作业，用想睡觉的谎言来耍花招。你发现了吗？当孩子的逻辑很清晰的时候，就很能玩转家长。
家长：小的十一个月了，大一点的那个八周岁了。
王老师：好。发生这样的一个事情，你的反应那么强烈：小一点儿的孩子撞得挺厉害的，你很快去把他抱起来。然后开始训另一个孩子。一般家长遇到这种情况也会训孩子，可能会说：你看妈妈在那儿忙着，你也不看着点儿弟弟。然后就结束了。你呢？你就把以前的事情都说出来，陈谷子烂芝麻，包括蒸馒头、干家务等等的事情都联想起来。正常情况下家长应该不会这么联想，本来当时情形就很紧张，你还能联想那么多。
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