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2020年第一至八期精选亲子情景描述与解析



 
场景描述二

开车送孩子去幼儿园,车上孩子用手机看《疯狂动物城》,到了的时候,他还想继续看。我说晚上来接你的时候可以继续看,他说不行,我就直接点了手机的“暂停”。他不愿意下车,我说“爸爸抱抱”,他也不过来,我说“那爸爸走了”,他也不动。我到车里伸手把他抱下来,他没有抗拒。
在这件事上,我觉得他是嘴上说不行,但心里并没有强烈的抗拒,只是需要家长推他一把。

【王老师解析】

和上一个场景的处理原理是一样的,当你的观念不变的时候,很多事情都是一样的,只是换了个相而已。你的处理方式都是非常强制。这样的事情其实是可以给他个选择。避免冲突,同时也不会那么生硬。
或者如果他想继续看,就要承担什么后果。这样就不会起冲突。

家长:
强制暂停还是做的太生硬了。

王老师:
也可以说,你可以继续看,但是以后不能再用我的手机。
如果用强制的方法,就是我比你强,我压你,我想怎么样就怎么样,给他这种感觉。而不是理性、讲道理的感觉。
也可以再看两分钟,总之就是要有选择。

家长:
大概明白了,肯定不能这么强制地去做。如果这么强制地去做,会导致他青春期出问题是吧?

王老师:
对。强制的效果,就是中国人的劣根性都培养出来了。你能听明白吗?

家长:
有一个大概的概念,主要就是您说的主子、奴才那种观念。

王老师:
对,除了这个之外,你培养的孩子不是理性的孩子。他可以用感性掌控一切,因为你从来不和他讲道理,你就是强势,说一点你认为的理由,而不是心平气和地,大家一起去解决问题。如果这个孩子本身是很软弱的孩子,那就压下去了,窝窝囊囊一辈子,或者出现抑郁等。如果孩子本身很强硬,青春期就可能爆发。

家长:
好的,明白了。这是一个很严重的事情。这种强制好像是一种习惯性的做法,再遇见事得想想,换个思路,换个方法来解决。

王老师:
你可以看看《满城尽带黄金甲》,里面讲的中国人的劣根性。咱们都是中国人,在这个大染缸里面染了很长时间了,肯定每个人身上都有,但是慢慢觉知就会越来越好。
山长说,我打孩子打出精英,你打孩子打出奴才。为什么?山长打孩子,孩子一点不恨他,恨的是自己为什么去违反规则。而你是主子,当然打出来的是奴才。如果你是一个很平等的人,你帮助他,当然打出来的就是精英。两者的价值观和心念完全不一样。

家长:
您讲的这个内容特别重要。我还得继续觉察,练习。

本篇文章来源于微信公众号:朴心学堂

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