2023-05-31 08:18:36 分类：朴心学堂
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开营后，在和孩子们沟通的过程中感受到他们的限制性信念很多，大部分孩子感觉自己很差，好像长到十一二岁，没有感受到什么成就感，反而是：我英语不好，我语文不好，我运动不行，我害怕。。。。。。孩子们的生活被限制性信念之绳五花大绑地捆着，动弹不得，失去了少年应有的天真热情，好奇和探索的精神。
如何给孩子们松绑，本周的主题课主要围绕“突破限制性信念”来进行：
《垫底辣妹》讲的是一个只有四年级水平的高二学生沙耶加，经老师引导后，改变自己“我不行”的信念，最终通过一年的努力考取日本顶尖大学的故事。
电影《面对巨人》讲的是一个美国高中的橄榄球教练因为改变信念而改变了人生，他将这种信念传递给了球队，使球队脱胎换骨，从一支弱队变成了冠军球队。
在电影课上，老师除了对电影中的人物进行分析，告诉孩子们他们是如何突破限制性信念的，同时，引用孩子们在运动中的突破案例告诉他们：你们也行。
孩子们认为自己根本不可能完成的运动项目，经过一周的努力，突破了很多项目。比如前滚翻，刚开始还不熟悉，经过训练后，孩子们一次性能翻500个，孩子们认为这在以前是不可能实现的。
但是孩子们有另外的想法：运动我能突破，那么学习我能突破吗？在他们的观念中，学习是最难的事情，不是说说就能做到的。
让孩子们突破学习上的限制性信念，体验并感受到学习上的成就感至关重要。如果在夏令营期间能播下“只要方法正确，学习也是很容易”的种子，那么在他们以后的学习之路上，当遇到困难时，这颗种子就有可能发芽，从而帮助他们战胜一个个困难。
于是老师设计了如下的课程：让学生们实验一下一天的英语学习任务能否用两个小时来完成？如果完成并过关了，那么这一天剩下来的时间就可以来看一部高能量的电影。孩子们一听说要看电影，对于实验开始跃跃欲试。瞬间教室里学习气氛高涨起来，每个人大声跟读，老师还时不时地给予激励，并提醒剩余时间，最后孩子们高效完成了任务。
事后老师引导：只要你不给自己设限，只要你的心真正想做一件事，你就会成功。学习其实是相对做事来说更简单的事情。
“尽可能让孩子们体验到学习的成就感，体验到不设限的重要性”将贯穿整个夏令营。
2、纪录片《秘密》、小视频《重设你的潜意识》、《共振实验》
《秘密》讲的是宇宙中的吸引力法则，万事万物因频率相同而相吸，如何吸引到自己希望的人事物，记录片中应用吸引力法则的人们用亲历事实教给大家“心想事成”的方法。
小视频《重设你的潜意识》用简洁的语言，告诉大家如何使用吸引力法则。
小视频《共振实验》非常令人震撼，原来完全不在一个频率上的钟摆，在震动的过程中最后竟然全部“步调一致”，这让孩子们感受到什么叫作“同频共振”。同时也提醒孩子们要提升自己，要和高能量的伙伴在一起。
孩子们在了解了宇宙的这些秘密之后，老师帮助他们如何向宇宙下订单，孩子们很兴奋，开始制作订单，老师帮忙打印出来，压在课桌下，每天早上冥想5分钟。
在孩子冥想的过程中，有些孩子实际上不能安安静静地坐两分钟，身体总在动，老师让他们去觉知自己的身体，慢慢地孩子们能坐一会了。
为了让孩子们更好地破除自己的限制性信念，本周举行了一次茶话会。在轻松愉悦的氛围中，有些孩子说出了压在内心已久的事情，边说边哭。
一直以来，学堂里都有私聊课程，老师们上完刘老师的慧心课后，学堂的私聊课程更受孩子们的喜欢。本次夏令营，面对孩子们内心放不下的，让他们受到伤害的人、事、物。在茶话会结束后，王老师给部分孩子上了私聊课。
首先王老师引导孩子把受其伤害的人、事、物观想还原出来，让孩子在平静放松的状态下，说出自己的想法，做出自己特别想做的行为，这样积压的情绪就释放掉了。之后，王老师再度引导他们宽恕发生在自己身边的一切，因为这些事情促使你成长了。带着爱，将这些牵扯你精力的人、事、物送走，放下。
夏令营的孩子们从没有上过这样的课程，通过这样的引导，孩子们感觉身心非常舒服，也感觉很神奇，好玩，对挂念的事情也放下了很多，开开心心地走出教室。
由于是英语表演夏令营，因此老师首先对夏令营新生的英语听、说，读能力进行了测试。测试结果不尽人意：听力非常差，美国幼儿园级别的听力材料也只能听出几个单词（有孩子还是来自国际学校），跟读的水平也非常有限，大多是一些中国式发音。说就更不用提了。表演的计划只能先放放，先打一下基础。
第一梯队开始学习《时代美语》跟读，辅以《轻松英语名作欣赏》来练听力磨耳朵。
第二梯队主要以学习3S儿歌为主，辅以《zippy and me》和《洪恩百乐屋》作为泛学内容。
经过一周的学习，孩子们都超额完成了目标。他们已经喜欢上了这种新的学习方法，也期待着新的突破。
因新生没有运动习惯，运动能力较弱，所以夏令营的运动以体验为主，让他们逐渐养成运动习惯并喜欢上运动，同时也让他们意识到体育运动对于他们的身体健康、品质养成都有很大的帮助。
运动分为户外运动和室内运动。户外跑步两公里，每次有跑前热身和跑后拉伸，帮助其养成良好的跑步习惯；跳格子主要训练的是协调力、灵活性；室内运动是在300多平的跆拳道馆进行，练习垫上运动1.0项目。每个新生都由一个老生进行1对1帮扶，短短几天，他们已经熟悉了项目。
常规运动之后，开始玩一些有趣的游戏，比如卡巴迪、小火车、信任指路、盲人投球、花样接力赛等，主要训练的是他们的团队合作能力。在游戏中，他们开始有担当，班级也更加团结。
“过关寻宝”是在一个大型公园内进行，老师们在设计此活动时将重点放在团队合作、思维训练、知识应用上。孩子们需依据地图依次到达指定地点，完成规定团队项目后，得到一条关于宝物的线索，然后顺着线索开始寻宝。孩子们自己组队，按规则完成各项任务，队与队间互相PK。整个过程老师只负责他们的安全。
孩子们在活动中玩得不亦乐乎，团队合作能力，伙伴间沟通协调能力，互帮互助能力在他们目标一致，开心而又紧张的氛围中得到了培养。活动同时训练了孩子们的耐心，细心。
孩子们分成两组进行了“水枪大战”，他们玩得忘了时间，一次“战役”之后还不尽兴又进行了二次“战役”。活动为他们消去酷暑炎热的同时进一步增进了他们的友谊和团队意识。
本篇文章来源于微信公众号:朴心学堂
