冬令营第二天：改变从当下开始
昨天国际今日视频中今日学生的精彩展示，给孩子们留下了很深的印象，大部分孩子也想像他们一样优秀，那么面对着自己和今日学生的差距，孩子们又该如何做呢？
今天的主题：改变从当下开始
1、“改变”从昨天晚上已经悄然发生了。
这次来的孩子中，有三个孩子都带着药，有的孩子咳嗽，有的说自己外出经常过敏，要提前吃药预防，有的说经常一个鼻孔不通气。其中一个孩子已经三年级了，在家里还在和妈妈睡一张床，因为夜里从来是妈妈喊夜，去厕所（妈妈说，孩子夜里怕黑，她也不知道孩子是否尿床，因为她到时就会喊孩子起床去厕所，已经九年了，自己生物钟都习惯了）。这次由于孩子执意来冬令营，妈妈没办法，只得让一起来的哥哥负责夜里叫他，还带了表，定闹铃。——如果这样哥哥怎能睡好觉呢？老师问。妈妈一脸焦虑地表示：没办法。
昨天老师们和这三个孩子聊天后，感觉他们没有什么问题，老师们做得第一件事是让孩子们停止吃药，第二件事是昨天晚上开始给咳嗽的孩子艾灸刮痧拍打，今天非常见效，昨天还咳个不停，今天只是偶尔咳嗽。
那个让妈妈叫了九年夜的孩子，昨天老师和他聊天后，他觉得自己没有问题，可以起夜去厕所，老师也观察到孩子比较机灵，专注，于是给他们宿舍插上小夜灯，告诉他：“要自我负责，如果夜里想去厕所，就自己去，没人叫你。因为你已经长大了，不是婴儿了，况且屋里也不黑。”同时老师拍拍他的肩膀，鼓励他说：老师相信你！”
一夜过去了，早晨老师问他，昨天晚上怎样？他说：“没有问题啊！想去厕所就去了，不害怕，没问题。”
孩子轻易地刷新了自己的生活习惯，那么，这个家庭是孩子有问题呢？还是家长有问题呢？
那个老觉得自己过敏的孩子呢？什么问题也没有，今天一天的表现非常好，没有任何身体不适的情况。
根据孩子们乱吃药的情况，冬令营后面几天会安排“中西医”课程，课程有趣好玩，相信7岁的孩子都会听得懂。
2、改变：内务从脏乱差到整洁有序
想真正改变就要从小事做起，一屋不扫何以扫天下？孩子们吃完早餐后，由学堂A学生带领孩子们整理内务，耐心手把手地教，很快新生们学会了如何整理内务，才能达到标准；同时，这项活动也很好地训练了A学生，A学生的自我要求高起来，成就感也足起来了。
（整理前）
（整理中）
（整理后）
3、电影课《疯狂原始人》：改变让生活更美好
电影《疯狂原始人》讲述的是原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下，每天在山洞里过着一成不变的生活。瓜哥的价值观：因循守旧，害怕改变，害怕好奇心，恐惧一切新生事物，尽管这样的生活朝不保夕，不仅食物没有保障，连生命安全也没有保证，但他仍愿意一辈子死守在洞穴里，认为外面的世界充满了危险。而大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反，充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个黑乎乎的小山洞里，认为这样的生活没有意义，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。
没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，在游牧部落族人“盖”的帮助下，一家人慢慢地习惯于改变，从而躲过了重重困难，最后走向美好生活。
A 改变从当下的“坐姿”开始，但不仅仅是“坐姿”。
瓜哥一家的生存环境非常恶劣，其他的邻居们都被迫死了，他家还在艰难度日，为了一顿早饭，一家人差点搭上性命，老师问孩子们：如果你是一家之主，你会怎么办？孩子们分成小组积极讨论，思考发言，但是答案大多是在这种环境下如何更加小心地生活，而不是改变这种环境，去寻找一种新的生活。当孩子们随着剧情的发展看到只有改变才有可能让生活从根本上改变时，恍然大悟。虽然孩子们还小，但是他们的思维也是局限在一个框里出不来。老师引导孩子们，看看周围成人们是不是也如瓜哥一样，虽然当下的生活让他们很难受，但其中很多人从来没想过要去改变这一切，因为改变会有风险，“生活本来就是这样的，我不行，我没有能力”等是他们逃避改变的托词。“那他们过得幸福快乐吗？”老师问。“不快乐。”孩子们高声说。
“那作为小小年纪的我们该怎么办呢？”老师问。
“我们要改变！”孩子们说。
“怎样改变？改变什么呢？”老师接着引导。
孩子们七嘴八舌，说着许多高大上的词。
“那咱们从小事做起吧，今天，就改变上课的坐姿，认真端坐，不能歪着侧着坐，不能晃动腿，不能趴在桌子上。好不好？”
孩子说：“好”，立刻都坐好了。
“好，等我们小事做好了，我们再去改变大事，一点点来。”
B 我们的生命难道只是为了生存而存在的吗？
影片中一个片段，一天早晨，瓜哥一家使出全部本领甚至差点丢了性命去抢夺鸵鸟蛋作为早餐，老师问孩子们，他们一家为了生存每天到处去寻找抢夺食物，那么，现实生活中，人们在抢什么呢？
“抢钱！”（小孩子们回答）、“抢权势！”、“抢当官！”（大孩子们回答）“他们为什么抢这些东西？”“为了生活得好”。“那你们知道，你们也参与其中抢东西吗？”“我们？没有啊！”孩子们一脸的迷惑。“你们在抢分数，抢高考”老师说。
“你知道你们为什么抢吗？”老师问。
“也是为了生活得好，有好工作，多挣钱”孩子们回答。
“准确地说，大家为了生存下去，为了活下去在抢，是吗？”
“是。”
“这样有意思吗？”老师问。
“没—意—思！”孩子们齐声高喊。
“那我们的生命肯定不只是为了生存，肯定还有别的用途，是吧？”
“是”
“好，那今天我们就先记住这些，接下来的这些天，我们慢慢找，看看我们的生命还可以用来做些什么？”老师说。
孩子们意犹未尽，等待着以后的答案。
这次电影课，孩子们分成两组进行讨论、抢答，每个人都非常积极地思考问题。
4、运动部分
今天运用速度梯进行了单脚训练和插步训练，然后进行了踩脚游戏，孩子们玩的热火朝天。
单脚训练：一只脚对应一个梯格，迅速跑过速度梯。
插步训练：站在速度梯外面，面向第一个梯格，一只脚进入梯格，紧接着另一只也跟随进入。然后，跳到第二个梯格外。接下来就是重复之前的动作。
两项训练可以帮助孩子们迅速热身，并且增强腿脚的速度和平衡性。训练完后，开始了踩脚游戏。孩子们两两进行PK，大家很兴奋，每个人都很投入。
5、继续艾灸拍打刮痧
经过昨天的治疗，孩子的咳嗽有了明显的好转，今天王老师继续为孩子艾灸、刮痧。
精彩瞬间：
（解手链游戏）
（专注的学习英语）
相关链接：
石家庄合一学堂冬令营第一天
合一学堂2018年英语突破夏令营大总结
石家庄合一学堂2019年【乐学· 学乐】冬令营及春季招生、教师招聘公告
合一学堂公众号
合一学堂王玉伟老师
本篇文章来源于微信公众号:朴心学堂