彩色斑马有话说：
未来10-15年，大学将发生翻天覆地的变化。对，就是你家孩子上大学的时候。
机器人引发的职场变革、互联网带来的知识爆炸，将逼迫大学从一个提供文凭背书的认证机构，变成一个让学生“能力附体”的训练营。
专业会消失、学制更自由，教授将变成“教练+师傅”，未来的大学将在私人化、订制化的基础上，兼顾启迪心智和开阔视野。
美国哈佛大学教授Frank Levy和Richard Murnane去年曾发表研究报告《与机器人共舞》（《Dancing with Robots》），其中研究了进半个世纪美国社会的工作机会变化，结果发现那些“非弹性”的工作消失最快。
这份报告把工作分成了五大类型，包括：
●信息处理：获取或解读信息，用以解决问题、做出决策。
●解决弹性问题：比如，医生诊断病情、厨师开发菜谱。
●弹性手工：不容易被规范化的劳动工作，如卡车司机。
●非弹性手工：有一定规律可循的劳动工作，如，生产在线的包装。
●非弹性认知：有一定规律可循的认知工作，如，计算税收。
研究发现，过去半个世纪（1960-2009），前三类工作的需求不断上升，后两类则在快速消失。
报告认为，人类心智的优势在于“弹性”——能处理、整合不同的信息并做出判断，从分析财报到品尝味道，莫不如是。而计算机的优势则在于速度和正确性，而非弹性。
未来社会，决策重于执行。
随着电脑的不断升级，在所有可标准化、流程化、逻辑化、规律化的工作领域，人力都会被逐渐淘汰。
与此同时，知识将前所未有的越来越唾手可得。
面对这样的知识供给和职场需求，大学，作为通往职场的路径，将在未来十年发生前所未有的重大变革。
大学的价值将不再是提供背书，而是帮助学生切切实实地“能力上身”。
用美国Olin工程学院院长Richard Miller的话说，靠教点上网就能学到的东西收学费，恐怕不是个长久的商业模式。
现在的大学基本是“双规”式的，在规定时间、规定地点上课，混满4年才能毕业。
未来，类似慕课（MOOCs）这样的开放式线上授课平台可以快速、低价、订制化地帮助学生学到基础知识。
传统校园则可以给学生提供实操性、体验性的教育，与此同时，学生还可以接触不同领域的新思维、新朋友，建立人际关系网。
所以，未来的大学很可能是“混搭+订制”的，线上知识学习+校园实操体验。
学生们将自由选择、订制自己上大学的时间、地点、模式。
正如《纽约时报》专栏作家、《世界是平的》一书的作者Thomas Friedman所说，“学历不能证明能力，世界只在乎你能做什么？至于你在哪学的、怎么学的，重要吗？”
Google执行董事长Eric Schmidt及Google前产品部资深副总裁JonathanRosenberg在联合出版的新书《Google模式》（《How Google Works》）中提出，一个“创新时代”即将到来，21世纪最抢手的人才是所谓“灵活创新者（Smart creative）”。
书中提到，“灵活创新者”不受工作及职位的限制，有旺盛的精力，充满好奇心和热情，勇于冒险及表达意见，是具备多元才能的跨界人才。书中甚至提出，未来Google要优先考虑有学习新事物能力与记录的人，而非仅考虑是否有特定的职位经历。
一项针对318家企业开展的调查显示，93%的老板选择员工更看重“独立思考、人际沟通及解决问题的能力”，而非专业。
因此，未来的大学教育将兼顾打开视野和启迪心智，而重中之重是教会学生“学习的能力”。
专业的概念将让位于学科组合的概念。
事实上，在全球教育领先的芬兰，2020年，从小学起，就将废除科目，打破知识界限，不再单独教授数学、地理等等，取而代之的是经过整合的「主题式」课程。
例如，学校将开设一门“欧盟”主题课程，讲述欧洲各国的语言、经济、历史、地理、文化。赫尔辛基的教育主管Marjo Kyllonen说，上世纪的教学法已经过时了，我们需要更适合21世纪的新作法。
这种跨界授课将极大地缩短“学”和“用”之间的距离和落差，未来的芬兰学生，也许不会再感叹：“学这个有什么用？”
Unique Visions的未来学家兼战略设计师Joe Tankersley认为，2025年，大学教育会按照需求私人化、订制化，因此，市场上会出现很多“自由教授”——他们不属于任何大学，甚至是兼职的，但他们有趣、有料，就会有学生。
至于线下的校园教育，一个教师站在台上，几十个学生坐在台下的学术讲堂模式将成为过去，大学校园将更接近现在的幼儿园，学生们分成小组，按课题完成任务，老师负责引导。
与此同时，未来的企业将愈来愈倾向招募兼职人员，甚至团队。
TomorrowToday Global公司的未来学家GraemeCodrington预计，未来25%的全职工作都会变成“按需雇佣”。于是，职场的私人教练将会大受欢迎。
伦敦商学院教授、《未来工作在哪里？》一书的作者Lynda Gratton认为，试着去描绘未来图景越来越重要，因为今天的我们已经不可能靠着过去的经验，来推论未来、想象未来。
既然十几年后大学就会变成这样，现在的孩子又该做何准备呢？
1、培养孩子的“人类”优势，别让TA去跟机器人抢饭。
相对于机器人的速度和正确性，人的优势在于弹性。所以，现在的家长应该拿出未来的眼光，着重培养孩子的“人类”能力，包括独立思考、分析解决问题的能力、人际沟通能力、创造性，以及最重要的——学会学习。
2、培养扎实、优秀的基础能力。
掌握数字、能阅读，这是最基础的能力，在此基础上衍生出来的信息处理能力，正是未来工作的核心技能。
3、鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣。
只有在有天赋和兴趣的领域，才能有持续的学习动力，才能迸发创意。
4、提供开阔的视野，滋养宽容的心态。
从小接触多元文化、视野开阔、心态包容的孩子更容易接受新鲜事物，面临飞速变化的时代，才能有更好的适应性，也更能立足跨界背景多元地看待和解决问题。
本篇文章来源于微信公众号:朴心学堂