落地的新教育，焕发光彩
第五次石家庄新教育交流会暨合一学堂对外家长交流会于2月8日在河北省义工协会举行，来自河北5个地市及天津、山西等地的50余人参加了交流会。会议得到了与会人员的肯定，会后在石家庄新教育交流群，大家表达了自己的感悟。会后，我也和几位与会家长沟通，为什么大家对这次交流会这么感兴趣？他们说，这样的交流会太接地气了，大家既知道了理论，又懂得了实践，具有非常大的实操性。
下面先放几张照片一睹为快吧：
下面我就这次交流会做一个总结
一、回家就可操作：将新教育理念与落地的课堂展示相结合
尽管大家对新教育心怀憧憬，但是如何将这种理念落实到课程中，学堂每天是如何上课的？大部分家长还是一头雾水。甚至，如果自己的孩子上不了新教育学堂，自己能否在家里实施这种教育？如何实施？学些什么内容？如何学？……这些是家长们非常关心和感兴趣的问题。
本次交流会就是基于以上的问题进行设计的，在通知中写到：不仅将学堂的日常课堂展示给大家，更重要的是将这种课程背后的理论支撑告诉大家，让大家知其然更知其所以然。
因此，学堂不论是在展示心理行为调整课、还是自然科学课、电影课、英语课，均先运用根性思维的方式跟大家讲解这种课程背后的理论支撑是什么，甚至到最后，王老师视频展示《怎样上自然科学课》，问大家应该先想到什么问题时，大家异口同声：为什么要上自然科学课。可见经过一天的学习，大家已有了一个基本观念：那就是凡事先问为什么，只有弄明白了“所以然”，才能去变化出众多的相。
二、案例式展示，让家长了解心理行为调整过程
这次心理行为调整课，我们结合两个学生的案例，和大家进行了分析。分析每个学生行为背后的心理是什么，为什么会造成这种心理，（包括家长幼时受到的伤害及其对子女的养育方式分析等），如何调整心理，老师应以什么心态，做到不和孩子纠缠，从而达到调整行为的目的。
这些案例都是家长和孩子交往的过程中常易出现的例子，在老师的分析中，家长渐渐地觉知自己，对和孩子的互动纠缠有了清晰的了解。
三、揭开英语学习的神秘面纱，大道至简的英语学习方法
学堂学生的英语表演让大家眼前一亮（小班孩子模仿一集动画片《Max and Ruby》，大班孩子模仿电影《伟大的辩手》中的辩论片断），那到底学生们是怎样学的呢？学堂老师结合几年的英语教学经验，运用最简单的“听读说写”诠释了英语的学习之道，简单易学。家长听后马上就会应用。
现摘抄一些会员的分享
参加本次交流会收获很大，让我真正体会到了落地的新教育。
一、陈倩老师的变化对我触动很大。我曾参加了第一次石家庄新教育交流会，聆听了陈倩老师的分享，从那次分享中感受到陈老师参加清心培训后有很深的感悟，但是感觉陈老师比较内向，似乎自信心稍有不足。这次交流会一进会场第一眼看到陈老师就觉得变化真大，虽然她没开口就能感觉出来她满满的自信，人瘦了但面色却更加光洁健康。听完陈老师对学堂孩子心理行为调整的介绍更感觉出陈老师这半年时间的进步，她已经成为一个能担当心理调整重任的学堂老师。陈老师的变化让我真切感受到了新教育的魅力，不要说小孩子对于我们大人都能成长得这么快。由此我更加看到了自己行动力的不足。
二、王老师让我真正体验了新教育学堂的课程，这是我梦寐以求的。
（一）电影课：虽然知道电影课是今日学堂提升思维的经典课程，但一直没有真正的体验过，跟着王老师的讲解终于明白了一部好电影是如何将有用的信息传达给观众的。另外要想让孩子在看电影的过程中有所感悟，在带孩子看电影前家长要先反复的看理解其中的含义，才能在和孩子一起看的过程中引导孩子思考。打算找出校长博客中讲过的电影，寒假期间和孩子一起观看学习。
（二）科学课：带着问题去看既提高筛选重点内容的能力又增加观看的专注力。
（三）英语课：大量的输入后才能输出，所以我们家长一定要慢慢地陪孩子磨耳朵。然后过渡到表演让孩子在情境中去体会英语。
C会员
看到了新教育学堂都在学什么，如果想回家操作的话，知道该怎么办了，感恩老师们的分享。缺点：演讲时，有的地方是不是有点生硬啊？
交流会感悟：
新教育的推广，不仅需要理念的阐述，也需要实践的展示，让大家看得见，摸得着，要道术结合。
学堂需要更加精进，提高教师的思维，提高演讲的水平。
今后，合一学堂将尽自己所能，毫无保留地展示新教育的实践和成果，愿我们的努力能给迷茫中的您一点指导。
大家的收获和需要就是合一学堂追求卓越的动力！
感恩大家！祝福大家！
本篇文章来源于微信公众号:朴心学堂