戳上面“和中家馆”关注我们哦!
教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程,决定了人生的方向。
幼儿阶段作为人生的第一阶段，以培养优秀品格和良好习性为目标的养正教育尤其重要。
和中家馆幼狮班教育的核心是养正，将培养孩子好品格和好习性通过做事、运动、日常点滴落实到教育实践中,内化到孩子心灵深处。
在养正的基础上，幼狮班还有重要的一部分是智识教育。智识教育，是指智慧、见识的开启和知识的学习，目前幼狮班以中文经典和英文的浸泡学习以及阅读与表达训练为主。
幼儿因其理解能力微弱，知识未开，仰赖父母尚多，然而也因涉世未深，心性纯净，正是一生当中记忆力最强和语言学习力最强的阶段。
如何把握其年龄特长善加教育，以期收到终身受益的长远效果，是值得深思的教育问题。
家馆幼狮班选择经典为主要教材，充分发挥其记忆力的特长，熟诵最有价值的经典，趁孩子心性纯净时，耳濡目染于圣贤的智慧思想，潜移默化其气质，培养其习性，将经典的价值伴随其人生经验的成长。
此外，利用孩子学习母语强大天然的能力，以纯正优美的英语音频和活泼有趣的视频进行可理解性输入和浸泡，让英语成为第二母语。
在线上开展经典诵读课程相对来说是比较困难，对象是6岁以下的孩子，这点是事实，不过这个还是要看老师怎么教，家长怎么配合。
尤其是刚开始的时候，我们也是比较担心的，担心孩子会不会点字，会不会出现不张口读的情况，或者去干其它事情。
后面也一一验证了，情况都有发生，那我们老师是怎么处理的呢？
老师每节课下课之后，一个一个去找他们沟通，笑意盈盈，不疾不徐。
孩子对老师由陌生到熟悉，由熟悉到喜爱，对老师的话由不理解不在意到愿意按照要求来做，就这样老师慢慢走进孩子的心中；
另外还要找家长沟通，不断与家长交流，统一教育思想、如何最好地支持孩子。
虽然刚开始比较困难，老师的工作量大，耗时耗力，但是坚持了一段时间，课堂真的慢慢就顺了，所有孩子都进步了。
孩子们适应了经典诵读的形式之后，老师上课形式就随之变了。
由老师带读，读熟了让他们上传自己的读经音频到喜马拉雅，老师检查，哪里读得不太正确，老师提醒，就这样幼狮班经典诵读越来越轻松了。
除了接受圣贤智慧的熏陶，经典诵读还是训练孩子定静力的好工具。
日本人从孩子幼年开始即对孩子进行定静训练，在视频《他乡的童年》里可以窥见一豹。
幼儿训练时双脚跪坐在地上，背部挺直，闭上眼睛，一名老师在前面做示范，另一名老师在后面巡视，谁没做好，就会用棒子敲一下孩子的后背来提醒孩子。
古今伟人成功的共同特质之一，就是能专注到甚至忘我的境界。孩子学习力的好坏，也与能否专注踏实有极大的关系。
现在的孩子诱惑太多，内心烦躁，定力不够，因此，强化定力训练，增强孩子们的专注力是教育教学中的必修课，看似与学习成绩无关，实际是人生大学问。
案例1：芊君刚开始对经典诵读一点信心都没有，很多字不认识，上课的时候这里摸摸，那里摸摸。后面老师单独找她的家长与了好几次，在这期间也找了她本人，跟她沟通，关注她的状态。
自从这以后，这孩子每次上课都不怎么想下线了，而且每次碰到不认识的字都主动找老师去问这是什么字，怎么读。
案例2：振皓前期经典课程基本不开口，每次出现在屏幕上都不讲话，我们老师专门给他上小演讲课来训练他，让他的心慢慢打开，学会在屏幕上讲话，后面经典诵读就没问题了。
晚上他爸爸也经常陪伴他一起读书，后面我们的教学思路也进行了一个调整，就是让爸爸妈妈有时间也参与到经典诵读中来。实行后发觉孩子的专注力相比以前更高了。
对于幼儿，英语学习重点以浸泡和培养兴趣为主，选择孩子喜欢的音视频材料，用孩子喜欢的方式来进行，如儿歌、蹦蹦跳跳的舞蹈、有趣的故事，还有老师家长的陪伴，孩子们很快就喜欢和接受英语的学习浸泡了。
目前班上有3位同学已经可以进行配音了，其它同学是根据儿歌来进行模仿发音和动作来学习，还属于沉默期。
对此老师只管耕耘，不问收获，让孩子喜爱英语，可理解性输入的时间和数量足够，就会发生质的变化，自然会产生输出。
孩子们学习积极性很高，有的小朋友晚上都在找老师过关。
有一天铁瀚同学在吃晚饭，她妈妈晚上要开会，所以在开会前的10分钟他呼叫老师，老师问他吃饭没有，他说正在吃，老师说要不你吃完了再来过关，他说妈妈等下要开会，现在开始吧。
老师感言：以前没在新教育教书，从没见过这样积极主动的孩子，不是孩子不行，而是教育理念教育方法造就不同的孩子。
一方面发觉孩子们在表达能力上有明显欠缺，个别孩子在视频面前甚至不能开口讲话。另一方面要培养孩子爱阅读的习惯，于是就有了这个阅读表达课。
此外，会表达的孩子也会获得更多隐形的优势，比如因为能表达自己的情绪而不压抑更加自信，因为能表达自己的需求和想法而受到更多关注和认可……
在课堂上，孩子们看15分钟左右的绘本视频，之后把里面的故事讲给大家听，老师进行反馈点评。
另外，孩子们每天还会通过提交视频的方式来分享自己看的绘本故事。
网课期祈卓在表达方面进步很大，每天课堂上的分享，开始的时候祈卓不会说也不管说，经过一段训练之后，祈卓不管讲得好不好都敢讲，这份勇气可嘉，也使得祈卓的表达提升更快。
老师感言：他的进步与妈妈的陪伴是分不开的，妈妈每天都坚持让他在家里讲故事给她听，每天在群里提交孩子讲故事的视频，祈卓在视频前的表达眼看着更加流畅了。
随着网课的结束，这群小宝贝终于来到了校园，面对陌生的环境，第一次离开家的孩子们会有怎样的反应，他们能够快速适应吗？又会发生什么有趣的事情？
和中家馆开放少量3-14岁插班生名额，
让孩子加入新教育学习行列，
与优秀价值伙伴共同成长！
扫👇二维码
本篇文章来源于微信公众号:和中家馆
