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3-6岁幼儿能好好上网课吗？
比如小编侄儿6岁，在体制上学，每天网课20分钟一节，2节网课，做个作业妈妈说好多次，大家觉得这样的学习效果如何？可想而知。
孩子小，诸事不会、自控差，大家有这样的认知很正常，老师一开始也会有这样的担心。然而，幼狮班三个月的线上教学成果超乎老师意料。孩子们适应得很好，不少孩子不仅学会做事、培养出锻炼的习惯，而且在经典和英语的学习进步都很大。
其实不是幼儿不适合线上教学，而是看老师抱着怎样的心去教、以及教什么内容和怎么教。
以及达成幼儿教学效果的关键因素：家长能否用心配合老师、能否关注自身与孩子的沟通方式。
先看看网课期间，这群3-6岁新教育孩子的生命状态吧！
教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程,决定了人生的方向。
幼儿纯净的心灵对外界周围的一切讯息，靠高度直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要决定时期。
另者，人生最难化者唯习性，良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。
因此幼儿阶段作为人生的第一阶段，以培养优秀品格和良好习性为目标的养正教育尤其重要。
无论是线上或是线下，无论采用什么形式，对于3-6岁幼童，和中家馆教育的核心都是童蒙养正。
离开这点去谈孩子的智力发展，或者只关注孩子知识技能，都是本末倒置。
所谓“养正”，就是将培养孩子好品格和好习性通过做事、运动、日常点滴落实到教育实践中,内化到孩子心灵深处。
智识教育，包括智慧、见识与知识，目前幼狮班以中文经典和英文学习以及阅读与表达训练为主。
每个时代都会有圣贤，也会有阴谋诡诈之人，为何一开始小孩子都是天真无邪的，长大之后就有的好、有的恶呢？由成长过程中形成的内在信念和价值观决定。
好品格意味着好的内在信念和价值观，这是一个人一生“正”的根基。培养好品格就要培养德行，要在孩子内心种下爱与善的种子。
德行从哪里培养起来呢？从培养感恩心开始，从培养孩子的善心善行开始。
老师给孩子们上《水知道答案》主题课，通过给孩子们看得懂的视频和故事，让孩子们理解和接收到对人对事要有爱心、善心。
再通过实验环节，让孩子们亲自动手、亲身体验感受不同心念下的不同行为对食物的影响，孩子在惊奇好奇之余，更是深信心念的力量，主动选择爱与善。
爱要说出来，善要主动表达，老师进一步引导孩子们在生活中对家人、朋友、陌生人多说一些向上的、鼓励的话。
落实到家里，我们可以为生养我们的父母做些什么呢？我们设置了感恩课，引导孩子们去给父母洗洗脚，给父母按摩，加强亲子链接，体会父母的艰辛和付出。
此外，平时点点滴滴的示范，一日三餐感恩词的念诵，《弟子规》的践行……，不知不觉中，在孩子心灵深处种下感恩的种子。
后面我再三跟他们沟通，母亲同意了，父亲还是坚持自己洗自己的脚。
在洗母亲的脚的时候，看到了母亲的脚是那么的粗糙，当时心里很不是滋味，自己忍着眼睛的泪珠不让它流下来。
从那之后，发觉自己长大了，做事情也比以前更加能吃苦了。
一想起母亲的脚，就想到母亲吃过的苦比我多得多，自己还有什么理由对挫折抱怨呢？
通过做事来训练孩子负责任的精神、把事情做完整的习惯、与人合作以及思维的灵活性等各个方面。
对于3-6岁孩子，学做事还是以生活中的日常事务为重点。老师将各项日常事务细化为“31项应知应会”，包括洗碗、洗袜子、洗内裤、洗鞋子；洗菜、切菜、炒菜；扫地、拖地；叠袜子、叠衣服……。
“31项应知应会”进行清单式项目学习，并且不断重复滚动复习和强化，对于孩子们扎实掌握各方面生活事务起到了很好的作用。
要帮助孩子学会做事，初期的大量示范、分步骤和手把手教就非常有必要了，老师引导孩子们把它当做一门技能来进行学习。
除了细致耐心地教、鼓励和及时反馈之外，为了激励孩子们好学快学，老师还采用过关闯将、分小组、评选做事之星等孩子们喜闻乐见的形式。
前期老师在安排孩子们做事的时候，观察到有的孩子到了一定年龄但是在做事和自理方面明显欠缺，而有的孩子做事能力是很强的，比如3岁多就会揉面。
究其原因还是家长对孩子太过呵护，舍不得让孩子做事，或者缺乏让孩子尽早从事中学的意识，对孩子要求偏低，后面通过老师与家长的沟通，家长们统一认识绝不做孩子成长的天花板。
家务活对于这群3-6岁的小家伙来说不仅耳熟能详，更是深入其中，玩得不亦乐乎，不知不觉中，各个变成家务小能手。
这段时间小朋友们取得了哪些大的进步呢？比如：泽贤、泽尧、祈卓在家里这段时间学会了炒菜，以前是不会的；铁瀚学会了拖地；芊君学会了做各种糕点；振皓学会了洗菜、切菜，虽然经常用削土豆的刨子把手弄伤，但是依然不放弃；今睿学会了洗鞋子，煎鸡蛋……
小明慧3岁的时候跟爸爸妈妈一起去户外徒步，路上累了不肯走，山长拿着一根小鞭子打她屁股，逼着她走。详文见《合一的力量—对小女儿调整的过程》。
为什么山长利用徒步来调整小明慧？因为在运动中，孩子会时常面临挑战、遇到困难。
新教育很强调运动，目的就是通过运动来帮助孩子克服困难，建立目标感，培养顽强的生命韧性。
幼狮班的线上运动内容很丰富，主要包括以下几个板块：
1）热身：颈部、肩部、扩胸、腰部、腿部、踢腿、拉伸
除了线下，还有丰富的亲子运动，比如跑步、徒步、骑自行车、打球等。
或者将训练穿上一层糖衣，变成游戏。比如：训练腰部，你不仅仅是做仰卧起坐，可以滚鸡蛋，蚂蚁搬家，蜘蛛爬，大象爬，这个都是训练他们的腰部，既有趣又达到了训练效果。
有的小朋友对于某些运动项目完全不会做，刚开始的时候有畏难情绪怎么办？
对于孩子运动零起点的情况，老师也是笑眯眯不说什么，只是给他们强调每天增加一个就可以，孩子一听，觉得对自己来说难度不高。
于是孩子有信心去做，做了就会，又觉得很轻松。在一做一会的过程中，孩子感受到了成就感荣誉感。
为了更多的成就感和荣誉感，于是孩子就会主动再去做、主动增加数量。
最关键的是孩子在这个过程中养成了坚持不懈面对挑战、克服困难的勇气。
例如仰卧起坐项目，芊君、今睿等同学前期只能做几个，现在能连做100个以上了。
有了这份勇气，老师在过程中告诉他们练习的技巧，观察他们哪里做错了，指正他们的一个错误，帮助孩子提升熟练度和速度，孩子接受起来就分外快。
比如呼啦圈、跳绳项目，现阶段泽贤跳绳能跳1000多个了，祈卓、泽尧很快学会了快速跳绳，同时，祈卓在两周内还学会了转呼啦圈。
幼儿教育的根本是养正，本篇教学手记分享了网课期间幼狮班如何将养正教育落地。
除此之外，幼狮班在智识方面又是如何进行？在网上，这群3-6岁的小朋友怎么学？学得如何？下一期《教育要慎始（下）》敬请期待。
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