女儿4岁半加入和中家馆，寄宿学习了两年。
英文和武术学的不错，比同龄人相对独立。孩子在书院成长的非常开心。
刚寄宿时抱着爸爸的大腿哭得惊天动地，到后来呆在家馆和老师、小伙伴们亲密无间。
放假没几天，就会问什么时候回书院上学。
为什么我们去体制教育
外婆曾经是幼儿园院长，经常质疑，认为学堂是小众教育，孩子根本不能适应社会。
拼音不学，怎么查字典？不学写字？没有文凭？没有学籍？
既然全中国99%的孩子都上体制学校，就让孩子尝试一下，无论好坏，都是成长经历。
知道将要去新学校，孩子非常不舍，哭了几次。临走前和家馆的钟老师、小伙伴们说，我只去一个学期就回来了。
体制教育体验
学校是新建的公立学校，政府出资，由教育理念非常先进的民办上市教育集团管理。上课经常是圆桌式的座位排列。学校面积大，硬件设施在广州某个区里面应该是最好的。女儿有幸被安排在重点班。全班44个孩子。
女儿每天放学后开始做作业，打卡（老师要求家长用手机软件打卡检查孩子做作业，我教会女儿，就让她自己打卡），晚饭，洗碗，倒垃圾，洗澡，准备好第二天书包、衣服，然后看一会成语动画廊或者英语动画片，9:30刷牙睡觉。
开学第一天特别兴奋。放学路上，女儿就开始分享，今天语文教了什么，数学教了什么，新认识了几个朋友，叫什么名字。
一周后，开始有作业了，每天要背诵语文课文，还有古诗。孩子记忆力不错，经常5分钟就背完了。然后自己在家看家馆的英文动画片视频。
两三周后，女儿开始抱怨了。没运动！以前和中每天运动大概3小时。现在学校每天半小时。孩子说学校的跑步，就像和中家馆走路那么慢。孩子还没运动的感觉，就结束了。孩子开始问，什么时候可以回家馆？我很想念李教练，很想和家馆朋友们运动了。
一个月后，女儿抱怨，老师整天发脾气，用木头拍黑板拍桌子，吵得女儿耳朵疼。
我问：为什么老师要发脾气啊？
女儿：有一个孩子不乖，她就骂全班的孩子。
我问：一个班44个孩子，如果有一两个孩子不听话，老师还能上课吗？
女儿说：不能。
我说：要体谅老师的不容易。那老师这么凶，你怕吗？
女儿说：我不怕。但是很多同学会很怕班主任，她太凶了
我说：大家怕老师就对了，这样就能遵守课堂纪律，老师才能顺利讲课。
两个月后，女儿和老师同学们混得很熟了，能记得全班所有孩子的名字。就算老师上课经常发脾气，孩子下课后会找老师聊天。有一次周末她掉牙，那是她第一次掉牙，非常兴奋，逢人就说。周一第一节课下课后就找班主任，班主任以为她有什么重要的事，原来是掉了一颗牙，班主任哭笑不得。
三个月后，作业开始多了，经常要做到晚上10点。学校把每天运动的时间增加到一小时。这是女儿最开心的事，她最爱运动了。孩子经常问，还有多久能回家馆？我不喜欢作业。
最后一个月，所有课已经上完，每天就是大量测试试卷做题。女儿回来抱怨，每天测试测得头晕了。我看了一下数学，20内的加减兜几个弯，女儿做错的题有些我都没搞懂，这样刷题没什么意义。我就和班主任说，不用给她布置作业了。没必要每天晚上刷题几小时，就为了提高几分。女儿最后一周没作业，恢复晚上学习成语、英文视频的习惯。离期末考还有两周，孩子就说，我再去2周就不去了，我讨厌天天测试。我要回家馆。我已经很想家馆的朋友们了。
女儿在体制教育下的表现依然很不错。开学第一周就是班干部选举，女儿自己跑上台，被同学们选为中队长。每天协助老师检查同学穿校服，监督同学见到老师要鞠躬。
女儿经常帮助其他同学，有些孩子被老师批评得哭，女儿会陪着小伙伴安慰她，陪她一起写作业。
班主任书面评价：“XXX同学，课堂上积极发言，课下有想法总会与老师分享、交谈，爱看课外书，把自己的好书与同学分享。真棒！”
在没怎么准备的情况下，全校跳绳比赛第五名。
女儿的英语口语课，还没学全部都会了，因为在和中已经学习了两年英文。而且女儿英文发音比英文老师还标准。
期末考试时，女儿语文99.5，数学93.5（考试不是孩子强项，班上有10位孩子两科都是一百分）
散学典礼上，体制学校的校长说：
“学生从一年级到大学毕业，每天学习8小时，作业量那么多，是很痛苦的，所以我们要做好家校共建……”
如果连校长和老师，都觉得学习是痛苦的，那教出的孩子，会享受学习吗？
体制教育VS新教育
体制教育没运动、运动时间不足；新教育每天运动3小时。
体制教育作业太多，抄写太多，经常做到晚上9-10点；新教育没作业。
体制教育的老师整天发脾气（老师要花精力控制课堂纪律）；新教育孩子按照自己进度自主学习，集体上课也是小班教学。
体制教育有太多测试考试；新教育没有测试考试，只有期末展示，把该学期学到的东西展现给家长看。
体制教育一个班上很多孩子，交朋友多（44个孩子）；新教育一个班只有10-15个孩子。
体制教育让女儿学会拼音、写字；新教育里，拼音和写字不是新教育必学内容。
体制教育的老师要求家长监督孩子做作业，批改，并拍照用手机软件每天打卡，不打卡就家长群内通报批评。学习本来是孩子的事，体制教育家长要陪着孩子学一遍；新教育的家长根本不用操心孩子学习的事，学堂第一天就教孩子，学习是你自己的事，不是老师的事，更不是爸爸妈妈的事。
体制学校家长最关心的是考试分数。（例如, 临近期末考，家长群里面天天刷考试题，互相祝福每个孩子每科都考100分）；新教育的家长，关注的是孩子的成长，家长自己本人的成长，家长群里分享最多的是坚持运动（家长每天运动打卡），坚持学习，坚持读书。
体制教育是大众教育，老师只能兼顾大部分孩子，聪明的孩子学的快就觉得很无聊；新教育是个性化教育，每个孩子按照自己的进度进行高效学习。
体制教育花大量时间记忆用处不大的知识。（比如数学课，花几天的时间教孩子背诵凑十歌：“一九一九好朋友，二八二八手牵手。。。。。。”）；新教育要求孩子背诵的，都是国学经典，比如道德经。
体制教育，只要是走高考之路，分数就是最重要衡量标准。家长和老师都会要求孩子不断地刷题，题海战术。新教育家长更重视孩子的体能、孩子品德教育、青春期两性教育、人生教育、承担家族责任、社会责任的教育。老师在和孩子24小时相处中，最注重调整孩子的心理性格行为。
体制教育下，大部分孩子觉得学习是痛苦的，作业多，测试考试多；新教育的孩子，老师是引导孩子快乐自主地学习，培养孩子终身自觉学习的习惯。
体制教育最大的优势就是有学籍，有学历；新教育无学籍。（三语高中和部分新教育学堂开始和民办学校合作，让新教育孩子也有学历）
公立体制学校免费；而父母在家自己教孩子，或者选择新教育学堂， 学堂学费5万-20万/每年。
一个学期的体制教育体验，无论是孩子，还是作为父母，我们更加坚定地坚持新教育之路。因为：
我们希望孩子有健康的身体；
我们希望孩子享受终身学习的快乐，在快乐中学习本领；
我们希望孩子，从小就学会承担，学会经营者意识，为他人服务做贡献。
最后激动地说一句：和中 ！我们回来了 ！
本篇文章来源于微信公众号:和中家馆