2018秋季学期乐知班第十三周总结-

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你站在左边看到的数字是6，别人站在右边看到的数字是9，这样的不同在本质上没有对错之分。每个人可以有自己的不同观点，我们需要尊重这些不同的想法和选择。

ONE

班级管理

1照顾自己

天气渐凉，老师跟孩子们说要好好照顾自己，感觉到有凉意要主动的及时添衣，有的孩子需老师多次提醒才愿意去加衣服。有的孩子运动课过后，直接就不穿外套了，等反应过来有点冷了，想着说待会儿穿，但寒气已经进入到体内。同学之间现在会互相监督，谁没有穿袜子或者冷的时候不穿外套。

TWO

主题课

1《公园里的声音》—学会尊重不同的想法和选择

本书讲的是高傲专横的猩猩妈妈、害羞孤单的小男孩、失业悲伤的猩猩爸爸、温暖快乐的小女孩，两个来自不同阶层的家庭带着小狗在公园散步。同样的经历和场景，四个不同的角色有四种不同的声音。每个人的立场不同，他们听到、看到、感受到的也不相同，书中的色彩、背景也随之变换。简单语言传递出多层次、多角度的丰富内涵。

同样的经历，不同的声音；同样的世界，不同的色彩。如何从不同声音里去了解事情真正的面貌？老师引导孩子们去尝试多视角看待这个世界。人需要的东西不同，他们的想法就不同。

就像同样看到半杯水，乐观的人会说：“太好了，还有半杯水。”悲观的人会说：“哎，只剩半杯水了。”你看看书里这张图，左边忧郁、孤独的小男孩的世界是灰灰的，树光秃秃的；右边开朗、活泼小女孩的世界却是是阳光明媚、树木茂盛。人和人的性格不一样，对事情的看法也就会不同。

如果只是每个人的爱好、选择不同，比如，你喜欢吃橘子，别人喜欢吃榴莲，这样的不同就没有对错的区别，每个人可以有自己的不同观点，我们需要尊重这些不同的想法和选择。

当老师问道，如果同一件事情你的想法和爸爸妈妈的想法不一样怎么办？孩子们纷纷举例说明自己发生过的真实案例，最后的解决办法几乎都是听父母的，但老师告诉孩子们爸爸妈妈也是普通人，他们并不总是对的，也会有犯错误的时候，就像书里的妈妈看不起穷人，不允许小男孩和小女孩玩。如果确信自己没有错，可以勇敢地向他们说出自己的想法！

THREE

中文学习

1 洪恩识字、阅读绘本、《小故事大智慧》

现在班上大部分孩子们在洪恩识字里面的新字已学完，按着每个孩子们的学习进度，老师分的资料也会不同，如第一级别的是学有声绘本，第二级别是阅读绘本，第三级别是看《小故事大智慧》，不管是在哪一级别，都是需要到老师处过关，有的孩子现在是过了自己的那个卡点，所以学的越来越快，速度快的同学一天能过十几课，并且在自己完成后还能帮同学过关，这样的学习孩子们是很有成就感的。

FOUR

运动方面

1 跑步

本周常规晨跑两次3.5公里，一次5公里。11月29号家馆组织了第五次长跑测试，乐知班三名同学跑了半马21公里，三名同学跑了18.9公里，其他同学跑了16.8公里。孩子们对长跑已经没有畏难心理，而且定的目标是一次一次的突破自己。在跑步训练当中，老师最关注的是孩子们的身体状况，如有不舒服的老师会做相应的措施并让孩子休息。跑前会做专业的热身运动，跑后老师会带着孩子们做相应的运动后拉伸，以保持肌肉得到放松。

周二下午100米、200米、400米、800米短跑测试，孩子们现在的成绩是比较难突破的，但孩子们总能超越自己，每次进步一点点，有七名同学分别在不同项目上超过了原来的成绩。