2018秋季学期乐知班第十二周总结

1 卫生委员：公平公正

早饭过后，孩子们已习惯第一件事情就是去打扫自己的卫生区，不再需要老师提醒。打扫卫生的干净程度孩子们也很清楚，所以本周在班会上提出“卫生委员”这一岗位，男生女生都上台竞争，纷纷都想竞争上岗。

老师提出卫生委员不仅要帮同学检查卫生是否过关，而且自己的卫生区也是需要打扫过关的，还有最重要的一点是卫生委员必须要做到“公平公正”。如果出现自己组员打扫卫生不合格也说过关时，那不仅会被会“辞职”还要承担这位同学的卫生区域，得不偿失。

2 “四胞胎”规则

本周提出“四胞胎”规则，卫生和学习四名组员中，只要有一名同学卫生不过关，或者是没有完成学习任务的，全组每人将扣一张魔力卡，把组员们紧紧的绑在一起。有同学不好好做事或学习不认真时，同组员的小伙伴都会着急地提醒他赶紧做事和学习，这样的模式不仅增加了孩子们对同学的关心，也明白了团队合作的力量是很重要的。

1电影课–《奇迹男孩》

本周孩子们“告状”次数增多，如“他拉我的衣服”、“他碰到我了”、“他弄我了”、“他插队”等等，问题都是别人的，自己是对的。针对孩子们这种情况，老师带孩子们走进《奇迹男孩》奥吉的世界。

影片讲的是一个面部畸形的孩子—奥吉，为了避免他人歧视的目光，在10岁之前一直由妈妈在家指导他学习。但妈妈认为除了知识之外，奥吉还必须学会如何与除了家人以外的人交流，当奥吉10岁的时候，妈妈送他去上学。

长相畸形的他在上学的第一天就遭遇到了同学们的躲避，把他当成“病菌”对待，还遭遇了虚伪好学生朱利安的霸凌和嘲讽。好不容易找到了一个好朋友威尔却又遭遇了“背叛”，“凄惨”的校园生活险些把他打败，但是内心的激情和父母以及姐姐的支持还是让他鼓起勇气面对这些困难。而他做出了这样的选择的时候，周围的人对他的态度也产生了改变，最终因为出色的表现，获得了同学的认可和友谊。

这部影片中，奥吉在学校的遭遇，以及处理与同学间的关系，伙伴之间互相帮助……都很容易引发孩子们的共鸣，从中也学会了自己在平时该如何与伙伴相处。

课程重点引导孩子们之间要如何交往，成为相互的好伙伴，相互帮助共同成长，成为友爱的乐知班大家庭。

第一，自己要成为一个有价值的人，像奥吉一样有自己突出的特长，有个人魅力，能够影响和感召其他人。当老师问到如何才能成为有价值的人，孩子们纷纷表示要认真学习和运动，来提升自己的能力。

第二，当遇到像奥吉这样身体有缺陷的人呢？有孩子的第一反应是“恐怖”、“害怕”，老师解释到也许刚开始也许会害怕，但是只有你用心去看一个人，去了解一个人时，你就不会有这种反应了，就像影片中威尔刚开始是受校长之托故意去和奥吉成为朋友，到后来威尔自己发现奥吉的善良，在奥吉身上看到努力美好的品质，自己选择和奥吉成为朋友。所以，对待有身体缺陷的人，要把他们当成平常人而非特殊人群来对待。由此引申到班上同学身上存在的问题，每个人都不是完美的，同学之间要包容，并帮助改进。

第三，要有一颗善良的心。就像影片中杰克和他的妈妈、同学莎莫、老师、校长都很善良，都在用自己的方式帮助奥吉。我们每个人都要像他们一样学会帮助他人，同时也是在为自己积累福报，带孩子们回想之前看过的“善的传递”视频，孩子们表示好人是会有好报的。

第四，了解真正的朋友应该是怎样的。老师问到孩子们自己有没有真正的朋友时，都沉默了。平时都是找同学身上的问题，自己都不知道自己真正的朋友是谁。老师解释到，真正的朋友就像杰克和奥吉之间友情，在对方需要帮助的时候，不顾个人安危及时出手去帮助。

2 便秘与健康

结合家馆前段时间想解决学生便秘问题采取的措施，帮学生理清思路。用科学的方法了解自己的身体，认识便秘的危害，找到方法并付诸行动，自己的健康自己做主。

老师带着孩子们了解“便秘的危害”，如长时间没排便会导致肚子胀、口臭、长痘、记忆力减退以及严重的还会造成直肠癌，这些问题的背后都是和整个消化系统有着间接或直接的关系。

老师和孩子们一起分析了“便秘的原因”以及“反思假期生活对便秘的影响”，孩子们都能说出自己在家的情况，如少运动、吃垃圾食品、吃得快、吃得多、生活没规律等等。

老师让孩子们回顾开学初自己记录的大便排行榜情况再和现在的进行对比，在改善排便的过程中老师带孩子们学习了《大便书》，制作大便记录排行榜、每日做敲山震虎、背墙功、大鸟式等助排便的运动，家馆提供的清淡饮食都是有助于消化系统的吸收以及改善排便问题。

老师在课堂上提出，在家馆生活和学习，为了减少便秘对身体的伤害，自己需要做好什么？孩子们都争先恐后的回答：认真做大便排行榜记录、不吃太快太多、认真做排便功以及睡觉时改好被子，照顾好自己的身体。只要孩子们把排便这件事放在心里了，做到知行合一，那拥有健康的身体就不是那么难了。

（√——排便   O——没排便）

云宝爸爸读百科

本周孩子们了解世界上的七大洲，欧洲、亚洲、南北美洲、非洲、大洋洲、南极洲，分别介绍了地形特征、所在位置、气候、人口，云宝爸爸用孩子们能理解的语言带孩子们认识这个有趣的世界。

1 洪恩识字

孩子们的学习进度已经拉开差距，过关快的同学在上午就完成当日的目标，之后会出现自己无所事事的情况。针对这种情况，老师提出两个方案，第一是对自己提要求，把目标往高定，挑战自己；第二是成立“过关组”，每天最早完成学习任务的三位同学进入过关组，帮同学们过关，这也相当于自己继续在学习了，教是最好的学。

2字卡PK

每周会有一次的字卡PK环节，每组带上自己组的魔力卡，轮流派自己的组员上场和其他组员PK认识的字，认识最多的字即可获得本场魔力卡。这个游戏，相对识字基础薄弱的同学是有挑战的，每组都有认字强的，孩子们自己想办法，利用午饭过后，叫上自己的组员，在教室里教自己的组员玩字卡游戏。自发的边玩边学，看哪组玩的气氛最好，其他同学也会围上去，不知不觉中又认识了好多字。

 （字卡PK中…）

3 吟诵课

本周孩子们静定情况较好，静定时教室里萦绕着宁静的气氛。成语学习至第5段，大部分孩子都能背过，而且对围圆圈接龙的方式兴趣保持得不错，看谁能坚持到最后。

对《千字文》的学习，圈七圈八绝大部分孩子已经背过，加上晨读的巩固，孩子们现在学习的速度更是加快，无论课上课下，孩子们都能张口就吟诵。

本周学习有手语的新歌曲《我要珍爱大自然》，这首歌虽没有《感谢》琅琅上口，但是还是很喜欢学歌曲，把视野拓展到大自然，告诉孩子们要保护大自然，爱护我们的地球。

1 跑步

本周乐知班继续常规晨跑两次一次3.5公里，一次5.6公里。为了参加12月9号的线上马拉松比赛，家馆组织了第五次长跑测试，乐知班有五名同学报名半马，其他同学报名十公里。在22号的测试中，有三名同学在两个半小时内完成了半马，其中LYZ同学跑了2小时06分，成绩在全家馆排第一。第二梯队三名同学，主动多跑了2.1公里到6.3公里。孩子们对跑步已形成习惯，不会因为距离而畏难了。

周二下午100米、200米、400米、800米的短跑测试，有六名同学在个别项目上超过原来的成绩。

2 前滚翻

周一和周二下午进行了两次500个前滚翻测试，现在成绩都会比上一次有进步，最好成绩翻500个用时12分34秒，现在有八名同学可以在15分钟之内翻完500个。

3 技巧练习

本周大部分孩子都有了不同项目的突破，大部分孩子都突破七级跳马大多数同学都可以越过，有突破头手翻和徒手翻、有突破前桥和后桥的、有突破了鲤鱼打挺。每一次的突破，对孩子来说都是一次新的体验，突破后孩子的感受是开心的，会和同学、老师分享自己的喜悦。

4 攀爬练习

本周有六名同学在运动上突破了，获得攀爬资格，乐知班除一名同学恐高以外，其他同学对于来之不易的攀爬机会都很珍惜。虽然也会有些恐惧，但都能勇敢的登顶。恐高的一位同学在老师的鼓励下，勇敢地挑战了自己成功登顶，并答应下周再次突破自己。

1 晒鞋

孩子们运动量大、出汗多，鞋子容易有气味。本周天气较好，孩子们把穿过的运动鞋拿到太阳底下晒，两双运动鞋换着轮流穿，这样也能减少细菌的滋生。

2 浇菜

孩子种的菜，在精心照顾下，开始冒出小苗。老师教孩子们浇菜，对于这么幼小的菜苗我们要采用什么样的浇水方式，什么时间段浇以及多久浇一次。看到菜苗长出来了，孩子们很有自豪感，也觉得很神奇，几颗种子就可以长出菜来。