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班级管理
1洗手问题
每个洗手间都配置了洗手液，饭前洗手这件事情孩子们都能做到，但是孩子们都是把手放在水龙头冲一下就可以了，没有认真洗手，更没有用洗手液洗手，老师告诉孩子们为什么要洗手，以及由站队的那位同学来负责检查是否有洗手，是否洗干净。因为有人检查，所以孩子们在认真洗手这个步骤，不再随意，而是认真的把手搓干净，再去排队吃饭。
2 排队“冲”的问题
下课准备排队吃饭时，孩子们会出现一个问题，你冲我抢的，很容易会发生矛盾，更是不讲礼仪礼貌和不安全，针对这个情况，老师提出选择冲抢第一的同学，那这一次排队，他就站到最后面，越着急抢先的只能越后。接下来的几天，老师观察到孩子不会冲抢，但是会加快走路的步伐，后期老师会继续观察孩子的变化。
3内务卫生：格子柜和被子
孩子们带了秋冬衣服回校后，格子柜的整齐度明显降低，孩子们出现不好好叠衣服，直接塞进格子柜的情况。
孩子们换了秋冬被子，秋冬被子存在一个问题就是叠起来需要花费的时间会比夏被的长，所以孩子们会存在随意叠，卷成一团就放在旁边。
根据以上两种情况，老师重新和孩子们说明了格子柜的摆放和被子的叠法，每个孩子的整理好之后，老师会去检查，如不合格，则要扣一张魔力卡。孩子们还是希望不要被老师扣卡，所以他们会认真的把自己的事情做好，大一点的孩子还会主动的去帮助小一点的孩子。
主题课
1 新闻时事课：重庆坠江事件
本周姚老师结合2个班上了一节新闻时事课：重庆坠江事件，从以下三个问题出发：
1为什么要谈论这件事情，目的是什么？
2 怎样让自己不要成为这样的人？
3 遇到这样的情况，怎样保护自己？
第一个问题是让孩子们让孩子们自己去思考，发生这件事情和自己的关系，有孩子会说和自己没有关系，大部分孩子说和自己有关系，让自己不要像视频中的刘女士那样的不理智，会选择在离自己最近的一站下车，而不是去打司机。
第二个问题老师让孩子们说出自己发脾气的原因，有孩子回答说发脾气“爽”，所有人都会听自己的，还有孩子说觉得这样可以“得到一些自己想要的东西”，还有的孩子说发脾气会“觉得自己很厉害”等，老师再结合到视频中的刘女士，她就是想通过发脾气来让司机停车，满足她的想法，而出手打司机。老师再继续讲了一些关于情绪而引发的命案如“武昌火车站杀人案”，都是因为一些很小的事情，控制不住自己的情绪而导致这样的后果，孩子们纷纷表示这些都是因为没有管理好自己的情绪才导致这样的事情发生的。老师告诉孩子们坏情绪只有12秒的作案时间，并且讲了一些关于情绪管理的小方法：如深呼吸数到10秒、离开原来的地方，到室外呼吸新鲜空气，让自己冷静下来、去做一件自己喜欢的事情。
第三个问题老师告诉孩子们不与“三季人”争胜负，教孩子们能够识别对方的愤怒，并快速远离危险的人、危险的环境。因为生活中不需要跟所有人讲道理，不要凡事都与人争个胜负，有时候赢了道，却失去更多东西。大度的人，有能力的人从不会去和不可理喻之人争论。那些看似与你毫无关系的人，与你无关的事，其实都是整个社会的一部分，与我们有着千丝万缕的联系。这不仅是在保护别人，更是在保护我们自己。
2 饮食习惯
老师观察到孩子在吃饭上出现的问题：如噎着、呕吐、吃饭说话等等，各种问题、各种问号，促使孩子们开始觉察到问题的严重性，并开始思考。
孩子们自己得出结论：为了健康，我们需要关注自己的饮食习惯。
老师告诉孩子们什么是饮食习惯？饮食习惯可简单分为两个部分：吃什么和怎么吃？本节课主要讲怎么吃的问题：
1 不好好吃饭的坏处（吃太多、吃太快、吃饭说话）。
2 好好吃饭的重要性。
通过一些视频，让孩子们看到原来自己这样子吃饭是不对的，而且胃只有那么大，吃过多会给自己的胃增加很多的负担，以及孩子们看到的消化系统视频，基本上是要12个小时才能把食物消化完毕。
老师又问孩子们“从现在起，我们怎么做？”孩子们的回答是吃少点，吃慢点，但具体是多慢呢？多少呢？如吃饭咀嚼20下、吃饭保持20分钟等，但是孩子们看到好吃的食物时，还是会控制不住自己多吃。
科学视频
1 云宝爸爸读百科之《那些重要的事》
本周孩子们看了第9和第10集，其中包括“干旱的沙漠、季节变化与极端天气”，孩子们跟着云宝爸爸的步伐来到沙漠里，孩子们了解到哪些植物和动物是可以在沙漠中生存的，“水”在沙漠中是多么的珍贵；孩子们还认识到为什么一年会有“春夏秋冬”，以及为什么会有“龙卷风”和“龙卷风”带来的危害。
2 纪录片–《美丽中国》之云翔天边
本周带孩子们看了《美丽中国》之云翔天边前后部分，这里有西双版纳的亚洲野象，思茅的大绯胸鹦鹉……还有快速猛长的竹子，以及啃食竹根的竹鼠和寄宿于竹筒中的小型蝙蝠——扁颅蝠。云南仿佛包罗世间所有的万花筒，雪山竹海，密林深潭，承载着各种奇花异卉，使行走其间的动物也像这片土地那样披满了缤纷颜色，让孩子们看到了一些平时看不到的景物。
中文学习
1洪恩识字
本周洪恩识字的学习换了另外一种模式，每天先学洪恩识字里面的30个生字，再复习100个学过的字，最后再学会绘本，上午学不完的晚上继续学习，学完后到老师处过100个字以及绘本，每个孩子都有自己的目标和任务，大部分孩子们都能按时完成自己的任务，有个别孩子会存在学习不认真，学习没有完成的情况，那下课后就要留下来继续再学半个小时，有压力的情况下孩子们的学习会显得更加的努力。
2吟诵课
本周晨练过后，乐知班也开始了晨读，晨读期间老师对内容不做要求，孩子们可以大声吟诵自己喜欢的经典，孩子们对晨读的兴趣很大，加上全校共读的这种氛围很好，孩子们也纷纷进入情景。
本周老师带孩子们学习了《韩国吟诵采录片上》，分析了韩国人为什么还在用吟诵的方式读中国汉字？而我们应该怎么做？我会这么做？
还学习了《千字文》圈六部分吟诵和部分句子的解读，解读了“资父事君”、“天地玄黄”、“女慕贞烈”的意思。
运动方面
1跑步
本周一至周三进行常规跑步练习，第二梯队同学跑5.6公里，周四晨练进行拍打拉筋练习，为下午的长跑做准备。长跑乐知班除了一名同学没参与一名同学生病没到校外，参与家馆组织的第三次长跑测试的乐知班同学都获得了突破，其中LJC同学跑了18.9公里，用时2小时零一分。LYZ，YSC，XDS，MDS四名同学跑了14.7公里，用时在1小时40分和1小时50分左右。ZZT，HXW，LAN也比上次多跑了一圈2.1公里。虽然WSW和WJL是跑10.5公里，但是比原来的成绩都有提高。
周二下午进行了100米、200米、400米和800米短跑测试，每个同学都有至少一项突破了原来的记录。
2前滚翻及其他项目
周一下午进行了500个前滚翻测试，部分同学可以在15分钟之内完成，多数同学可以在20分钟内完成。周二的下午部分同学交替进行了次三分钟前滚翻测试，剩余的时间还练习了靠墙倒立行走。
周五下午练习了徒手翻和跳马，本周LAN和XDS获得了攀爬云梯的资格。
其他
1 歌唱比赛
周六上午老师特意安排了“唱歌”比赛，孩子们全票通过用歌曲“感谢”来进行组与组之间的唱歌比赛，目的更好生发对父母老师的感恩之心。参赛的过程中，唱歌的孩子每个都很投入，唱得也很深情，观赛的同学也没闲着，一起跟着歌曲打起了节拍来。在组与组比赛完之后，孩子们还意犹未尽；于是还加了一场个人赛；参赛的孩子有XDS、YSC、LYZ，根据孩子们的投票最后一致选出LYZ是唱得最好听的。
2 种菜、制作菜园牌
由于前期孩子们已经把菜地锄好，周六下午只需要播菜种即可。相比锄地而言，播菜种简单许多，但也挺考验孩子们的细心以及耐心。在播菜种前，老师会告诉孩子需要注意的事情，如菜种需要均匀播撒、铺平泥土时不能够用力过猛、浇水不宜过多等。孩子们都很高兴、认认真真的，同时也很谨慎小心的完成了播菜种这一工作。
播完菜种之后，孩子们以组为单位进行菜园牌的制作。孩子们自动分工合作，有的孩子在老师这边领制作材料，有的孩子拿着盆子去接水洗画笔，有的孩子负责为纸板打底色，还有的则是写字包括组名和菜园名，整一条流水线下来，工作起来的效率还是很高的。在整个制作的过程中，大部分孩子能够遵守课堂纪律进行制作，只有小部分孩子出现过于激动、大吵的情况。菜园牌制作完成后，每个孩子看着自己组的作品脸上都洋溢着笑容。
最好的教育就是帮助孩子内力觉醒
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孩子动手打人，背后的真相竟是这样的…
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