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一、班级管理
1积分制度
本周为了提高孩子们在卫生、学习、运动上的积极性以及同学之间互帮互助的精神，班级实施“积分制”管理，孩子们通过抓阄方式找到自己的组员，一共分为三个队，每队4名队员，队友之间相互帮助。
孩子由被动接受管理转变为自己主动管理自己以及自己的团队，而老师只作为“裁判员”，严格执行班级积分管理制度，兑现奖罚，让孩子主动起来，以小组为单位，一个月进行一次结果评选。
2送星星
每周有一次“送星星”时间，每位同学可以从老师这里免费领取2颗星星，把这2颗星星送给两位在这个星期给予你最多帮助的同学。
把他请到讲台上，并且大声说出为什么要送出这颗星星的原因（为防止同学们组员之间互送，同组人送的星星不计入PK的总数）。
3为自己负责
班上有同学存在喜欢乱说话，乱动别人物品的情况。如YSC开学初期因坐车堵车自己不耐烦而说出“自己永远也不想坐车”及本周在班上肆意乱说话。
其他同学在为自己的行为承担相应的责任时，YSC取笑同学，不考虑自己说出的话是否需要负责任。老师让YSC去感受“己所不欲、勿施于人”，自己对别人说了什么话，做了什么事，用同样的方法来对待自己是什么感觉。
YSC意识到了，说话要谨慎，不说不该说的话，不做不该做的事。同学们和老师都选择相信YSC能做到，并且会大家一起监督他改正错误。
周二下午运动课700个前滚翻测试，YSC和WSW做前滚翻数数不诚实，因为不想翻那么多前滚翻所以选择撒谎报假数，当老师问他们以前是不是也这样做过，两人都说因为以前没有被老师发现，所以也是这样做的。
这两位同学就要做自己做的事情承担相应的后果，课上没有翻的前滚翻，下课后重新补回700个前滚翻，自己要为自己做的事情承担后果。
第二天班会上，老师讲了不诚信的故事，并把YSC和WSW两位同学请到台上来把自己做了不诚实的事情说出来，YSC保证以后自己不会再撒谎，全班同学愿意再相信YSC一次。
当天下午再做前滚翻时YSC的结果就如各位家长看到的29min突破1000个前滚翻，他没有辜负同学们对他的信任。
WSW想改正的决心没有YSC那么坚决，到台上时支支吾吾，当老师问他要如何为自己做的事情承担后果时，想了很久才想出一个办法。
二、主题课
1团队精神－－电影课《赛车总动员》
班上有些同学较小，不知道为什么要分组进行PK，现在只关注到自己的事情，不太会主动去关心自己的队友。对于这种情况，老师带同学们看了“赛车总动员”。
当一个队去参加赛车比赛时，那到底是谁上场，谁负责幕后呢？让同学们去观察一个团队是如何进行配合的，同学们发现，当赛车手准备比赛时，有人负责检查轮胎，有人负责检查车身，有人负责维修，有人负责当拉拉队等等。
我们班就像这辆赛车，你们每个人都是赛车团队的一部分，赛车跑得快慢与否绝不仅仅是赛车手的责任与荣誉，更是赛车团队中每一个人的责任与荣誉。每个人互相之间不配合不协调好，这个赛车就无法跑出好成绩。不仅每个人发挥出自己的优势，做到最好，更要大家之间相互帮助配合，我们班级这个赛车才跑得快。
再结合到同学们平时的学习和生活，老师观察到，互帮互助的苗头已经出现，如学习过关快的同学会主动去帮助过关慢的同学，自己打扫完卫生又还没有上课也会主动去帮其他同学打扫卫生。
2环保，从自身做起－－纪录片《愚昧年代》
《愚昧年代》这是一部环保影片，它的力量在于提出日子和期限，探索不同的选择和想法，指出元凶，探讨的是人性、贪婪和个人责任，目的是要阻吓和激发行动。
在影片的开头，老师带着孩子们跟着镜头环游了全球，曾经醉生梦死的赌城拉斯维加斯，如今只剩断壁残垣，被漫漫黄沙侵蚀；曾经无数游客慕名而来的悉尼歌剧院，被大火灼烧；美丽的泰姬陵前，一只秃鹫在啃食骨架。
通过影片画面让孩子们去感受被毁灭的世界，再结合到自己的生活中，做了什么破坏或者保护环境的事情，老师告诉孩子们可以从生活中的点滴做起。
如随手关灯、关水，不乱丢垃圾，拒绝一次性用品，以及平时用纸巾时做到节约（有些孩子一抽纸巾就会拿很多），如果每个人都有去保护环境的意识，我们的世界会变得越来越好。
三、中文学习
1洪恩识字
本周主要检查孩子们的字卡过关情况，有的孩子能够一次通过自己所学的字卡，有的孩子有几个字卡需要重新复习，还有些基础没那么好的孩子有比较多不会的字卡。
针对这三种字卡的过关情况，在绘本阅读过关这一块也做了些调整，一次通过和只有几个字需要重新复习的孩子将继续学习绘本阅读；字卡较多不会的孩子暂时停止绘本阅读过关，主要把精力放在字卡上面，先巩固好字再去学习绘本阅读。
2吟诵课
课前，老师带孩子们进行静定，先静下心来再去探索经典文化，静定结束后孩子们分享静定时的感受。
本周讲了《千字文》的来历，周兴嗣一夜白头的故事。让孩子们了解到这是一部前无古人后无来者的经典，是梁武帝让大臣周兴嗣精心编撰出来，给梁武帝的孩子们用的，也是我们国家最早的一部文化简史，并浅显的讲了《千字文》中，[果珍李柰、菜重芥姜] 的句子，带孩子们了解到怎样吃水果才能养生。
比如：一定要吃熟透了的果子，要吃方圆十里地以内的（当地），要吃当季的、要吃新鲜的，还了解到了芥和姜的作用。
如芥：在鼻塞的时候吃一点马上就可以让鼻子通，这是芥的通窍作用，芥还有去腥、杀菌等作用。老师带孩子普及一些生活常识，让孩子们不要为了一时的贪欲而造成自己身体的难受，学会更好的去照顾自己。
四、运动方面
1跑步：这个星期因为天气原因，周一和周五晨练时进行了五公里跑步练习。周五跑步时，有六名同学跑步突破了原来的成绩，三十分钟完成跑步。跑得慢的同学也都超过了原来的记录，在45分钟之内完成。
2前滚翻：周一到周四下午 重点是前滚翻突破练习，以600个为起点，每天增加100个。谁最先在规定的时间（一小时内）连续1000个前滚翻，就可以升到第一梯队跟自强班的同学一起在李教练带领下训练。
周一镜澄主动挑战1000个前滚翻，用时43分19秒，周三有两名同学在三十分钟左右完成突破，周四又有五名同学突破。没有突破的同学也首次完成了连续900个前滚翻的记录。
孩子们的突破超出了老师的预计，有几个同学是在连翻带哭的情况下完成的，也让他们对自己的潜能有了新的认识。
3拉筋：拉筋是常规练习，横叉成功的在李教练的带领下，重点突击竖叉。乐知班原来横叉不过关的同学，本周有一名同学过关，两名同学标准横叉需要施加外力，拉筋需每日坚持才能保持不容易反弹。
4空翻、跳马和徒手翻：前空翻借助跳板有四名同学翻的标准，三名同学有时候能翻成功，其他同学还没掌握要领。
跳马的基本动作还有三名同学掌握的不熟练，需要不断的重复练习。徒手翻，由于孩子们的运动基础比较扎实，虽然只练习了一个多小时已有五六个同学掌握。
5攀爬云梯：攀爬云梯是家馆新开辟的项目，虽然孩子们早已跃跃欲试，但他们要用运动、学习、做事和纪律等方面的表现争取机会，或者班集体有什么突破争取机会。
家馆每个星期会组织一次攀爬活动，目前乐知班有两名同学获得了攀爬资格，荣誉登顶。后续我们除了会增加攀爬的难度，还要让他们自己学会使用安全带,速降缓降器等装备（老师检查）。
另外每天晨练前，会让学生们练习背墙功、敲山震虎、大鸟式，目前已经初见成效，孩子们的便秘情况已经有很大的改善，还应该继续坚持。
五、手工课
本周的手工做的是“纸杯小乌龟”，由于先前已有过剪纸杯的经验，这次孩子们都能够很准确并且快速地剪好纸杯底部。但有的孩子觉得这次的手工很简单，出现有点不重视这次手工课的情况。
对此，老师问孩子们：简单的材料如果不动手去做，它会不会变成手工品？孩子们都摇头说不会，那只会是纸杯子。于是孩子们很快就调整了自己的心态，全情地投入了课程当中。
手工做到最后一步骤时，有的孩子就会规规矩矩地按照乌龟的形状画龟壳，有的孩子就比较调皮画了一些其他类型的“龟壳”。
当孩子们完成各自作品的时候都很兴奋，还互相欣赏了对方的作品，能够看得出亲手制作的东西并看到它完工是一件很有成就感的事情。
2018秋季学期乐知班第三周总结
2018秋季学期乐知班第四周总结
2018秋季学期乐知班第六周总结
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