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2018年春季少狮班第一期总结
新学期已过一个月，现具体介绍一下本学期的教学安排、本月的教学情况以及孩子的个人状态，希望对您了解孩子情况并进行针对性引导有所帮助。
一、主题课
1 电影课《海洋奇缘》
山长给清心二年级的学员讲解了这部电影，主要从人生使命、目标型、领导力三点来分析。迪士尼的这部动画片内容本身也受到孩子们的喜欢，少狮班本学期第一堂主题课，就是赏析电影《海洋奇缘》。
这学期，价值观和思维模式的引导的侧重点正是让孩子们体会目标型人和感觉型人的区别，了解具备领袖品质的人是如何帮助别人。简单来说，目标型的人一切以接近和实现目标为标准，遇到问题则想方法，然后行动，在“目标-方法-行动”的模式中不断循坏向上，直至实现目标。目标型的人不容易受自身感觉的干扰，也不会为了讨好别人的感觉而做与目标无关的事情。领袖人物以服务他人为使命，且能用突破常规的思维解决问题，最重要的是，领袖人物通常是目标型人。用孩子能懂的语言来说，领袖是帮助别人的。可是孩子们的世界很简单，他们认为的帮助，更多地是指借个文具或者留个座位。 根据六七岁孩子的认知，老师只对“目标”和“领袖”两个概念进行了分析。
通过举例类比和提问引导，老师将不能触动人思考、更不能引发任何行动的想法，归为“吹牛”“说着玩玩”，把那些让孩子自发动脑筋解决问题、克服不舒适努力行动的想法，归为“目标”。而“领袖”，则是那些帮助没有目标的人找到目标，或者帮助有目标的克服困难不放弃追求的人。老师特别举了满足小我欲望的事情，孩子们将其归为“保姆行为”，而不是“领袖行为”。
有了这个电影中的人物和故事，本学期的心理行为引导又多了一个可被孩子感知的载体，在遇到任何事情的时候，都应该像莫安娜一样，记住目标是什么，为了这个目标我们做了什么，有什么方法可以做到更好。
2 科学哲思课
春季，孩子们感冒发热咳嗽较多，以及有的孩子在打闹玩耍中有失分寸，也有的孩子在发脾气的时候会说出类似“讨厌所有人”“不想活了”之类的话。孩子们还小，对疾病伤亡并无概念，说出这些不知轻重的话也不足为怪，但并不一定要等到孩子们经历了生老病死才启发他们身体、生命的可贵，老师从他们感兴趣的和可理解可感知的话题，与孩子们聊聊身体和生命的神奇珍贵和独一无二，让孩子们能感受到生命的神奇和美好，以及身边人对于我们的意义。
老师选取了电影《小王子》给孩子们上了电影课，启发孩子们去感受，世界上成千上万朵玫瑰花，他们似乎是一样的，但与你相关的那一朵，对你来说，却是独一无二。我们的身体、家人、伙伴等，都可以理解成是那朵属于我们的独一无二的玫瑰，彼此相关且互相有责任。
另外，老师通过以绘本《我听到酸黄瓜》、《嗨，身体的各位》和《宝宝从哪里来》为引子，结合图片和视频，让孩子们再次回忆生命的由来，倾听身体各部分发出的信号，了解每一部分的不可或缺和不同感受，从而学会珍惜和照顾自己。
本周的主题课以绘本为引子，带孩子们了解神奇的感官，视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉，从不同的角度出发，全面感知世界。老师带孩子们分析了五种感官的剖面图，孩子们对自己身体的好奇、对科学的兴趣，让他们在了解这些知识时，很兴奋。
结合家长会上提到的孩子贪吃问题，老师也带孩子们在班会做了讨论和引导:
对于美味的食物，我们确实喜欢，我们就是“小馋猫”，但我们是能管住自己的小馋猫，不会因为贪馋而伤害自己的身体或失去基本礼仪，更不会因为贪馋而不想做更重要的事情——学习、运动、成长。
3 班级管理
开学的第一个月，孩子们需要从假期状态过度到书院的生活节奏，加之书院在第二、三周应对检查，带着孩子们外出，因此，班级整体状态有些松散，孩子们也多有懈怠和抱怨。对此，老师一方面在道理上做出引导，告知孩子们新教育教学机会的来之不易，一方面就具体问题具体解决，老师带着孩子们梳理了一些规则。
（1）整队排队：老师专门拿出时间，让孩子们回想这段时间，在整队和排队上出现过哪些问题，孩子们提出了包括整队叫半天没人理睬、走路过程中相互聊天或踩鞋子、外出坐楼巴时推挤着抢着上车或下车。之后，大家商定了整队人轮流值周和排队的顺序，如果出现这些问题，就再次进行整队排队训练。
（2）内务卫生：孩子们对分组“承包”内务和卫生的方式不再感到新鲜，组长在分工和督促上也不再积极。对此，老师将内务和卫生重新落实到每个人，各自负责，老师打分。分组和单干，两种方式交替着来，孩子们的积极性更高些。
（3）抢椅子抢位子：一直以来，孩子们都喜欢坐在最前面最中间的位置，会为此争抢。有时，为一个近处的椅子而发生争执，不愿意再去搬一张，虽然椅子最远也就在教室里。或者刚放下的椅子，等自己拿个东西回来就被人坐了。之前，采用过给各椅子贴上名字贴、排序轮流坐，能缓解争抢问题，但也会出现别的问题，如看到不是自己的椅子，即便倒了也不扶起来。
对此，老师首先问孩子们是不是喜欢争抢，孩子们都说不喜欢，但是有没有解决的方法，老师提出，让每周负责整队的同学，在遇到争抢事件时，及时叫停，弄清楚情况，指定座位，如此让孩子们都有机会从旁观者和问题解决的角度去感受这件事情。
（4）新校区安全问题：新校区院子里都是水泥地，老师带领孩子们去发现潜在的危险以及可能出现的扰邻问题，商定了攀爬架和蹦床的使用。攀爬架先不玩；玩蹦床的时间分别是午饭过后和下午洗完澡过后，而且一次最多 3 个人。
（5）洗碗问题和打扫工具混用问题：没洗干净的餐具会有细菌黏在上面，对人体有伤害。每个人保管好自己区域的工具，比如擦马桶的毛巾就不能用来擦教室的桌椅和门窗等等。为了强化孩子的讲究卫生的意识，以及给孩子们足够的理由自主自发地做好各方面的清洁，老师带孩子们看了细菌图片和视频“人体与细菌不得不说的秘密”，孩子们深受触动。
二、运动武术
本学期，小班运动上的目标和主要内容有：
（1）三项基本功（横竖叉、侧手翻、正踢腿）在质和量上达标。
（2）体能要求能在 40-50 分钟内跑完五公里。
（3）垫上运动，前滚翻突破一次连续 600—1000 个，老生掌握倒立前滚翻、头手翻，个别同学学习前桥。新生掌握前滚翻、远撑前滚翻、后滚翻、侧手翻等十个基础动作。
（4）配合音乐独立熟练打出搏击操。
（5）新生学习少林拳，老生复习八步连环拳，要求动作熟练无错误，有攻防意识。
本月主要练习内容如下 ：
1 三项基本功： （1）正压腿、侧压腿练习—每天跑完步做的压腿延展腿部肌
肉和柔韧，同时放松肌肉作用。大家也都养成习惯跑完步都知道要拉伸。
（2）趴青蛙—班里目前有 3 位同学能完全贴地不用压，有几位同学还比较高，压的还是有点痛，但帮他们压都能坚持住。
（3）三分钟前滚翻练习—连续 3 分钟需要一定体能，而且每次练习是练习 3 组共 9 分钟。
2 体能：
（1）每周两次的户外长跑，每次跑 40 分钟。大多同学都能坚持。
（2）户外篮球场单脚跳、往返跑、左右提膝、蛙跳、波比跳练习，这些运动课提升腿部爆发力及速度。单脚跳大部分同学一个脚不能坚持很远，基本跳 3到 5 下就要 换脚。左右提膝是需要身体协调，只有少数能做标准。蛙跳考验大腿力量和耐力，是比较累的一个动作。
（3）户外行进间运球，边跑边拍球，练习手眼步的协调能力，3 人可拍 30
米不脱手。有的还要用双手拍。
3 垫上运动及武术：
（1）搏击操–搏击操中包含现代搏击摆拳和勾拳，腿法弹腿、传统马步，弓步冲拳、格斗步伐等动作，内容简单易学配合动感音乐，既练习了动作弹跳、全身协调、音乐节奏乐感，搏击操时长 4 分 11 秒，是很好的有氧运动，作为课程前的热身和课中调节。孩子们都比较喜欢练习，上学期也练过一些，但还是记不住顺序，还需多练。
（2）鲤鱼打挺—名字就很形象，好像鲤鱼离开水在地上扑腾的动作。借助腿的摆动瞬间从仰卧到身体离开地面成蹲式或站立的动作，此动作需要身体很好的协调，掌握用力的时机，更需要腰腿有很好的爆发力，这个动作对练习协调、爆发力有很好的作用。这个动作对于小班来讲还是有点难度，在练习过程中也只要求他们能做出挺腹的动作要点就可以。
（3）头手翻—双手和头顶着地成一个三角形，双脚蹬地向前当身体上半生倾斜 120 度左右，在空中做鲤鱼打挺的动作，使双脚着地，期间只有手和头顶接触地面。这个动作和鲤鱼打挺相互练习互补。几位老生掌握动作要点了。
（4）倒立前滚翻—-可锻炼手部腰部力量，还有胆量。老生基本都能做，新生先只是练习前滚翻。
（5）本学期入读新生学习少林拳，少林拳动作简单里面包含武术的基本元素，每个动作名称形象合适练习。上学期学过的老生继续练熟练少林拳，少林拳能熟练打出没有出错的同学开始学习八步连环拳，连环拳动作相对复杂，每一招都有攻防含义，上学期学过的同学，本学期会讲解每个招式的用法，提升兴趣。
（6）前桥—-需要有好的腰力及柔韧性，还有胆量，目前只有一位同学在练习。
三、英语学习
本学期，小班英语的教学目标在于让孩子学会和习惯视频跟读。在有了一年以上的纯视听输入积累的前提下，上学期，孩子们主要是开始练习“刻意学习”，关注点放在“听音”上，而不是一味地刷新和猜测情节。有了上学期的铺垫，这学期，小班开始英语视频跟读练习。
开学的前两周，老师用趣配音作为学习软件，趣配音的好处是一个短视频，句子已经一句句断好，并且会不断重复播放，这为孩子随后自己去按暂停断句并且反复听，做了一个很好的示范。趣配音的问题在于，它需要连网并且有很多的视频吸引着孩子们点这点那，没有定力只听作业里的内容。因此，在孩子们找到了断句和重复的感觉之后，老师就停用了趣配音，给孩子们下载《朵拉》和《帽子里的猫》进行集体读。
第三、四周的英语跟读内容是朵拉第一季的第一集，有的孩子对于两三周只能重复学一个视频，感到枯燥，还是停留在英语浸泡阶段一直看不同内容的新鲜中，注重情节，不在乎声音。综合小班孩子的注意力、自主学习能力，老师还是将跟读分成了两部分，一是在老师的带领下，集体或轮流跟读，二是孩子们在给定的时间跟读。
在集体跟读中，老师会通过一些小方法，把孩子们一开始读得不准的发音当做有趣的事情，把多次重复、分解跟读等做到夸张好玩，并数数孩子们错漏了几个音或是对了几个，始终只关注发音本身和读出来的音，让孩子们把对跟读的印象固定在“越读越好”上，而不是“总是读不清”上。如此，孩子们对声音有了更多的体会和兴趣，淡化了“过不了关就要不停重复听和读”的负面情绪。
另外，为了辅助跟读，老师带领孩子们再次熟悉 26 个字母和常见词。
四、识字
少狮班计划本学期学完《四五快读》第四、第五、第六、第七册，按记忆规律排时间表，每日早上学习生字，晚上再进行复习，先复习学过的内容，再跟着《蓝猫识字》写。本月已学完第四册。
上午，老师在黑板上写与孩子们生活相关的句子，让孩子们从句子中找到我们要学的生字，从句子中去猜猜这个字读什么，因为这是与自己有关的事情，孩子们就会很好奇。有时，老师用美妙的短文吸引孩子们，如刘瑜的《愿你慢慢长大》 ，让孩子们自己试着读：“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”让孩子们感受文字的魅力和有用性，保持他们识字的热情。
晚上则是以趣味为主，复习学过的字。比如认字后加蓝猫识字的写写画画，孩子们现在对写字还是很感兴趣的；或者认字后加大屏幕播放故事，孩子们一起看和听故事；再者认字后加阅读绘本，首先孩子们自由阅读，遇到不懂的字可以问问会这个字的同学或者老师，然后大家一起选择一本最想听的绘本，最后由老师统一讲解，听故事识字孩子们还是很喜欢的；还有认字后加玩字卡游戏，先由一个同学做动作，其他同学去猜这个到底是什么，最终由做动作的同学去公布字。
五、其他
本学期为孩子们准备的科学纪录片是《蓝色星球 2》，在每周的周五下午欣赏 40 分钟左右。本月看完了第 1、2 集。
手工课 “超轻黏土调色制作鸡蛋”。让孩子们学会调色，比如“红+黄=橙”，“红+蓝=紫”给孩子们几种黏土颜色，这几种颜色是可以制作出和鸡蛋一样的颜色，但是具体要加多少呢？孩子们必须自己去尝试，如果加多了又该怎么办呢？加少了又怎么办呢？这都要孩子们自己去思考，一次一次的去尝试，大部分孩子加的颜色都是比较深的，制作出了“黑色或者灰色的泥土鸡蛋”，孩子们都希望下次再来，会做出更逼真的鸡蛋。
手工课 “硬纸板制作陀螺”。通过纸板的废物利用，让孩子们自己动手去完成自己很好奇很想玩的玩具。让孩子们学会利用工具画圆，并且更加熟练的操作剪刀，而且要找圆的中点，只有这些步骤都做对了，才能做一个完整的陀螺。因为有趣好玩，有些孩子课后还自己动手继续做一个更好的陀螺，还有些孩子说要回家和爸爸妈妈一起做。
六、个人情况
略
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